به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از مشهد، جلسه هماندیشی مسئولان و کارشناسان علمی مدارس سطح یک مشهد با حضور جمعی از مسئولان مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان رضوی و کارشناسان و مسئولان کادر مدارس سطح یک مشهد برگزار شد.
در ابتدای این نشست، حجتالاسلام صالحیمقدم، مدیر مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان رضوی، بر ضرورت تبیین صحیح و نوآورانه موضوع پذیرش حوزههای علمیه در تجمعات و حضور فعال و اثرگذار در برنامههای مختلف تأکید کرد.
در ادامه، حجتالاسلام وحیدیپور، مدیر آموزش و پژوهش حوزه علمیه خراسان، با تشریح برنامههای کلیدی و محورهای اصلی فعالیت مدارس، بر ضرورت تعامل نزدیک مسئولان علمی با کادر اجرایی، مدیران و اساتید مدارس تأکید کرد.
وی اظهار داشت: مدارس موفق میتوانند الگوی مناسبی برای سایر مدارس باشند و لازم است با ایجاد رقابت سازنده، زمینه ارتقای کیفی مجموعههای آموزشی فراهم شود.
معرفی سامانههای مدیریتی و تأکید بر بهرهگیری حداکثری از ظرفیت طلاب
در بخش دیگری از این نشست، حجتالاسلام آذرپیوند، مسئول اداره آموزش حوزه علمیه خراسان با معرفی چند سامانه مهم و کاربردی، از جمله سامانه سالنامه آماری، سامانه مدیریت جلسات و سامانه آییننامهها، توضیحاتی درباره ظرفیتها و کارکردهای این سامانهها ارائه کرد.
وی با اشاره به مأموریتهای حوزههای علمیه در پاسخگویی به نیازهای حوزه، جامعه و جهان اسلام، اظهار داشت: طلاب در سطوح دو، سه و چهار دارای شئون متعددی از جمله تحصیل، تبلیغ، تدریس و پژوهش هستند و باید از ظرفیت آنان بهصورت حداکثری بهرهبرداری شود.
حجتالاسلام آذرپیوند همچنین با تأکید بر ضرورت تغییر نگاه در طبقهبندی طلاب از رویکرد تکبعدی به رویکرد چندبعدی، افزود: سامانه جدید با ۱۴ نهاد کشوری و سامانه «امین» هماهنگ است و امکان رصد دقیق وضعیت شغلی و تبلیغی طلاب را فراهم میکند.
وی خاطرنشان کرد: این سامانه قابلیت استخراج ۱۹۵ مدل گزارش مختلف را دارد و میتواند طلاب دارای وضعیت نیاز به بررسی را بهصورت دقیق شناسایی کرده و در فرآیند تصمیمگیریهای مدیریتی نقش مؤثری ایفا کند.
حجتالاسلام آذرپیوند همچنین سامانه مدیریت جلسات را ابزاری کارآمد برای سازماندهی نشستهای علمی، مشاهده وضعیت طلبه در یک نگاه و مدیریت بهتر جلسات دانست و از آموزش سامانه آییننامهها نیز خبر داد.
مسئول اداره آموزش حوزه علمیه خراسان بر لزوم استفاده از این سامانهها در راستای ارتقای کیفیت آموزش و برنامهریزی آموزشی تأکید کرد و بهرهبرداری از ظرفیتهای آنها را در فرآیند هدایت تحصیلی ضروری دانست.
در پایان این نشست، حجتالاسلام عابدینسب، کارشناس سطح یک با اشاره به برخی نکات اجرایی، بر کاهش نامههای سیستمی و بهرهگیری مؤثرتر از ظرفیتهای اداری و آموزشی تأکید کرد.
نظر شما