به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه برنامه‌های سفر خود به استان قم، با حضور در مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، با رئیس و جمعی از معاونان این مرکز آموزشی دیدار و گفت‌وگو کرد و در جریان فعالیت‌ها و دستاوردهای علمی، آموزشی و پژوهشی این مجموعه قرار گرفت.
وزیر علوم پس از استماع گزارش عملکرد مؤسسه، با ابراز خرسندی از فعالیت‌های گسترده آن اظهار کرد: گزارش آیت‌الله رجبی از عملکرد مؤسسه برای من بسیار امیدبخش و خوشحال‌کننده بود و یاد مرحوم علامه مصباح یزدی را در ذهنم زنده کرد که بنیان‌گذار این شجره طیبه بودند.
سیمایی صراف با انتقاد از رواج بداخلاقی در مواجهه با اختلاف‌نظرهای علمی و فکری گفت: یکی از مشکلات ما این است که اگر با کسی اختلاف‌نظر فکری، علمی یا سیاسی داشته باشیم، گاهی تمام شخصیت او را تخریب می‌کنیم. برچسب‌هایی به افراد می‌زنیم که به حجابی برای شناخت دیگران از آن شخصیت تبدیل می‌شود و اساساً اجازه نمی‌دهد افراد به سراغ آثار و اندیشه‌های او بروند.
وی ادامه داد: به نظرم هنوز در معرفی شخصیت واقعی مرحوم علامه مصباح یزدی موفق نبوده‌ایم. حیف است شخصیت عالمی که بیش از صد جلد کتاب و اثر علمی دارد و عمر خود را صرف تدریس و تحقیق کرده است، زیر سایه برخی برچسب‌ها و اختلاف‌نظرها قرار گیرد. متأسفانه این رفتار در میان جریان‌های مختلف سیاسی کشور وجود دارد و گاهی با یک برچسب، تمام شخصیت علمی، فکری یا سیاسی فرد کنار گذاشته می‌شود.
وزیر علوم تأکید کرد: کشوری که رجال علمی، سیاسی و مذهبی نداشته باشد، حتی اگر از همه انواع منابع و معادن برخوردار باشد، نمی‌تواند به سعادت و پیشرفت حقیقی دست یابد. شخصیت‌های علمی و فکری از سرمایه‌های مهم کشورند و نباید اجازه دهیم اختلاف‌نظرها مانع شناخت و بهره‌گیری از آثار و اندیشه‌های آنان شود.
وی افزود: به اعتقاد من نخستین وظیفه، برداشتن این حجاب‌های شناختی است. دانشجوی محققی که با حب و بغض به موضوعات نگاه نمی‌کند و می‌خواهد آزادانه مطالعه و تحقیق کند، نباید پیش از مواجهه با آثار یک اندیشمند، تحت تأثیر قضاوت‌ها و برچسب‌ها قرار گرفته باشد. تا زمانی که این موانع برداشته نشود، بسیاری از جوانان اساساً به سراغ کتاب‌ها و آثار این شخصیت‌ها نخواهند رفت.
وزیر علوم خطاب به رئیس و مسئولان مؤسسه تصریح کرد: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) با برخورداری از ظرفیت‌های علمی و اخلاقی خود می‌تواند هدایتگر فعالیت‌های فرهنگی و اخلاقی باشد. مردم الزاماً فعالیت‌های عمیق و متقن علمی شما را نمی‌بینند، بلکه ممکن است با رفتار یک طلبه یا فعال فرهنگی مواجه شوند که با وجود نیت خیر، روش مناسبی در مواجهه با جامعه ندارد. ازاین‌رو لازم است شیوه‌های ترویج اخلاق نیز مورد توجه و بازاندیشی قرار گیرد.
سیمایی صراف با اشاره به ظرفیت‌های علمی و پژوهشی حوزه‌های علمیه گفت: یکی از ویژگی‌های مهم فعالیت‌های علمی در حوزه، توجه به عمق و کیفیت پژوهش است. بسیاری از طلاب با انگیزه یادگیری، رشد علمی و توسعه شخصیت فردی وارد حوزه می‌شوند و برخلاف برخی فضاهای دانشگاهی، مدرک‌گرایی هدف اصلی آنان نیست. همین ویژگی زمینه انجام پژوهش‌های اصیل و عمیق را فراهم می‌کند.
وزیر علوم با تأکید بر ضرورت نقش‌آفرینی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) در تولید علوم انسانی اسلامی اظهار کرد: همه ما مطالبه‌ای تحت عنوان علوم انسانی اسلامی داریم. به اعتقاد من، مؤسساتی مانند مجموعه شما باید متولی جدی این موضوع باشند.
نظر شما