به گزارش خبرگزاری حوزه از اصفهان، انیسه نجاری با اشاره به برگزاری کارگاه «مهارت مطالعه هدفمند» گفت: این کارگاه با هدف آشنایی طلاب با مؤلفه های یک مطالعه هدفمند به صورت حضوری و مجازی با ارائه خانم نسرین پیشیار در مدرسه علمیه خدیجه کبری(س) اصفهان برگزار شد.
در این کارگاه عناوین اصلی شامل مؤلفه های یک مطالعه هدفمند، موانع مطالعه هدفمند و راهکار موانع مطالعه هدفمند مطرح شد.
مؤلفه های یک مطالعه هدفمند شامل طهارت ذهن، آرامش ذهن، پیدا کردن ایده اصلی، استفاده از کد گزاری، خلاصه برداری، نوشتن به زبان ساده تر(خودمانی) متن های ثقیل، دسته بندی و تیتربندی مطالب پیچیده و زیاد، های لایت کردن، تفکیک کردن مطالب متفاوت، ارتباط دادن مطالب مشابه، تحلیل کردن، گزینش مطالب ، ارائه دادن مطالب خلاصه برداری شده به هم بحثی ها، مرور کردن است.
موانع مطالعه هدفمند هم شامل افکار مزاحم، پراکندگی ذهن و عدم تمرکز، نداشتن خواب و استراحت کافی، عدم مدیریت زمان، نداشتن اولویت بندی، استرس داشتن، مطالعه به تنهایی، خسته، بی حوصله و بی انگیزه شدن است.
راهکار موانع مطالعه هدفمند شامل مدیریت ذهن(تسلط بر افکار)، نوشتن همراه خواندن، داشتن خواب خوب، برنامه نویسی و سعی در اجرای آن، نوشتن اولویت ها روی کاغذ، تمرین اعتماد به خدا و توانایی فردی، کار گروهی، تحلیل کردن و ایده پردازی است.
انتهای پیام
