محبوبه خزایی، مدیر مدرسه علمیه فاطمیه قروه درگزین در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در همدان به مناسبت ۲۱ تیرماه و روز عفاف و حجاب، به تبیین رسالت حوزههای علمیه خواهران در تبیین و ترویج فرهنگ عفاف و حجاب پرداخته و به سوالات خبرنگار چنین پاسخ داد:
مهمترین رسالت امروز حوزههای علمیه خواهران در زمینه ترویج حجاب چیست؟
بدون تردید مهمترین رسالت حوزههای علمیه خواهران در عرصه ترویج حجاب، تبیین عمیق، دقیق و علمی مفاهیم عفاف و حجاب، تربیت طلاب بهعنوان الگوهای عینی در این عرصه، و توانمندسازی ایشان برای پاسخگویی مؤثر به شبهات و گفتمانسازی در جامعه است. این مأموریت مستلزم برخورداری از دانش تخصصی، مهارت تبلیغی و درک صحیح از تحولات اجتماعی است.
چه برنامههایی در آموزش مسئله عفاف و حجاب در متون درسی حوزه علمیه وجود دارد؟
با وجود تلاشهایی که در زمینه آموزش مباحث اخلاقی و فقهی صورت گرفته، باید اذعان داشت که تاکنون موضوع عفاف و حجاب به صورت مستقل، مسأله محور و کاربردی در متون درسی حوزههای علمیه خواهران جایگاه کافی نیافته است. این موضوع نیازمند بازنگری ساختاری و تأسیس رشتهای تخصصی در حوزه عفاف و حجاب است تا از دل آن، مبلغان عالم، مؤثر و مسلط به نیازهای روز تربیت شوند.
چگونه میتوان برنامههای تربیتی حوزه علمیه خواهران را با چالشهای فرهنگی جامعه همسو کرد؟
تطبیق برنامههای تربیتی با واقعیتهای فرهنگی جامعه، در گرو تحلیل عالمانه علل ضعف در التزام به حجاب و شناسایی صحیح مخاطب است. باید با آسیبشناسی دقیق، نیازسنجی میدانی و شناخت اقتضائات نسل جدید، طرحهای تربیتی و تبلیغی را متناسبسازی کرد تا در گفتمانسازی مؤثر و جریانسازی فرهنگی موفق عمل کنیم.
طلاب چگونه باید برای مواجهه با فضای دانشگاه و جامعه آماده شوند؟
طلاب، برای ورود مؤثر به فضای دانشگاهی و اجتماعی، در وهله اول نیازمند شناخت جامع از ساختار، گفتمان و نگرشهای رایج در این محیطها هستند. در گام بعد باید با تقویت بنیه علمی و کسب مهارتهای ارتباطی و تبلیغی، در جایگاه فکری مقبول قرار گیرند تا بتوانند حضور اثربخش، محترمانه و نافذی در این عرصهها داشته باشند.
نقش اساتید در الگودهی عملی حجاب و عفاف در حوزه علمیه چیست؟
نقش اساتید در الگودهی عملی بسیار کلیدی و تعیینکننده است. رفتار، گفتار، سبک پوشش و سبک زندگی اجتماعی و فردی اساتید، باید تجلیگاه آموزههای عفاف و حجاب باشد. چنین الگویی، نهتنها آموزش را عینی و قابل درک میکند، بلکه در نهادینهسازی این ارزش در میان طلاب، بسیار مؤثر است.
آیا حوزههای علمیه برنامهای برای تبلیغ فعال در جامعه (مدرسه، دانشگاه، محله) دارند؟
برنامههایی در این زمینه اجرا شده، اما آنچه مورد نیاز امروز است، ایجاد ساختارهایی منسجم مانند اندیشکده تخصصی عفاف و حجاب و یا کارگروههای مأموریت محور است که بتوانند به صورت علمی، هدفمند و مستمر، نسبت به طراحی و اجرای برنامههای مؤثر تبلیغی اقدام کنند.
حوزه علمیه خواهران چگونه میتواند زنان فرهیخته را به مبلغات حرفهای در عرصه حجاب تبدیل کند؟
نخستین گام، طراحی یک سیر مطالعاتی تخصصی با محوریت مباحثه، ارائه، و هدایت علمی توسط اساتید برجسته است. فرآیند تربیت مبلغ حرفهای، نیازمند استمرار، پیگیری و میدانداری است. ارتباط دوستانه و مؤثر با نسل نوجوان و جوان، شنیدن بیدون پیشداوری سخنان آنان، و تقویت عزت نفس دختران، از مهمترین ابزارهای موفقیت در این مسیر است. در این صورت، نهتنها مبلغ مؤثر تربیت میشود، بلکه خودِ نسل جوان به پیامآوران ارزش عفاف تبدیل خواهند شد.
چه پیشنهادی برای اصلاح ساختارها و محتوای آموزشی در حوزه علمیه برای ارتقاء گفتمان عفاف دارید؟
در گام نخست، باید با تدوین یک طرح جامع، همزمان با تربیت طلاب به صورت علمی و مهارتی، آموزش ارتباط مؤثر، جذب مخاطب و مهارتهای اقناعی در دستور کار قرار گیرد. انتقال مفاهیم عفاف، نیازمند نرمی، ظرافت و ایجاد حس همراهی است. در کنار آموزش رسمی، باید به حوزه آموزشهای غیررسمی و کاربردی نیز توجه ویژه شود.
نظر شما