به گزارش خبرگزاری «حوزه» از اصفهان، حسن فانیدپور، در نشست علمی پژوهشی با عنوان «ماهیت تفکر انتقادی و راهکارهای تقویت آن» گفت: منظور از تفکر انتقادی، تجزیه و تحلیل واقعیت ها برای به دست آوردن یک قضاوت صحیح است و رسیدن به تفکر انتقادی، نیازمند ارتباطات موثر، توانایی حل مساله و همچنین تعهد برای غلبه بر خود محوری و جامعه گرایی است.
وی افزود: در عصر اخبار جعلی، داده های متضاد و حجم زیاد اطلاعات برای پردازش هر روزه تفکر انتقادی، تنها راه درک جهان است و جامعه و بشریت را بالنده و توسعه می دهد، سطوح شناختی شامل دانش، درک و فهم، به کار بستن، تحلیل، ارزشیابی و خلاقیت است.
کارشناس فرهنگی تصریح کرد: در تفکر منطقی با مفاهیم، گزاره ها، فرض نتیجه و استدلال روبرو هستیم اما در تفکر انتقادی با استدلال مواجهه می شویم مقصود از استدلال مجموعه ای از گزاره ها است که تنها تعدادی از آنها فرض و یکی از آنها نتیجه است، استدلالی معتبر است که نتیجه آن از فرضیات آن حاصل شود و استدلالی صحت دارد که دارای گزاره های صحیح باشد اعتبار و عدم اعتبار مربوط به کل استدلال بوده و صحت یا عدم صحت مربوط به تک تک گزاره هاست.
فانیدپور اظهار کرد: شخص دارای مهارت تفکر انتقادی می تواند ارتباط بین نظر ها را درک کند اهمیت و مرتبط بودن ایده ها و بحث ها را مشخص کند و مباحث را تشخیص داده و خطاها و عدم ثبات منطقی را تشخیص دهد و در نهایت رویکرد خود در مواجهه با مشکلات را از روش سیستماتیک و باثبات انتخاب نموده و از فرضیات، عقاید و ارزش های خود دفاع کند.
مدرس دانشگاه خاطر نشان کرد، وجود تفکر انتقادی در طلاب و اساتید حوزه های علمیه باعث می شود تا ایشان از توانایی های خود به منظور پاسخگویی استفاده کرده و به جای این که دریافت کننده صرف باشند به یک یادگیرنده فعال و در نهایت پژوهشگر واقعی تبدیل شوند، متفکران انتقادی به صورت دقیق در مورد ایده ها و فرضیات سوال مطرح میکنند و مطالب را صرفا به عنوان یک ارزش نمی پذیرند.
گفتنی است، نشست برخط علمی پژوهشی با عنوان «ماهیت تفکر انتقادی و راهکارهای تقویت آن» صبح امروز با همکاری مدارس علمیه خواهران حضرت نرجس خاتون (س) شاهین شهر، حضرت نرجس خاتون (س) دولت آباد، سیدالشهدا(ع) اصفهان، الزهرا(س) چادگان، ریحانة النبی(س) خور و بیابانک، معصومیه(س) شهرضا، کوثر(س) اصفهان، در سامانه سیما مرکز مدیریت حوزه های عملیه خواهران برگزار شد.
