زهره رنجبر در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه به مناسبت گرامیداشت هفته معلم عنوان کرد: میدان داری عرصه عقلانیت در گرو پویایی علم، حتی در شرایط بحران است. چه بسا نخستین هدف دشمن در شرایط جنگ تضعیف زیرساختهای فکری و سرمایههای انسانی یک ملت باشد و پیروز میدان جنگ کسی است که این عرصه را نبازد.
وی ادامه داد: در عصر سرعت، استمرار فعالیت علمی پیام روشنی از پایداری و حیات ملی به جامعه و حتی فرامرزها منتقل میکند. تضعیف جریان علم به معنای واگذاری میدان به جهل و درنتیجه فرسایش سرمایه اجتماعی است.
استاد حوزه علمیه خواهران گفت: تجربههای تاریخی نشان داده است که کشورهایی که در دل بحرانها آموزش و پژوهش را تداوم بخشیدهاند و چراغ علم را روشن نگاه داشتهاند دوران پسا بحران را به سرعت سپری و ویرانیها را سریعتر آباد کردهاند.
وی تاکید کرد: مراکز علمی مانند حوزهها و دانشگاهها نه فقط یک نهاد آموزشی بلکه سنگر راهبردی بقا و پیشرفت و دفاع به شمار میآید. اساتید در چنین بزنگاهی نقشی فراتر از انتقال دانش دارند و به مثابه حافظان عقلانیت امید و انسجام اجتماعی ایفای نقش میکنند.
رنجبر ادامه داد: بر آنان واجب است در مقام دفاع از وطن با بهره گیری از فناوری و بازتعریف اولویتها و انعطاف در شیوه های آموزشی چراغ علم را روشن نگه دارند و سنگر علم را خالی رها نکنند و این مهم نیازمند خلاقیت و نوآوری است تا از به هدررفتن ظرفیتهای ذهنی جوانان و نوجوانان این مرز و بوم که سرمایههای جبران نشدنی این کشور هستند جلوگیری کند.
استاد حوزه علمیه خواهران یادآور شد: حفظ مسیر آموزش از انجماد مسیر یادگیری پیشگیری میکند و پیوستگی ذهنی فراگیر را حفظ میکند. نشاط علمی به مثابه داروی ضد افسردگی به زندگی معنا میبخشد.
وی بیان کرد: هر کلاس درس، هر گفتمان علمی کنشی است در برابر فروپاشی و هر پژوهش گامی در مسیر بازسازی آینده است. امروز ماندن در سنگر علم و پویایی نوعی مجاهدت عقلانی و رزم به مثابه دفاع است که بر زن و مرد واجب است.
انتهای پیام
نظر شما