علم نباید به جایگاه شغلی محدود شود

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از کاشان، حجت‌الاسلام حسین ملک‌آبادی عضو کارگروه روان‌شناختی مراکز مشاوره حوزه‌های علمیه کشور (سماح) در نشست بصیرتی، تبیینی اساتید به مناسبت روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه که به همت کانون بسیج اساتید دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه ملی مهارت کاشان در سالن کنفرانس دانشگاه فرهنگیان مرکز امام خمینی (ره) کاشان برگزار شد، در سخنانی به بررسی چالش‌های آموزشی و علمی پرداخت.

وی با اشاره به ضرورت بازتعریف مفهوم علم در نظام آموزشی کشور گفت: ما در حوزه علمی با چالش‌هایی روبه‌رو هستیم که بخش‌هایی از علم ما با دستورالعمل‌های غیر اصیل یا غربی درآمیخته است، از این رو اگر بتوانیم از روایات و احادیث بیشتر در باب علم استفاده کنیم، می‌توانیم این مسیر را اصلاح کنیم.

حجت‌الاسلام ملک‌آبادی با اشاره به فاصله میان دو نهاد حوزه و دانشگاه تأکید کرد: ما در حال حاضر شاهد هستیم که دانشگاه و حوزه هر کدام در مسیری جداگانه حرکت می‌کنند، این فاصله باعث شده است که از روش‌های ارزشمند علمی و سنتی حوزه، مانند مباحثه که یکی از ارکان اصلی یادگیری است، در فضای دانشگاهی کمتر استفاده شود و این یک آسیب بزرگ در مسیر تربیت معلم است.

عضو کارگروه روان شناختی مراکز مشاوره حوزه‌های علمیه کشور (سماح) با اشاره به ضرورت بازگشت به متدهای یادگیری عمیق افزود: در روش‌های سنتی حوزه، یادگیری فراتر از حفظ کردن، بر پایه تعامل ذهنی و بحث‌های مستمر استوار بود.

وی تأکید کرد: اگر بتوانیم الگوهای موفق آموزشی حوزه را با ساختار مدرن دانشگاهی تلفیق کنیم، می‌توانیم نسل جدیدی از متخصصانی تربیت کنیم که هم از دانش روز برخوردار باشند و هم از ریشه‌های اصیل معرفتی بهره‌مند شوند.

حجت‌الاسلام ملک‌آبادی همچنین با انتقاد از دیدگاه حاکم بر خانواده‌ها و رسانه‌ها در مورد مفهوم علم اظهار داشت: متأسفانه صدا و سیما و خانواده‌ها، علم را صرفاً با کنکور و ورود به رشته‌های خاص مانند پزشکی تعریف کرده‌اند.

وی خاطرنشان کرد: این نگاه باعث شده است که دانش‌آموزان و دانشجویان، علم را با «فضیلت» و جایگاه اجتماعی اشتباه بگیرند، در حالی که علم معنایی بسیار گسترده‌تر از این جایگاه‌های شغلی دارد و باید از نگاه ابزاری به دانش فاصله گرفت.

عضو کارگروه روان شناختی مراکز مشاوره حوزه‌های علمیه کشور (سماح)، با تأکید بر ضرورت بازنگری در تعاریف علمی و آموزشی، خواستار حرکت به سمت علمی شد که با نور الهی و مبانی اصیل دینی پیوند خورده باشد تا بتواند در خدمت بشریت و صلح قرار گیرد.

انتهای پیام./