جدیت طلاب در عرصه تحقیق لازمه تحقق منشور «حوزه پیشرو و سرآمد» است 

حجت الاسلام والمسلمین سیدمحمدرضا علم الهدی، تولیت مدرسه علمیه امام القائم (عج) تهران در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در تهران، با بیان اینکه پیام مقام معظم رهبری به همایش یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه علمیه قم سند جامع برنامه ریزی حوزه های علمیه است، اظهار داشت: این سند که به درستی به منشور حوزه پیشرو و سرآمد شهرت یافته حقیقتا چراغ راه حوزویان است.

استاد حوزه با بیان اینکه امام خمینی(ره) هم در سخنان و پیام های خود رهنمودهایی برای حوزویان داشتند که با منشور روحانیت معروف شد، گفت: عزم جامعه حوزوی برای تداوم مسیر امام راحل (ره) و پیگیری رهنمودهای مقام معظم رهبری کاملا جدی است.

وی ادامه این مسیر را در اطاعت از خلف صالح امام و بهره‌گیری از آموزه‌های اهل بیت عصمت و طهارت (ع) دانست و افزود: امامین انقلاب اسلامی چشم انداز حوزه های علمیه را به خوبی ترسیم کردند.

ضرورت تداوم حرکت پویای حوزه‌های علمیه

حجت الاسلام والمسلمین علم الهدی با اشاره به قرارگیری حوزه‌های علمیه در فرآیندی پویا از تحول و تکامل معنوی و علمی، گفت: دستاوردهای چهار دهه اخیر از حیث ساماندهی ساختاری، نظام بخشی به امور، تحول در آموزش و تهذیب، تعمیق ارتباط با جامعه، مهارت‌آموزی و مهارت افزایی و تأثیرگذاری بر نسل جوان، قابل مقایسه با ادوار گذشته حوزه های علمیه است.

وی با بیان اینکه اگرچه پیشرفت‌های شگفت‌انگیزی کسب شده، اما فرصت‌هایی نیز از دست رفته است، خاطرنشان کرد: تهدید اصلی، زوال هویت حوزوی در بین طلاب است. ما نباید در تمام عرصه ها شبیه دانشگاه شویم بلکه فقط آنچه که موفقیت است باید مورد بهره برداری قرار گیرد.

حجت الاسلام والمسلمین علم الهدی با ابراز نگرانی از نفوذ آسیب‌های نظام‌های آموزشی وارداتی، گفت: حوزه‌های علمیه، کهن‌ترین نهاد علمی زنده جهان است که اثرگذاری و فواید خود را در سده‌های مختلف نشان داده است.

مدرک داشتن، مطلوب، اما مدرک زدگی آفتی بزرگ محسوب می شود

وی افزود: مدرک داشتن امری مطلوب، اما مدرک زدگی آفتی بزرگ محسوب می شود. هم چنین، درج عبارت معادل روی مدارک حوزوی عملی اسف‌بار و نشان دهنده خودباختگی در برابر دیگر نهادها است.

استاد حوزه گفت: هدایت طلاب به سمت اشتغال های خارج از نهاد حوزوی تا جایی که در عمل از این نهاد مقدس خارج می‌شوند از دیگر آفات حوزه است. هم چنین پدیده دوزیستی یکی از آفات تهذیبی است که یک طلبه حتی بدون لباس حوزوی نیز باید از سیمای ظاهری، رفتار و گفتارش، هویت طلبگی او نمایان باشد.

عدم گسست از تحصیل، وجه تمایز حوزه های علمیه است

وی خاطرنشان کرد: هم چنین از وجوه تمایز بنیادین حوزه با سایر نهادهای علمی، مادام‌العمر بودن هویت طلبگی و عدم گسست از تحصیل است. حضور در عرصه‌های خدمت‌رسانی، مشروط به حفظ پیوند با تحصیل و توأمان بودن با تربیت و تهذیب است و حضوری بودن و بهره‌گیری از محضر استاد ضروری است.

تولیت مدرسه علمیه امام القائم (عج) تهران گفت: هدف غایی، حوزه تربیت انسان است که تنها در سایه ذوب شدن نفس شاگرد در وجود استاد و الگوگیری از سیره، سبک زندگی و منش او محقق می‌شود.

وی با بیان اینکه هویت طلبگی با لباس آن عجین شده است، پوشش حوزوی را یک مولفه دینی و هویت ساز خواند و گفت: وفاداری به این لباس، نشانه پایبندی به سنت پیامبر (ص) و اصالت ایرانی اسلامی است.

طلبه در هر جایگاه و سمتی که قرار دارد باید شأن طلبگی را حفظ کند

حجت الاسلام والمسلمین علم الهدی با اشاره به خوش‌پوشی، نظافت و آراستگی به عنوان وظایف طلبگی، از پیروی مدل‌های متظاهرانه و خارج از شأن طلبه نهی کرد و افزود: طلبه در هر جایگاه و سمتی که قرار دارد باید شأن طلبگی را حفظ کند و به آن افتخار کند.

وی در ادامه بر تقویت روحیه علمی و جهاد فرهنگی طلاب تأکید کرد و گفت: برای تحقق مطالبه رهبر معظم انقلاب اسلامی در منشور حوزه پیشرو و سرآمد در عرصه تبلیغ، طلاب باید مطالعه و تحقیق را جدی بگیرند.