دانش (31)

قرآن و عترتحدیث روز | عاقبت جوینده دانش

حوزه/ پیامبر خدا صلی الله علیه و آله و سلم در روایتی به عاقبت جوینده دانش اشاره کردند.

قرآن و عترتحدیث روز | فرمول طلایی ارزشمند شدن انسان

حوزه/ أمیرالمؤمنین امام علی علیه السلام در روایتی به بیان فرمولی طلایی برای ارزشمند شدن انسان پرداختند.

قرآن و عترتحدیث روز | بدرقه‌ای به وسعت هفتاد هزار فرشته

حوزه/ پیامبر خدا صلی الله علیه و آله و سلم در روایتی به بیان جایگاه طالبان علم پرداختند.

قرآن و عترتحدیث روز | اهمیت وقف

حوزه/ پیامبر خدا صلی الله علیه و آله و سلم در روایتی به سه عملی که بعد از مرگ انسان نیز قطع نمی شود، پرداختند.

قرآن و عترتحدیث روز | چهار نکته کلیدی که باید بدانیم

حوزه/ امام موسی کاظم علیه السلام در روایتی به بیان چهار نکته کلیدی پرداختند.

قرآن و عترتحدیث روز | اهمیّت کسب دانش

حوزه/ امام علی علیه السلام در روایتی به اهمیّت کسب دانش اشاره کرده‌اند.

قرآن و عترتحدیث روز | ثمره مهم دانش اندوزی

حوزه/ امام علی علیه السلام در روایتی به ثمره تحصیل دانش اشاره کرده‌اند.

مدیر حوزه علمیه خواهران استان مازندران:

مازندرانساختار اداری مدارس علمیه خواهران نیاز به اصلاح دارد | نظام آموزشی خواهران متناسب با نقش زن در اسلام بازطراحی شود

حوزه/ مدیر حوزه علمیه خواهران استان مازندران گفت: مهم ترین چالش ها در ساختار اداری مدارس علمیه خواهران، نبود یک ساختار سازمانی منسجم است. به عنوان نمونه هیأت امنا، مدیر را معرفی و استان آن را…

قرآن و عترتحدیث روز | چرا دانش اندوزی؟

حوزه/ امام علی (علیه السلام) در روایتی به دلائل دانش اندوزی اشاره کرده‌اند.

قرآن و عترتحدیث روز | مثل زنبور عسل باشیم

حوزه/ امام علی (علیه السلام) در روایتی بر فراگرفتن بهترین مبحث از هر دانشی تأکید کرده‌اند.

قرآن و عترتحدیث روز | چرا برخی از افراد نسبت به فراگیری دانش بی رغبتند؟

حوزه/ امام علی(ع) در روایتی به علت بی رغبتی برخی از مردم نسبت به فراگیری دانش اشاره کرده اند.

قرآن و عترتحدیث روز | توصیه ای علمی از رسول خدا (ص)

حوزه/ پیامبر اکرم (ص) در روایتی به مکتوب نمودن دانش توصیه کرده اند.

قرآن و عترتحدیث روز | ظرفیت پذیرش دانش در انسان

حوزه/ امام علی(ع) در روایتی به ظرفیتی که دانش در انسان ایجاد می کند، اشاره کرده اند.

قرآن و عترتحدیث روز | بهترین دانش

حوزه/ امام علی (ع) در روایتی بهترین دانش را معرفی کرده اند.

احکام و معارفسخنرانی بیشتر تحت تأثیر مهارت است یا دانش؟

حوزه/ در واقع یک سخنران خوب سخنرانی است که بیشتر تسلط بر روش سخنرانی دارد یا بیشتر تسلط بر محتوا و دانش تبلیغ دارد؟

قرآن و عترتحدیث روز | خبر خوش پیامبر به جویندگان دانش

حوزه/ رسول خدا (ص) در روایتی به جویندگان دانش خبر خوشی داده اند.

آیت الله العظمی سبحانی:

مراجع و علمانمی‌توان تلگرام را به نام آزادی آزاد گذاشت

حوزه/ استاد خارج فقه و اصول حوزه علمیه با بیان اینکه همیشه باید کوشش کنیم از رسانه های مفید استفاده کنیم، گفتند: اگر این روزها تلگرام را بستند، به حق منطبق با آیه «فَلْيَنْظُرِ الْإِنْسَانُ…

آیت الله قربانی:

قزوینطلاب با کپی مطالب از اینترنت نمی توانند "مطهری" شوند

حوزه/ نباید طلاب را طوری عادت داد که مطالب و پایان نامه های خود را از اینترنت بردارند و اگر این موضوع اتفاق افتد، دیگر نمی تواند امثال مطهری ها و دیگر علمای بنام حوزه های علمیه را پرورش دهید.

فرزانگان؛

محراب و میدانعالمی ذوالفنون با بیش از ۶۰ اثر ماندگار

حوزه /مرحوم آیت الله میرزا احمد آشتیانی چنان بر علوم مسلط بود که توانست بیش از ۶۰ اثر ماندنی در موضوعات خواندنی در علوم قرآن، اعتقادات، فقه و اصول فقه ،حکمت ، اخلاق و عرفان از خود به یادگار…

انتقاد آیت الله طبرسی:

مازندرانبسیاری از ظرفیت های علمی کشور به حال خود رها شده اند

حوزه/ نماینده ولی فقیه در مازندران بر ضرورت شناسایی و حمایت از استعدادهای علمی کشور تأکید کرد و افزود:متأسفانه بسیاری از ظرفیت های علمی کشور به حال خود رها شده و حمایتی از آنها صورت نمی گیرد.

آیت الله العظمی جوادی آملی تبیین کردند:

مراجع و علماحرف اول در جامعه را ارزش می زند یا دانش؟

حوزه/ حضرت آیت الله جوادی آملی با بیان این که در جامعه، ارزش حرف اول را می زند نه دانش گفتند: جامعه مخصوصاً فضاي علمي دانشگاه، قبل از اين كه نطق ما را ببيند، منطق ما را مي‌بيند، ما بايد بكوشيم…

عضو هیئت علمی فرهنگستان علوم اسلامی:

تهراننظام توزیع و بهره‌وری علمی می‌لنگد

حوزه/ اگر تولید علم صورت بگیرد، وقتی به ثمر می نشیند که توزیع و بهره وری از آن به خوبی انجام شود و علاوه بر این که بایستی نهادهایی متولی تولید علم باشند، به ایجاد نهادهای متولی و عهده دار توزیع…