حجت‌الاسلام‌والمسلمین عشایری، استاد حوزه علمیه قم در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه از مشهد، به تبیین مزایای دومین مدرسه تابستانه دارالعلم پرداخت و اظهار داشت: یکی از مزیت‌های دوره دوم امسال نسبت به دوره سال گذشته، گفت‌وگوهای مؤثرتری بود که مدیران مدارس مختلف چندگانه دارالعلم با اساتید پیش از دعوت انجام دادند.
وی ادامه داد: این گفت‌وگوها و تعاملات نشان می‌داد اینجا در حوزه علمیه خراسان یک برنامه مدون تدوین شده و مدرسه‌ها مسئله دارند، یعنی مدرسه‌ها مسئله‌محور شده‌اند، به‌عنوان‌مثال مدرسه فقه به‌سوی موضوع‌شناسی حرکت کرده و نگاه به سرفصل‌ها نیز نشان می‌دهد در عمق برنامه دومین مدرسه تابستانه دارالعلم مسئله‌محوری وجود دارد.
استاد حوزه علمیه قم، دومین مدرسه تابستانه دارالعلم را به لحاظ محتوایی عالی ارزیابی کرد و گفت: در این مدرسه غیر از اینکه هر استادی یک مسئله دارد، اینجا مدرسه یک مسئله دارد و اساتید، مطالب تکمیل‌کننده نسبت به هم را مطرح می‌کنند، یعنی این اندازه مطالب نزدیک و در ارتباط با یکدیگرند و طلاب نیز مطالب پراکنده آموزش ندیده‌اند.
حجت‌الاسلام‌والمسلمین عشایری، با بیان اینکه برگزاری این مدرسه تابستانی از سوی حوزه علمیه خراسان، عنوان مرجعیت علمی در مدیریت دانش را برای این حوزه به ارمغان می‌آورد، ابراز کرد: مرجعیت علمی حوزه علمیه خراسان با کار علمی در طول سال و تأثیرگذار بودن فعالیت‌های علمی، آموزشی، پژوهشی، اساتید و نشریات، کتب و مجلات و مجموعه‌های علمی صورت می‌گیرد، اما آنچه در تابستان رخ می‌دهد می‌تواند به فعالیت‌های طول سال حوزه خراسان شتاب و جهش بدهد.
وی حضور ۶۰ استاد از سطح کشور و حضور اساتید بین‌الملل در سال‌های آینده برای این مدرسه را از عوامل زمینه‌ساز در تحقق مرجعیت علمی حوزه علمیه خراسان در مدیریت دانش دانست و اظهار کرد: به‌منظور تحقق مرجعیت علمی در تولید دانش نیز حوزه علمیه خراسان سرمایه‌گذاری ویژه علمی در طول سال دارد، اما این دوره تابستانه شتاب‌دهنده به این مرجعیت علمی است.
انتهای پیام ۳۱۳/۴۹
