به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از مشهد، بیستوهشتمین نشست هماندیشی علمی بصیرتی ویژه اساتید سطوح عالی و طلاب سطح ۴ حوزه علمیه خراسان به همت مدرسه فقاهت سلیمانیه با موضوع «قائد امت؛ تحلیل شخصیت امام مجاهد» و با محوریت تبیین منظومه فکری و ابعاد شخصیتی رهبر شهید انقلاب برگزار شد.
حجتالاسلاموالمسلمین ربانی بیرجندی، استاد درس خارج حوزه علمیه خراسان در این نشست با تأکید بر ضرورت شناخت جامع شخصیت رهبر شهید انقلاب اظهار داشت: با وجود سخنرانیهای فراوانی که درباره رهبر شهید انقلاب انجام شده، هنوز ابعاد مغفول بسیاری در شخصیت ایشان وجود دارد که نیازمند تبیین و تحلیل بوده و اکنون زمان آن رسیده است که شخصیت «قائد شهید» از زوایای گوناگون و بدون ملاحظهکاری مورد بررسی قرار گیرد و حقایق مربوط به سیره علمی، فکری و مدیریتی ایشان بهدرستی تبیین شود.
حجتالاسلاموالمسلمین ربانی بیرجندی با اشاره به فضای پس از شهادت افزود: همانگونه که شهید مطهری پس از ارتحال آیتالله العظمی بروجردی تصریح کرده بود که دیگر بیم اتهام تملقگویی وجود ندارد، امروز نیز باید شخصیت رهبر شهید را با صراحت، دقت و به دور از نگاههای سطحی معرفی کرد.
استاد درس خارج حوزه علمیه خراسان ادامه داد: برای تحلیل شخصیت «قائد شهید امت»، نخستین گام، دستیابی به منظومه فکری ایشان است؛ زیرا برخی شخصیتها فاقد نظام فکری منسجم هستند و رفتارهای آنان بر پایه سلیقه و بدون محاسبه شکل میگیرد، اما شخصیت آیتالله العظمی امام خامنهای(ره) دارای ابعاد و جهات متعددی است که با کنکاش در آنها میتوان به عمق اندیشه و سلوک ایشان پی برد.
استاد درس خارج حوزه علمیه خراسان، اهتمام به علم را از برجستهترین ویژگیهای رهبر شهید دانست و گفت: ایشان بارها بر این تأکید داشتند که اقتدار واقعی در گرو علم است و معتقد بودند برای تحقق اهداف علمی نباید صرفاً منتظر حمایتهای دولتی ماند، بلکه باید با خلاقیت، خودباوری و رفع موانع، مسیر پیشرفت را هموار کرد.
وی با اشاره به جایگاه مرجعیت علمی در حوزههای علمیه تصریح کرد: هر کس در حوزه از قدرت کلام و اثرگذاری برخوردار است، به سبب سلطنت علمی اوست و این سلطنت نیز جز با تسلط بر دانش حاصل نمیشود.
حجتالاسلاموالمسلمین ربانی بیرجندی در تبیین این موضوع به نمونههایی از تاریخ فقه و جایگاه برخی مراجع و فقها اشاره کرد و گفت: قدرت حقیقی در سایه پشتوانه علمی شکل میگیرد و از همین رو همواره به طلاب توصیه میکنم سطح علمی خود را ارتقا دهند؛ چراکه اگر کسی از موضع علمی سخن بگوید، سخنش حجت خواهد بود و کسی نمیتواند او را متهم یا طرد کند.
وی با اشاره به عقبه علمی رهبر شهید اظهار داشت: شخصیتهایی چون آیتالله مؤمن، آیتالله هاشمی شاهرودی و آیتالله سیفی مازندرانی در جلسات علمی با رهبر معظم انقلاب حضور داشتند و این نشستها گاه ساعتها به طول میانجامید که نشاندهنده عمق علمی، قدرت استدلال و توان مناقشه فقهی و اصولی رهبر شهید است.
استاد حوزه علمیه خراسان، با اشاره به شیوه مناظره علمی در سنت حوزوی خاطر نشان کرد: این شیوه، یادآور روش شیخ اعظم انصاری است که در مباحث علمی، با استدلال و احاطه کامل، دیدگاههای مختلف را بررسی و نقد میکرد و به واقع باید گفت این میزان از احاطه علمی، نشانه شخصیتی است که در هر موضعی میتواند با استدلال دقیق، از نظر خود دفاع کند و دیدگاههای رقیب را به نقد بکشد.
حجتالاسلاموالمسلمین ربانی بیرجندی، رشد و بومیسازی علم را از دیگر محورهای مورد تأکید رهبر شهید دانست و گفت: ایشان معتقد بودند اقتدار کشور در گرو رشد علمی و بومیسازی دانش بوده و تفاوت ایران با برخی کشورها در همین مسئله است؛ چراکه برخی کشورها تنها از نظر مالی رشد کردهاند، اما ایران با وجود فشارها و تحریمها، به دلیل تکیه بر علم بومی و حضور دانشمندان در داخل کشور، توانسته مسیر اقتدار خود را حفظ کند.
