مدیر انجمن علمی تاریخ پژوهان حوزه علمیه قم در گفتگو با خبرنگار خبرنگار خبرگزاری حوزه، با اشاره به وضعیت پژوهش در حوزه های علمیه، اظهار داشت: اگر به تاریخچه مراکز علمی شیعی نگاهی بیافکنیم خواهیم دید که در مهم ترین مجامع علمی شیعی، مراکزی وجود داشته که به دارالعلم معروف بودند؛ در این مراکز، آموزش و پژوهش در کنار هم حضور دارند و دوش به دوش هم پیش می روند.
حجت الاسلام مطهری با تاکید بر این که پژوهش را باید از مدارس شروع کرد، ابراز داشت: اگر به دانشگاه ها مراجعه کنیم، در هر دانشکده دو معاون آموزشی و پژوهشی به صورت مجزا فعالیت می کنند، اگر ما همین الگو را در مدارس علمیه پیاده کنیم، پژوهش در حوزه های علمیه احیا می شود.
وی با اشاره به این که آموزش و پژوهش مانند دو بال هستند که عالم را به پرواز درمی آورند، یادآور شد: بسیاری از افراد ممکن است از لحاظ آموزشی قوی باشند، اما توان ارائه پژوهش های قوی را نداشته باشند؛ باید هر دو جهت را تقویت کرد.
مدیر گروه سیره اهل بیت(ع) پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی در ادامه بر ضرورت آموزش نحوه پژوهش به طلاب تاکید کرد و اظهار داشت: ابتدا باید طلاب را در قالب برگزاری کارگاه های آموزشی با اشیوه های پژوهشی آشنا کنیم و فقط به آموزش های تئوری اکتفا نکنیم تا پژوهش در حوزه های علمیه نهادینه شود.
حجت الاسلام مطهری همچنین با اشاره به لزوم تربیت طلاب پژوهشگر در عرصه بین الملل، خاطرنشان کرد: نباید انتظار داشت که اثر پژوهشی طلبه ای که تازه وارد عرصه پژوهش شده، در سطح بین المللی بدرخشد، اما می توانیم طلبه را در این مسیر قرار دهیم تا این اتفاق مبارک بیفتد.
وی ادامه داد: برگزاری جشنواره های کتاب سال حوزه و علامه حلی مشوق خوبی برای طلابی است که به تازگی وارد عرصه پژوهش شده اند، اما باید به شکلی باشد که طلاب پژوهشگر متوجه نقایص کار پژوهشی خود شوند.
مدیر انجمن علمی تاریخ پژوهان حوزه در پایان یادآور شد: هرچند توجه چندانی به امر پژوهش نمی شود، اما با این وجود کسانی که وارد عرصه پژوهش شده اند غالبا پژوهش های درخور توجه ای را ارائه داده اند؛ به طوری که پژوهشگران حوزوی در اغلب جشنواره هایی که در سطح ملی برگزارمی شود، حضور دارند.
انتهای پیام/
