به گزارش خبرگزاری حوزه از ساری ، حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی حاجی، معاون آموزش حوزه‌های علمیه، صبح امروز در جمع طلاب مدارس علمیه شهرستان آمل با اشاره به پیشینه درخشان علمی و حوزوی آمل، بر ضرورت تداوم مسیر عالمان بزرگ این منطقه و ایفای نقش حوزه‌های علمیه در عرصه‌های علمی، فرهنگی و تمدنی تأکید کرد.
وی با بیان اینکه ماندگاری عالمان در تاریخ، بیش از هر چیز به عمق دانش، کیفیت اندیشه و نیاز نسل‌های بعد به آثار و دیدگاه‌های آنان وابسته است، اظهار داشت: بزرگان علمی با گریز از شهرت و تمرکز بر خدمت علمی، آثاری بر جای گذاشته‌اند که قرن‌ها پس از حیاتشان همچنان مورد مراجعه و بهره‌برداری اهل علم قرار می‌گیرد.
معاون آموزش حوزه‌های علمیه، تولید علم و تعالی معارف دینی را از ماندگارترین شکل‌های خدمت به جامعه دانست و افزود: اگر این تلاش علمی در مسیر تبیین معارف اسلامی و تعالیم اهل‌بیت(ع) قرار گیرد، افزون بر آثار فرهنگی و اجتماعی، از ارزش معنوی و اخروی نیز برخوردار خواهد بود.
حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی حاجی در ادامه، با اشاره به تجربه تاریخی بازتأسیس حوزه علمیه قم به دست آیت‌الله‌العظمی شیخ عبدالکریم حائری یزدی، تصریح کرد: این عالم بزرگ در شرایطی که فشارهای حکومت پهلوی اول، حیات دینی جامعه را با دشواری‌های جدی مواجه کرده بود، با تشخیص درست نیاز زمان و ترجیح احیای دین بر جایگاه و موقعیت شخصی، مسیر تازه‌ای را برای تقویت حوزه‌های علمیه پایه‌گذاری کرد.
وی خاطرنشان کرد: آیت‌الله حائری یزدی با وجود جایگاه علمی خود، به دنبال حفظ و گسترش مرجعیت شخصی نبود، بلکه احیای معارف دینی و تربیت نیروهای عالم و متعهد را رسالت اصلی خود می‌دانست. این تجربه تاریخی نشان می‌دهد که گاهی تربیت چند ده طلبه در گوشه‌ای از کشور می‌تواند زمینه‌ساز تحولات گسترده در عرصه دین و فرهنگ یک ملت شود.
معاون آموزش حوزه‌های علمیه با اشاره به نقش شخصیت‌هایی همچون آیت‌الله‌العظمی بروجردی، امام خمینی(ره)، علامه حسن‌زاده آملی و آیت‌الله جوادی آملی در اعتلای دانش دینی و گسترش معارف اسلامی، اظهار داشت: بسیاری از این بزرگان فعالیت علمی خود را از محیط‌های محدود و با امکاناتی بسیار کمتر از امروز آغاز کردند، اما با مجاهدت علمی، اخلاص و استمرار در تحصیل و تدریس، به جایگاه‌هایی رسیدند که آثارشان فراتر از مرزهای جغرافیایی و نسل‌های زمان خود تأثیرگذار شد.
وی با تأکید بر اینکه نباید جایگاه حوزه‌های علمیه شهرستانی را با مقیاس امکانات ظاهری سنجید، افزود: یک مدرسه علمیه در آمل یا هر شهر دیگری، می‌تواند خاستگاه تربیت عالمی باشد که در آینده منشأ تحولات علمی و فرهنگی در سطح ملی و بین‌المللی شود؛ بنابراین، هیچ کلاس درس و هیچ تلاش علمی مخلصانه‌ای را نباید کوچک شمرد.
حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی حاجی در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به شرایط فکری و فرهنگی جهان معاصر، مهم‌ترین نیاز امروز حوزه‌های علمیه را تربیت نیروهای توانمند برای پاسخ‌گویی عالمانه به مسائل نوپدید و طراحی الگوهای اسلامی در عرصه‌های مختلف زندگی دانست.
وی با بیان اینکه مواجهه مؤثر با چالش‌های تمدنی صرفاً با نقد الگوهای موجود محقق نمی‌شود، اظهار داشت: برای ارائه راه‌حل‌های اسلامی باید نظام‌های منسجم و به‌هم‌پیوسته در حوزه‌هایی همچون اقتصاد، تعلیم‌وتربیت، سیاست، مدیریت و فرهنگ طراحی شود؛ نظام‌هایی که بر مبانی اسلامی استوار باشند و قابلیت پاسخ‌گویی به نیازهای واقعی جامعه را داشته باشند.
معاون آموزش حوزه‌های علمیه با تأکید بر ضرورت تقویت توان اجتهادی در عرصه‌های جدید، خاطرنشان کرد: ورود به مسائل نوپدید، به تسلط عمیق‌تر بر فقه، اصول، منطق، ادبیات و منابع دینی نیاز دارد؛ زیرا در بسیاری از این عرصه‌ها مسیرهای آماده و تجربه‌های مدون کمتری وجود دارد و پژوهشگر باید با قدرت تحلیل، نوآوری و شناخت دقیق موضوع، ظرفیت منابع دینی را برای پاسخ‌گویی به مسائل روز به کار گیرد.
وی با اشاره به نمونه‌هایی از نوآوری‌های فقهی امام خمینی(ره)، از جمله برداشت حکومتی ایشان از قاعده لاضرر، این رویکرد را نمونه‌ای از ظرفیت اجتهاد برای گشودن افق‌های تازه در دانش دینی دانست و بر ضرورت پرورش عالمانی تأکید کرد که علاوه بر تسلط بر میراث علمی حوزه، توانایی مواجهه خلاقانه با مسائل جدید را داشته باشند.
حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی حاجی با تأکید بر اینکه طلبگی در روزگار کنونی از ظرفیت‌های گسترده‌ای برای خدمت به دین و جامعه برخوردار است، گفت: امروز به برکت تلاش عالمان و مجاهدت نسل‌های پیشین، فرصت‌های فراوانی برای فعالیت علمی، فرهنگی و اجتماعی در اختیار طلاب قرار دارد و شایسته است این فرصت‌ها با احساس مسئولیت و برنامه‌ریزی دقیق دنبال شود.
وی با اشاره به ضرورت حضور مؤثر حوزه‌های علمیه در عرصه فرهنگی و فکری جامعه، افزود: همان‌گونه که فرماندهان بزرگ در مسیر خدمت، کار خود را از میدان‌های کوچک آغاز کرده‌اند، هر طلبه نیز باید از محیط تحصیل و مسئولیت‌های روزمره خود آغاز کند و با افزایش ظرفیت علمی و اخلاقی، زمینه پذیرش مسئولیت‌های بزرگ‌تر را فراهم آورد.
معاون آموزش حوزه‌های علمیه در پایان، با تأکید بر اهمیت قدرشناسی از فرصت تحصیل و تدریس در مدارس علمیه، خاطرنشان کرد: طلبه‌ای که با اخلاص، پشتکار، تهذیب نفس و مطالعه مستمر در مسیر علم گام برمی‌دارد، می‌تواند به سرمایه‌ای ماندگار برای حوزه و جامعه تبدیل شود؛ ازاین‌رو، طلاب باید با نگاه بلند به آینده، خود را برای ایفای نقش در جبهه علمی و فرهنگی و تحقق تمدن نوین اسلامی آماده کنند.
نظر شما