حجت الاسلام مراد پارسایی در گفتگو با سرویس استان های مرکز خبر حوزه، با اشاره به این که 16 مدرسه علمیه در استان گلستان در حال حاضر فعال می باشند، اظهار داشت: نزدیک به 1300 طلبه در سطح 1 و 2 در این مدارس مشغول تحصیل هستند و سطح 3 نیز امسال در مدرسه علمیه امام خمینی(ره) گرگان راه اندازی شده است و طلاب در دروس خارج شرکت می کنند.

وی با اشاره به ارکان اساسی مفهوم آموزش در حوزه، ابراز داشت: نظام آموزشی حوزه دارای 4 رکن استاد، طلبه، متون آموزشی و مدیریت آموزشی می باشد که هر یک از این عناصر ، نقش سازنده خود را در زمان معین ایفا می کنند؛ به همین جهت هر نظام آموزشی باید پیش از تبیین و تعریف عناصر فوق، هدف غایی خود را ترسیم نماید.

معاون آموزش و پژوهش مدیریت حوزه علمیه استان گلستان با اشاره به اهداف نظام آموزشی، ابراز داشت: اساسا نظام آموزشی برای تعلیم و تربیت افراد شکل می گیرد و هدف اولیه آن، تربیت نیروهای آزموده و کارآمد برای یک جامعه مطلوب است که به عبارت دیگر هدف اصلی نظام آموزشی حوزه را می توان انسان سازی برای دستیابی به جامعه ایده آل معرفی نمود.

این استاد حوزه، افزود: انسان محور آموزش است و برنامه ریزی ها باید به گونه ای باشد که انسان ساز باشد؛ از این رو انسان شناسی در یک نظام آموزشی صحیح، مقدم بر هر أمری است؛ چراکه هر نظام آموزشی باید براساس هدفی تبیین گردد که هدف آموزش در حوزه، تربیت است.

*فعالیت‌‌های معاونت آموزش و پژوهش حوزه علمیه گلستان

حجت­الاسلام پارسایی با اشاره به فعالیت های معاونت آموزش و پژوهش از زمان راه اندازی مدیریت استان گلستان، خاطرنشان ساخت: برگزاری آزمون ورودی سال تحصیلی 91-1390، انجام مراحل پذیرش و گزینش طلاب، برگزاری المپیاد علمی میان طلاب مدارس علمیه، دریافت مجوز ثبت نام و برگزاری امتحان شفاهی در استان، دریافت مجوز برگزاری آزمون علمی اساتید، دریافت مجوز تحصیح اوراق به صورت متمرکز در مرکز استان، دریافت مجوز اعزام ناظرین جهت برگزاری امتحانات از اساتید، اخذ مجوز راه اندازی سطح 3 از شورای گسترش، برگزاری کارگاه ادبیات عرب برای اساتید سطح 1 و 2، اعزام اساتید به کارگروه های دانش افزایی و تألیف کتاب تجزیه افعال قرآن کریم در سه جلد، برخی از فعالیت های آموزشی ما در طول این یک سال بوده است.

وی ادامه داد: راه اندازی مرکز پژوهش استان گلستان، راه اندازی دفتر پژوهش مدارس علمیه، راه اندازی انجمن قلم و نویسندگی، انتشار فصلنامه علمی پژوهشی اسوه، برگزاری جلسات مشترک مدیران مدارس و معاونین آموزشی و پژوهشی، تشکیل شورای پژوهش در مدارس، راه­اندازی وبلاگ اساتید پژوهش، برگزاری دوره های دانش افزایی مسئولین پژوهش و تقدیر از معاون پژوهش نمونه مدارس علمیه استان را می توان از فعالیت های این معاونت در بخش پژوهش نام برد.

معاون آموزش و پژوهش حوزه علمیه استان گلستان در ادامه به برنامه های آینده این معاونت اشاره کرد و اذعان داشت: برگزاری آزمون شفاهی از پایه 6 تا 10، برگزاری آزمون علمی اساتید جهت دریافت ارتقاء حکم تدریسی، برگزاری کارگاه دانش افزایی سطح 1 و 2 اساتید مدارس علمیه استان، رسیدگی به مشکلات تحصیلی و رفع نواقص آموزشی مدارس، فعال سازی کرسی های آزاداندیشی در مدارس استان، انتشار فصلنامه علمی پژوهشی و فراخوان مقالات در مناسبت­های گوناگون، از برنامه های آینده این معاونت می باشد.

این استاد حوزه با اشاره به نقش اخلاق در آموزش، تصریح کرد: اخلاق و معنویت مشعل فروزان حوزه و قرین با یکدیگرند و وجود اخلاق در حوزه که بی شک اخلاقی ترین محیط جامعه است، از ضرورتی حکایت می کند که برای ایفای رسالت برجسته حوزویان در زمان کنونی، از اهمیتی دوچندان و صدچندان برخوردار است؛ به نحوی که مراجع عظام تقلید و بزرگان به­ویژه مقام معظم رهبری تأکید بسیاری بر تحقق آن که همانا دستیابی به قله های تهذیب و اخلاق است دارند.

*رشته‌های تخصصی در استان‌ها تاسیس شود

حجت الاسلام پارسایی با اشاره به نگاه معاونت آموزش و پژوهش حوزه علمیه استان گلستان به رشته های تخصصی، اظهار داشت: گسترش و توسعه علوم تخصصی در حوزه های علمیه موجب پدیدآمدن متخصصان در رشته های گوناگون می شود و با توجه به رشد رشته های تخصصی در حوزه علمیه قم، امید است که بتوانیم در مدیریت حوزه علمیه استان گلستان نیز رشته های تخصصی را فعال نماییم.

وی با اشاره به جایگاه آموزش پژوهش محور، ابراز داشت: آموزش پژوهش محور یکی از ایده های آرمانی صاحب نظران تعلیم و تربیت می باشد؛ به نحوی که این معاونت در مراتب فرآیند یاددهی ویادگیری، پژوهش را به عنوان یک اصل قرار داده و طلاب را در مواجهه با موضوعات درسی کنجکاوانه و پرسشگرانه مدیریت می نماید.

معاون آموزش و پژوهش حوزه علمیه استان گلستان با اشاره به اهداف آموزش پژوهش­محور، خاطرنشان ساخت: هدف از طرح آموزش پژوهش محور این است که طلاب از ابتدای تحصیل، دغدغه جستجو در کتب مرجع، تعلیم صحیح، تألیف و .... را داشته باشند تا بتوانند آینده علمی درخشانی را برای خود رقم بزنند.