به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از اراک، به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه ریحانة النبی اراک اولین جلسه از «کارگاه جدیدترین روش مطالعه و یادگیری بدون حفظ کردن» امروز با حضور خانم رجب زاده برگزار شد.
در ابتدای این کارگاه، خانم رجب زاده به تشریح کارکرد مغز در فرآیند یادگیری پرداخت و اظهار داشت: ما از مغز انتظار داریم چند کار مهم را به طور همزمان انجام دهد، در حالی که اگر بخواهیم همه را با هم انجام دهیم، کیفیت کار پایین آمده و یا خطا بالا خواهد رفت و مغز چنین توانایی ندارد، البته کارهای غیر مهم مانند همزمان تلفن زدن و راه رفتن و خندیدن که جزو امور غیر مهم محسوب میشوند، امکانپذیر است.
وی همچنین با اشاره به اهمیت آمادگی ذهنی برای یادگیری، افزود: اگر در مدتی ذهن به سراغ یادگیری نرفته باشد، بازدهی آن کم میشود. نکته بعد اینکه اگر بخواهیم هر چیزی در مغز به مرحله یادگیری برسد، باید تکرار شود و باید بدانیم مغز برای بخاطر سپاری ساخته نشده، چون حفظ کردن مدت محدودی در ذهن میماند.
رجب زاده در ادامه به معرفی متد PQ۵R پرداخت و تشریح کرد: این متد توسط آقای فرانسیس رابینسون ابداع و آقای وولفورت آن را بازیابی کرد که به این روش استاد شو هم میگویند.
وی با اشاره به حروف اختصاری این متد، توضیح داد: حرف P ابتدایی آن مخفف Preview به معنای پیش مطالعه است و ابتدا قبل از تدریس یا شروع به مطالعه باید یک دور روزنامه وار مطلب را بخوانیم، با هدف آشنایی با موضوع.
استاد حوزه، مرحله دوم را سوال پرسیدن (Question) عنوان کرد و ادامه داد: باید بعد از خواندن روزنامه وار، در مورد مطلبی که درک کردیم، سوالاتی مطرح کنیم.
وی مرحله سوم که خواندن(Reading) است را مطرح کرد و گفت: در این مرحله متن هر درس را به چند بخش کوچکتر تقسیم کنید و شروع به خواندن هر بخش کنید، هدف این است که مطالب را به دقت بخوانید و نکات را تجزیه و تحلیل کنید. پس در این مرحله هدف ما حفظ کردن طوطیوار نکات و جزئیات نیست، بلکه میخواهیم مفاهیم را درک کنیم و مطالب را یاد بگیریم، پس لازم است کارهایی که شما را در درک بهتر مطالب کمک میکنند، انجام دهید.
رجب زاده پیشنهاداتی برای درک بهتر مطالب ارائه داد و اظهار کرد: مثلا میتوانید زیر نکات مهم خط بکشید یا مطالب را به زبان ساده برای خودتان توضیح دهید و برای درک بهتر مطالب از مثال زدن کمک بگیرید.
انتهای پیام. /
نظر شما