به گزارش خبرگزاری حوزه، بر پایه آموزههای علوم تربیتی و رفتاری اسلام، محصور کردن افراد و مسدودسازی قهریِ زمینه جرم گرچه مانع صدور گناه میشود، اما نشاندهنده ترقّی و تعالی جامعه نبوده و اصالت تربیت اسلامی بر پایه «رشد درونی و اراده آگاهانه» استوار است.
پرسش:
اگر در جامعهای فساد و ناهنجاری کمتر باشد، آیا دلیلی بر حاکمیت ارزشهای اسلامی است؟
پاسخ:
ریشه ارزشها در اسلام، خداشناسی، خداپرستی و تقرب به خداست، بنابراین اگر در کشوری فساد و ناهنجاری کم باشد، اما ریشه آن ناشی از تحمیل و زور یا عادت و آداب و رسوم باشد، نه توحید و تقرب، با معنایی که از ارزش ارائه شد متناسب نیست.
ارزشهای اسلامی فقط در سایه شناخت و حرکات آزادانه و اختیاری صورت میگیرد. عملی که بر انسان تحمیل شود، انسان را به کمال نمیرساند. ممکن است گروهی از انسانها را در جایی محصور کرد، تحت فشار قرار داد و زمینه حرکت آنها را محدود و از ارتکاب جرم جلوگیری کرد، اما صادرنشدن جرم و جنایت از چنین مردمی نشان ترقی و وارستگی و ارزشمندی آنها نیست.
منبع: پیش نیازهای مدیریت اسلامی، علامه آیت الله محمدتقی مصباح
نظر شما