به گزارش حوزه نیوز، حجت‌الاسلام حسینی، ظهر امروز در دهمین اجلاسیه سراسر مدیران مدارس علمیه خواهران که در اردوگاه یاوران مهدی(عج) قم برگزار شد، اظهار داشت:‌ بازنگری برنامه آموزشی حوزه علمیه خواهران، دغدغه بسیاری از مسئولان حوزه و مدیران مدارس علمیه خواهران بود.

وی با اشاره به اجرای برنامه آموزشی حوزه‌های علمیه برادران، برای بانوان طلبه، پیش از فعالیت مرکز مدیریت حوزه علمیه خواهران گفت: البته این برنامه نیز در هر مدرسه علمیه، بر اساس متولی آن تغییر می‌کرد، به گونه‌ای که بیش از 20 روش آموزشی برای بانوان در سراسر کشور انجام می‌شد که مشکلاتی را برای آنها به وجود می‌آورد، اما با ابلاغ مصوبه 391 شورای عالی حوزه‌های علمیه، و شکل گیری مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران برنامه به صورت یکپارچه ابلاغ گردید.

معاون آموزش حوزه‌هاي علميه خواهران در ادامه به مراحل برنامه‌ريزي آموزشي حوزه‌هاي علميه خواهران اشاره کرد و اظهار داشت:‌ اين مراحل شامل شناخت وضع موجود، ترسيم وضعيت مطلوب، اعتباربخشي مقدماتي برنامه، آزمايش قبل از اجراي سراسري، ارزشيابي مقدماتي برنامه‌، تعميم و اجرا و ارزشيابي مي‌شود.

وي در ترسيم نظام آموزشي فعلي حوزه‌هاي علميه خواهران گفت: دوره عمومي در اين نظام دوره‌اي است که در آن طلاب با مجموعه‌اي از علوم و معارف ديني در راستاي اهداف کلان فهم دين، ابلاغ دين و اجراي دين آشنا مي‌شوند.

حجت‌الاسلام حسینی اهداف اين نظام آموزشي را شامل تربيت معلم قرآن، احکام و معارف اسلامي براي مدارس متوسطه، تربيت مدرس در مقطع سطح يک حوزه‌ها و مدارس علميه خواهران، تربيت مبلغ به منظور ترويج فرهنگ و معارف ديني در سطح عمومي و شناسايي و تربيت استعدادهاي واجد صلاحيت به منظور ورود به مقطع سطح3 ذکر کرد.

وي با اشاره به آسيب‌شناسي صورت‌گرفته نسبت به وضعيت فعلي دوره عمومي حوزه‌هاي علميه خواهران گفت: دوره فعلي آموزشي حوزه‌هاي علميه خواهران امتيازاتي از قبيل طراحي و تنظيم بر اساس نظام مقاطع تحصيلي داراي خروجي و فارغ‌التحصيل در هر مقطع، تناسب با نيازهاي جامعه مخاطب و ماموريت‌هاي اصلي حوزه‌هاي علميه خواهران، تناسب با شرايط بانوان، جامعيت و تنوع موضوعات، تربيت‌محور بودن، پژوهش‌گرا بودن، توجه به مهارت‌ها و روش‌ها، تنوع در شيوه اجرا داشتن نظير شيوه‌هاي حضوري، نيمه‌حضوري،‌ تمام وقت و پاره‌وقت و طراحي برنامه درسي ويژه ورودي‌هاي سيکل را دارا است.

معاون آموزش حوزه‌هاي علميه خواهران يکي از ابعاد ترسيم وضعيت مطلوب براي نظام آموزشي حوزه‌هاي علميه خواهران را تعيين رسالت‌ها و ماموريت‌هاي آن دانست و افزود: بر اساس مصوبه 797 شوراي عالي حوزه‌هاي علميه، ماموريت‌هاي حوزه‌هاي علميه خواهران شامل تبيين و تعميق آموزه‌هاي اسلامي و مکتب تشيّع در عرصه‌هاي مختلف علوم و معارف اسلامي به ويژه مسائل اختصاصي زنان و خانواده و زمينه‌سازي براي استنباط معارف ديني و صيانت هوشمندانه و روشمند از اسلام و مکتب اهل بيت(عليهم‌السلام) در برابر شبهات، بدعت‌ها، خرافات، التقاط و انديشه‌هاي انحرافي به ويژه در حوزه مسائل زنان و خانواده تعیین شد.

وی افزود: هدايت جامعه زنان با تکيه بر تعليم، تعميق و گسترش معنويت، اخلاق و رفتار اسلامي، اهتمام به تحقق تمدن اسلامي براساس آموزه‌هاي قرآن‌کريم و مکتب اهل‌بيت(ع)، هدايت، پشتيباني و حمايت از تحکيم و اعتلاي نظام اسلامي، نظريه‌پردازي و توليد علم در عرصة مسائل زنان و خانواده مبتني بر اسلام و معارف وحياني، تربيت خواهران مستعد و کارآمد براي رفع نيازهاي ديني جامعه و نظام اسلامي به ويژه تربيت استاد براي حوزه‌هاي علميه در داخل و خارج کشور و تبليغ‌، ترويج، تثبيت و تعميق ارزش‌ها و معارف اسلامي در جامعه زنان و خانواده‌هاي آنان در سطح ملّي و فراملّي نیز از دیگر بند‌های این مصوبه می‌باشد.

حجت‌الاسلام حسینی با بيان اينکه براي ترسيم وضعيت مطلوب نيازمند تعيين اهداف کلان هستيم، يادآور شد: تربيت نيروي انساني مورد نياز امت و نظام اسلامي در عرصه‌هاي مختلف متناسب با ماموريت‌هاي حوزه علميه، تربيت عالمان ديني در سطوح مختلف تا نظريه پردازي و اجتهاد، تربيت نيروي انساني مورد نياز حوزه‌هاي علميه و تربيت پژوهشگران در حوزه‌ها و سطوح مختلف علوم اسلامي و انساني اهداف کلان پيشنهادي براي وضعيت مطلوب به شمار مي‌روند.

وی خاطرنشان کرد:‌ گام‌هاي بعدي در اصلاح نظام آموزشي حوزه‌هاي علميه خواهران شامل: اتّخاذ سياست‌هاي مناسب جهت عملياتي کردن تمام اهداف برنامة دورة عمومي، انتخاب منطق و روح کلّي حاکم بر اجراي برنامة دورة عمومي، بازطراحي برنامة آموزشي بر اساس شرايط خاص ادراکي، ذهني و جنسيتي طلاب خواهر و نيز نقش‌هاي تربيتي و هدايتي آنها در اجتماع و بازطراحي برنامة درسي بر اساس اهداف تعيين‌شده، نيازهاي علمي و مهارتي طلّاب خواهر و نيازهاي جامعة مخاطب آنها و نيز توجّه شايسته به تمامي علوم اسلامي می‌باشد.