شنبه ۴ بهمن ۱۴۰۴ - ۰۸:۱۳
مشارکت ۳۰۰هزار دانش‌آموز در طرح فرزندان نهج‌البلاغه

حوزه/ مدیر مؤسسه نور نهج‌البلاغه استان اصفهان گفت: بیش از ۳۰۰ هزار دانش‌آموز در سراسر استان اصفهان در طرح فرزندان نهج‌البلاغه مشارکت داشتند که از این میان، حدود ۹هزار نفر موفق شدند، مراحل تخصصی حفظ و مفاهیم حکمت‌های نهج‌البلاغه را با موفقیت پشت سر بگذارند.

به گزارش خبرگزاری حوزه از اصفهان، حجت‌الاسلام علی‌اصغر بیگی، مدیر مؤسسه نور نهج‌البلاغه استان اصفهان، شامگاه امشب در آیین اختتامیه طرح فرهنگی‌ـ‌تربیتی «فرزندان نهج‌البلاغه» که در خیمه گلستان شهدای اصفهان برگزار شد، با اشاره به گستره و عمق این طرح فرهنگی اظهار داشت: طرح «فرزندان نهج‌البلاغه» با محوریت مساجد، مدارس، مراکز فرهنگی و هنری، در مسیر تربیت فکری و معرفتی نسل نوجوان و جوان طراحی و اجرا شده است.

وی با بیان اینکه این طرح در سال گذشته با استقبال کم‌نظیر دانش‌آموزان همراه بوده است، افزود: بیش از ۳۰۰ هزار دانش‌آموز در سراسر استان اصفهان در طرح فرزندان نهج‌البلاغه مشارکت داشتند که از این میان، حدود ۹ هزار نفر موفق شدند مراحل تخصصی حفظ و مفاهیم حکمت‌های نهج‌البلاغه را با موفقیت پشت سر بگذارند.
حفظ حکمت‌های علوی؛ محور تربیت دینی نسل نوجوان
مدیر مؤسسه نور نهج‌البلاغه استان اصفهان با تشریح محتوای آموزشی این طرح گفت: حفظ چهل حکمت تا یکصد و ده حکمت از نهج‌البلاغه، به‌عنوان یکی از ارکان اصلی این برنامه فرهنگی، در دستور کار قرار گرفت و تلاش شد نوجوانان علاوه بر حفظ، با مفاهیم کاربردی و تربیتی این حکمت‌ها نیز آشنا شوند.
وی ادامه داد: امسال این کلاس‌ها در بیش از ۹۰ کانون، مرکز فرهنگی و هنری در نقاط مختلف استان، از شمال تا جنوب و شرق و غرب اصفهان برگزار شد و خوشبختانه شاهد حضور فعال فرزندان این مرز و بوم در این دوره‌ها بودیم.
نهج‌البلاغه، راهنمای زندگی و تضمین‌کننده سعادت اجتماعی
حجت‌الاسلام بیگی با تأکید بر نقش نهج‌البلاغه در هدایت سبک زندگی اسلامی تصریح کرد: آشنایی فرزندان ما با نهج‌البلاغه، صرفاً یک فعالیت آموزشی نیست، بلکه راهنمای زندگی فردی و اجتماعی آنان است و می‌تواند تضمین‌کننده شکل‌گیری یک حیات سالم، آگاهانه و مبتنی بر عقلانیت دینی باشد.
وی افزود: نهج‌البلاغه فقط یک کتاب اخلاقی یا تاریخی نیست، بلکه یک منبع عظیم معرفتی است که هزاران موضوع علمی، فکری و اجتماعی از آن استخراج شده و می‌تواند به‌عنوان مرجع علمی در حوزه علوم انسانی مورد استفاده قرار گیرد.
مرجعیت نهج‌البلاغه در علوم انسانی مغفول مانده است
مدیر مؤسسه نور نهج‌البلاغه استان اصفهان با اشاره به ظرفیت‌های مغفول این کتاب گران‌سنگ گفت: دانشگاه‌ها، حوزه‌های علمیه و جامعه نخبگانی ما باید بیش از گذشته به سمت استخراج مبانی علوم انسانی از نهج‌البلاغه حرکت کنند؛ چراکه اگر جایگاه مرجعیت علمی نهج‌البلاغه در علوم انسانی تثبیت شود، بسیاری از بحران‌های فکری و معرفتی بشر معاصر برطرف خواهد شد.
وی خاطرنشان کرد: نظام اسلامی بر پایه قرآن و نهج‌البلاغه شکل گرفته و ادامه حیات جامعه، نه با شعار، بلکه با تکیه بر مبانی فکری و اندیشه‌ای عمیق ممکن است؛ مبانی‌ای که نهج‌البلاغه سرشار از آن است.
نهج‌البلاغه؛ پاسخ قاطع در برابر هجوم فرهنگی

حجت‌الاسلام بیگی با اشاره به هجمه‌های فرهنگی دشمنان بیان کرد: دشمنان با همه ابزارها و منابع رسانه‌ای خود وارد میدان شده‌اند، اما آنچه در اختیار ندارند، قدرت معرفتی نهج‌البلاغه است؛ کتابی که تفسیر حقیقی قرآن کریم به‌شمار می‌رود.

وی تأکید کرد: متأسفانه ما در استفاده از این گنجینه الهی کم‌توجهی کرده‌ایم، در حالی که امروز بشریت تشنه معارف نهج‌البلاغه است و اگر این معارف به‌درستی آموزش داده شود، می‌تواند نقش تعیین‌کننده‌ای در نجات فکری و معنوی انسان معاصر ایفا کند.
مدیر مؤسسه نور نهج‌البلاغه استان اصفهان گفت: نهج‌البلاغه یکی از بزرگ‌ترین کتاب‌های نجات‌بخش بشر است و طرح‌هایی مانند «فرزندان نهج‌البلاغه» گامی اساسی در مسیر احیای این میراث گران‌سنگ در میان نسل آینده به‌شمار می‌رود.

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha