زهرا رمضانپور، مُبلّغ طرح مدارس امین در شهرستان درگز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در مشهد، با اشاره به فعالیتهای تبلیغی و تربیتی خود، اظهار داشت: از سال ۱۴۰۰ تاکنون در قالب طرح امین در مدارس فعالیت دارم و تلاش نمودهام در کنار برنامههای آموزشی، زمینه رشد فکری، تقویت هویت دینی و ارتقای مهارتهای فرهنگی و اجتماعی دانشآموزان را فراهم کنم.
وی که در سطح سه حوزه علمیه و در رشته تبلیغ با گرایش رسانه و فضای مجازی مشغول به تحصیل است، افزود: محل خدمت فعلیام مدرسه ابتدایی دخترانه فریدون است و بیشتر فعالیتهای تربیتی و فرهنگی در این مدرسه و در ارتباط مستقیم با دانشآموزان صورت میگیرد.
رمضانپور در تشریح محورهای فعالیت خود، اظهار کرد: جلسات مشاوره دینی و تربیتی، اجرای برنامههای فرهنگی و مناسبتی، برگزاری جشنها و پویشها، و همچنین ساماندهی محافل بصیرتی و فعالیتهای مدرسهمحور از مهمترین برنامههایی است که در چارچوب طرح امین اجرا میشود.
این مُبلّغ جهادی ادامه داد: تلاش کردهام این برنامهها بهگونهای طراحی شود که علاوه بر انتقال معارف دینی، دانشآموزان را به تفکر، مشارکت اجتماعی و حضور فعال در برنامههای فرهنگی و مذهبی تشویق کند.
افزایش مشارکت دانشآموزان و تقویت ظرفیتهای فرهنگی مدرسه
وی درباره آثار و نتایج اجرای برنامههای فرهنگی، گفت: یکی از مهمترین دستاوردهای فعالیتهای تربیتی، افزایش مشارکت دانشآموزان در برنامههای فرهنگی و مذهبی مدرسه و همچنین حضور مؤثر آنان در فعالیتهای اجتماعی سطح شهر از جمله راهپیماییها و مراسمهای مذهبی بوده است.
رمضانپور بیان داشت: در این مدت شاهد کاهش برخی آسیبهای رفتاری دانشآموزان و شکلگیری گروههای فعال فرهنگی در مدرسه بودهایم که این امر نشاندهنده تأثیرگذاری برنامههای تربیتی و ارتباط مستمر با دانشآموزان است.
این مُبلّغ جهادی با اشاره به ظرفیتهای مدرسه برای اجرای طرح امین، اظهار داشت: همراهی مدیر، معاونان آموزشی و پرورشی و چند تن از معلمان مدرسه نقش بسیار مهمی در موفقیت برنامهها داشته است. همچنین وجود گروههای سرود و تواشیح، امکان اجرای نمایشهای عروسکی و صحنهای و فضای مذهبی فعال مدرسه در ایام مختلف، فرصت مناسبی برای توسعه برنامههای تربیتی فراهم کرده است.
وی همچنین به برخی ابتکارات خود اشاره کرد و گفت: برگزاری مسابقات فرهنگی مناسبتی از جمله ابتکارات اجراشده بوده است. نمونه موفق آن، مسابقه فرهنگی ویژه هفته کتاب و کتابخوانی بود که با استقبال بسیار خوب دانشآموزان روبهرو شد.
این مُبلّغ طرح امین افزود: استفاده از ابزار رسانهای نیز یکی از روشهای تقویت انگیزه در میان دانشآموزان بوده است؛ بهویژه تهیه عکسهای جذاب از فعالیتها، ساخت کلیپهای کوتاه برای پویشها و انعکاس حضور دانشآموزان در برنامههای مذهبی و فرهنگی.
روایت یک تجربه اثرگذار از فعالیتهای تربیتی
رمضانپور در ادامه به یکی از تجربههای مهم تبلیغی خود اشاره کرد و گفت: یکی از روزها در زمان زنگ تفریح، در اتاق پرورشی با دانشآموزی روبهرو شدم که در وضعیت روحی بسیار دشواری قرار داشت و حتی قصد خودکشی داشت. با تکیه بر سابقه ۹ سال تدریس در حوزه علمیه و آموزش دروس اخلاقی و کلامی، روزها و ساعتهای متعددی با او گفتوگو کردم تا از این تصمیم خطرناک منصرف شود. این اتفاق تنها یکی از نمونههای متعددی است که نشان میدهد حضور مربی دینی در مدرسه تا چه اندازه میتواند در هدایت و آرامشبخشی به دانشآموزان اثرگذار باشد.
وی با بیان نگاه تربیتی خود، افزود: وقتی وارد مدرسه میشوم، فعالیت خود را بهعنوان مربی امین، نه صرفاً معلم امین، آغاز میکنم؛ زیرا میان نقش معلم و مربی تفاوت وجود دارد. معلم علم میآموزد، اما مربی علاوه بر آموزش، وظیفه پرورش روح و شخصیت دانشآموز را بر عهده دارد.
رمضانپور ادامه داد: هر روز که وارد مدرسه میشوم، با این نگاه قدم میگذارم که باید به دختران نوجوان «اندیشیدن» را بیاموزم، نه آنکه اندیشهها را به آنان تحمیل کنم. خود را نسبت به آینده تکتک این دانشآموزان مسئول میدانم و با توکل به خداوند و استمداد از اهلبیت(علیهمالسلام) تلاش میکنم تربیت نسل توحیدی و مهدوی را در مدرسه تقویت کنم.
این مُبلّغ جهادی افزود: در ذهن خود همیشه این تصور را مرور میکنم که هر دانشآموز میتواند آیندهای اثرگذار داشته باشد؛ یکی میتواند پزشک مؤمن و انقلابی باشد، دیگری بانویی فرهیخته همچون مجتهده سیده نصرت بیگم امین، برخی میتوانند معلمان آگاه و مسئول تربیت نسلهای آینده شوند و حتی ممکن است یکی از آنان شاعری موفق گردد.
وی تأکید کرد: همین نگاه سبب میشود در برخورد با دانشآموزان نهایت دقت، احترام و دلسوزی را داشته باشم؛ چراکه شاید یکی از آنان از یاران حضرت ولیعصر(عج) باشد و من بیخبر باشم.
رمضانپور در پایان خاطرنشان کرد: امیدوارم ادامهدهنده راه امام شهدا باشم و یقین دارم دختران امروز، قهرمانان فردا و زمینهسازان ظهور خواهند بود.
نظر شما