به گزارش خبرگزاری حوزه از اصفهان، حجت الاسلام صادق دوایی، در کارگاه مهارتی آموزش نگارش علمی طلاب مرکز آموزش عالی فاطمة الزهرا (س) خمینی شهر عدم نگارش صحیح و علمی مقالات و پایان نامه های طلاب خواهر را یکی از مهمترین آسیب های آثار طلاب خواهر دانست و تاکید کرد این نقص متاسفانه موجب تضییع همه تلاش های آنها در گردآوری یک مقاله و پایان نامه می شود و باعث می شود خواننده اثر برای رسیدن به منظور و مفهوم اصلی با مشکل مواجه شود و حتی دچار کج فهمی نیز شود.
وی، یکی از علت های ضعیف بودن طلاب در این امر را کمبود مطالعه دانست و افزود: کمبود مطالعه باعث کمبود گنجینه لغات ذهنی می شود و این مسئله هنگام نگارش و تحلیل مطالب، نمود پیدا می کند.
استاد حوزه برای رفع این معضل بر تهیه ی گنجینه ی لغات مترادف به صورت شخصی بر روی سیستم تاکید کرد تا طلبه بتواند هنگام اصلاح اثر خود با رجوع به این گنجینه و تنوع لغات مترادف اثر وزین تری را ارایه دهد.
وی در پایان بهترین راهکارهای یادگیری اصول پاراگراف نویسی را معرفی و به آموزش اجزای یک پاراگراف و چگونگی نگارش صحیح پاراگراف ها پرداخت.
انتهای پیام
