به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از مشهد، معاون علمی حوزه علمیه خراسان، در آیین تقدیر از دستیاران پژوهشی درس خارج این حوزه، با اشاره به جایگاه ارزشمند دستیاران پژوهشی، اظهار کرد: بسیاری از دستیاران پژوهشی حوزه را از نزدیک میشناسیم و با آنان ارتباط علمی داشتهایم. این مسئولیت، ظرفیت ارزشمند و قابل توجهی است و لازم است از این ظرفیت به بهترین شکل استفاده شود.
وی با بیان اینکه شرح وظایف دستیاران پژوهشی حوزه علمیه خراسان با همکاری مدیران معاونت این حوزه تدوین و ابلاغ شده است، افزود: این دستورالعمل، جامع و دقیق است و همه بزرگوارانی که مسئولیت دستیار پژوهشی را بر عهده دارند، مراحل لازم را برای احراز این جایگاه طی کردهاند. از اینرو انتظار میرود این دستورالعمل، مبنای فعالیت آنان قرار گیرد.
معاون علمی حوزه علمیه خراسان با بیان سه مطالبه از دستیاران پژوهشی، گفت: نخستین درخواست این است که برای استادان درس خارج حوزه علمیه خراسان، نقشه راه علمی تدوین شود. گاهی استادانی از خارج استان به حوزه علمیه خراسان مراجعه میکنند و درباره فهرست موضوعات درس خارج سؤال دارند، اما پاسخ روشنی در اختیار نداریم. لازم است مشخص شود که درسهای خارج حوزه علمیه خراسان صرفاً موضوعمحور نیستند، بلکه به سمت مسئلهمحوری و پرداختن به مسائل و چالشهای روز حرکت کردهاند.
وی ادامه داد: باید مشخص شود هر استاد در سال آینده چه موضوعات و مسائلی را در درس خارج دنبال خواهد کرد. این امر نیازمند گفتوگو، مطالبهگری و برنامهریزی مشترک با استادان است.
وی با اشاره به اقدامات انجامشده در توسعه رشتههای تخصصی درس خارج اظهار کرد: پیش از این، برای یکی از رشتههای کلام، درسنامهای تدوین و پس از بررسی در کمیسیون و تصویب در شورای عالی، به عنوان مبنای تدریس ابلاغ شد. همچنین سال گذشته در شورای ساماندهی، مجوز برگزاری چهار درس خارج جدید، از جمله در رشتههای تفسیر، کلام، فلسفه و ادبیات صادر شد و اکنون باید زمینه اجرای این مصوبات فراهم شود.
فعالیتهای پژوهشی باید ناظر به حل مسائل جامعه باشد
معاون علمی حوزه علمیه خراسان در ادامه با اشاره به اهمیت تولیدات پژوهشی، تصریح کرد: اگرچه در حوزه مقالات علمی ـ پژوهشی، کرسیهای علمی و سایر قالبهای پژوهشی هنوز با نقطه مطلوب فاصله داریم، اما باید مراقب باشیم گرفتار آفت صورتگرایی نشویم.
وی افزود: امروز نظام دانشگاهی تا حدی به این آسیب دچار شده است که آمار تولیدات علمی افزایش یافته، اما میزان اثرگذاری آن در حل مسائل جامعه چندان محسوس نیست. ممکن است در کنار یک دانشکده علوم اجتماعی، انواع آسیبهای اجتماعی وجود داشته باشد، اما در عین حال، رزومه پژوهشی آن مجموعه از نظر تعداد مقالات، نشستها و کرسیها بسیار پربار باشد.
وی تأکید کرد: حوزه علمیه رسالتمحور است. ما طلبه، روحانی و ملبس به لباس مقدس روحانیت هستیم و مأموریتی الهی بر عهده داریم. این مأموریت محدود به زمان و مکان نیست و شب و روز، تعطیلی و غیرتعطیلی نمیشناسد. از اینرو، فعالیتهای علمی نیز باید در راستای همین رسالت و مأموریت تعریف شود.
معاون علمی حوزه علمیه خراسان با اشاره به ضرورت توجه به مرزهای دانش، گفت: استادان درس خارج حوزه علمیه خراسان در کنار بهرهگیری از منابع اصیل و گرانسنگ حوزوی، باید از آخرین دستاوردهای علمی نیز آگاه باشند. مرزهای دانش گاهی در یک مقاله علمی، گاهی در یک گفتوگوی علمی، گاهی در یک پژوهش و حتی در یک پایگاه معتبر علمی قابل دسترسی است.
وی خاطرنشان کرد: نباید منابع مطالعاتی پژوهشگران تنها به منابعی محدود شود که استاد در درس معرفی میکند، بلکه لازم است منابع تکمیلی و پژوهشهای جدید نیز مورد استفاده قرار گیرد. مقالات علمی ـ پژوهشی میتوانند یکی از مهمترین ابزارهای آشنایی با مرزهای دانش و تکمیل مطالعات پژوهشی باشند.
معاون علمی حوزه علمیه خراسان در پایان با قدردانی از دستیاران پژوهشی، استادان و مدیران حاضر در جلسه، اظهار کرد: امیدواریم با بهرهگیری از دیدگاههای استادان و پیشنهادهای مطرحشده در این نشست، بتوانیم در ادامه مسیر، برنامهریزی دقیقتر و اثربخشتری برای ارتقای پژوهش در درسهای خارج حوزه علمیه خراسان داشته باشیم.
نظر شما