وی با استناد به سخنی از شهید مطهری در مقدمه کتاب «عدل الهی» اظهار داشت: الگوی سیاستمدار عالم و حامی علم را میتوان در شخصیت رهبر معظم انقلاب بازشناخت؛ شخصیتی که علم، دانش، پژوهش و مرجعیت علمی در سیره او جایگاهی بنیادین دارد.
استاد درس خارج حوزه علمیه خراسان کتابخوانی و مطالعه گسترده را دومین ویژگی برجسته رهبر شهید برشمرد و گفت: ایشان نه تنها به محتوای کتابها، بلکه به ناشران، چاپها و جزئیات نشر نیز اشراف داشتند و تا آخرین لحظات عمر، مطالعه را رها نکردند؛ دقت نظر ایشان در معرفی آثار، نویسندگان و ارزیابی محتوای کتابها، نشانه تسلط کمنظیر علمی و فرهنگی ایشان بود.
وی در ادامه با اشاره به اهمیت شیعهشناسی تصریح کرد: دشمنان نیز به این حوزه توجهی جدی دارند و در برخی مراکز علمی جهان، تحقیقات گستردهای درباره تاریخ تشیع صورت میگیرد، در حالی که ما هنوز در معرفی درست میراث شیعه و تاریخ تحولات آن با کاستیهایی روبهرو هستیم و این واقعیت ضرورت مطالعه عمیقتر و نظاممندتر در حوزه معارف و تاریخ تشیع را دوچندان میکند.
حجتالاسلاموالمسلمین ربانی بیرجندی، اهتمام به نشر قرآن را سومین ویژگی رهبر شهید عنوان کرد و گفت: ایشان در ترویج فرهنگ قرآنی، هم در عرصه قرائت و هم در زمینه گسترش جلسات تلاوت، نقش ممتازی ایفا کردند و راهاندازی شبکههای قرآنی، برگزاری محافل باشکوه تلاوت و ترویج فرهنگ انس با قرآن در جامعه، از جلوههای روشن این اهتمام است.
وی همچنین با اشاره به تأکید رهبر شهید بر حفظ قرآن اظهار داشت: ایشان بارها بر ضرورت تربیت میلیونها حافظ قرآن در کشور تأکید کردند و این مسئله را از اولویتهای مهم فرهنگی و دینی میدانستند و نگاه رهبر شهید به قرآن، نگاهی راهبردی، تمدنی و عمیق بود.
استاد حوزه علمیه خراسان، توسل به اهلبیت(ع) را از دیگر ویژگیهای مهم رهبر شهید برشمرد و گفت: ایشان در کنار جایگاه علمی و مدیریتی ممتاز، اهتمام ویژهای به دعا، توسل، تلاوت قرآن و ارتباط معنوی با اهلبیت(ع) داشتند و این بُعد معنوی، در کنار عقلانیت علمی، از ابعاد مهم شخصیت ایشان به شمار میرود.
وی حمایت از کالای ایرانی را از دیگر ویژگیهای سیره عملی رهبر شهید دانست و اظهار داشت: ایشان در عمل نیز بر استفاده از تولید ملی تأکید داشتند و این مسئله را بخشی از استقلال فرهنگی و اقتصادی کشور میدانستند که حتی در جزئیترین مصادیق نیز این رویکرد در زندگی ایشان مشهود بود.
وی ثبات مدیریتی را از دیگر شاخصههای برجسته رهبر شهید عنوان کرد و گفت: در نظام مدیریتی ایشان، فرد منصوبشده تا پایان دوره یا تا زمانی که خود کنارهگیری نمیکرد، حفظ میشد و این نشاندهنده نگاه عمیق و سنجیده ایشان به مدیریت و تربیت مدیران است که این رویکرد برخلاف تغییرات شتابزده و مکرر، فرصت رشد و تجربهاندوزی را برای مدیران فراهم میکند.
استاد درس خارج حوزه علمیه خراسان، زهد و سادهزیستی را نیز از ویژگیهای ممتاز رهبر شهید دانست و تصریح کرد: با وجود همه امکانات، شیوه زندگی ایشان آمیخته با سادگی، بیتکلفی و دوری از تشریفات بود و دشمنان نیز با وجود تلاشهای فراوان، نتوانستهاند نقطهضعفی در این عرصه بیابند.
وی در پایان، جایگاه علمی و ادبی رهبر شهید را ممتاز توصیف کرد و گفت: تسلط ایشان بر ادبیات فارسی، استحکام کلام، دقت در بیان و توان کمنظیر در سخنوری، از دیگر امتیازات برجسته این شخصیت بزرگ است. حجتالاسلاموالمسلمین ربانی بیرجندی خاطرنشان کرد: مجموعه این ویژگیها نشان میدهد که برای شناخت درست رهبر شهید انقلاب، باید از نگاههای سطحی عبور کرد و با رویکردی جامع، عمیق و منظومهوار به تحلیل شخصیت ایشان پرداخت.
انتهای پیام ۳۱۳/۴۹
نظر شما