به گزارش خبرگزاری حوزه از کاشان، حجت الاسلام محمدی مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه کاشان، در افتتاحیه مراسم ضیافت اندیشه با قدردانی از شرکت و استقبال خوب اساتید در این ضیافت، اظهار داشت: اساتید شرکت کننده نباید ضیافت اندیشه را صرفاً به عنوان امتیاز یا ارتقاء نگاه کنند، بلکه باید از این فرصت بهترین بهرهبرداری را داشته باشند.
وی با اشاره به رسالتهای دانشگاه که آموزش، پژوهش، مهارتافزایی و تربیت انسانهای کامل است، خاطرنشان کرد: آموزش و پژوهش تنها بخشی از فرآیند علم است؛ چرا که علم واقعی، علمی است که به باور و عمل منجر شود و در نهایت به ثروت و تولید کاربردی در جامعه تبدیل گردد.
حجت الاسلام محمدی تاکید کرد: علم باید همراه با باور و عمل باشد و قبل از انتقال آن به دیگران، فرد باید خودش آن را بیاموزد و در عمل پیاده کند.
وی بر لزوم اهمیت مهارتافزایی تأکید کرد و یادآور شد: علم باید به تولید و کاربرد در جامعه منجر شود تا به صفت و ویژگی فرد ارزش و معنا دهد.
مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه کاشان، اخلاق، تهذیب و تقوا را در کنار علم لازم دانست و افزود: انسان شایسته کسی است که در هر رشتهای، علاوه بر علم، اخلاق و باورهای دینی را نیز رعایت کند.
وی خاطرنشان کرد: اساتید در تدریس باید بتوانند خدا را در رشته خود کشف کنند و با اخلاق و ایمان، علم را انتقال دهند.
حجت الاسلام محمدی با بیان اینکه اساتید باید نمونهای از انسانهای مؤمن و اخلاقمدار باشند تا بتوانند دانشجویان را نیز باورمند و تربیتشده بار آورند، اظهار کرد: علم باید همراه با اخلاق و تقوا باشد تا در نهایت به جامعهای بهتر و انسانی کاملتر منجر گردد.
وی باتأکید بر اینکه پایه اخلاق، باور به خدا و عقل است، گفت: کسی که در علم خود خدا را کشف نمیکند، اگرچه علم دارد، اما عقل ندارد، زیرا پایههای اعتقاد به خدا و قیامت باید وجود داشته باشد.
حجت الاسلام محمدی، با بیان اینکه علوم مختلف مانند فیزیک، شیمی و روانشناسی، در ارتباط با خداوند و تحقیقات دینی قرار دارند و نمیتوان آنها را جدا کرد، ابراز کرد: هر علمی، حتی پزشکی یا تحقیقات علمی، در حقیقت در ارتباط با خداوند است و پیچیدگیهای خدا در هر حوزهای قابل درک است.
مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه کاشان، یادآور شد: انسان باید اعتقاد داشته باشد که جهان هستی زیر مجموعه خالق است، اگر این اعتقاد نباشد، پایههای انسان دچار سستی می شود.
وی با اشاره به آیات قرآن «اقرأ باسم ربک الذی خلق»، خاطرنشان کرد: مسیر علم باید در مسیری باشد که به خداوند منتهی شود و در خداوند تواضع و بندگی صورت گیرد. در نتیجه، علم باید در خدمت معرفت و بندگی خدا باشد و این مسیر، مسیر صحیح و متعالی است.
مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه کاشان بصیرت افزایی را از دیگر اهداف برگزاری ضیافت اندیشه اساتید عنوان کرد و گفت: اگر انسان بتواند مسیر جهان و جایگاه خود را به صورت واقعی درک کند، به علم و بصیرت دست مییابد.
وی به برگزاری برنامههای آموزشی و دورههای تخصصی طرح ضیافت اندیشه اساتید اشاره کرد و ادامه داد: این دوره ها در راستای ارتقاء علم، اخلاق و بصیرت برگزار میشود.
وی بر اهمیت راهبردهای بیانیه گام دوم رهبر معظم انقلاب تأکید کرد و افزود: یکی از راهبردها علم و پژوهش است که در قالب دورههای مختلف ارائه میشود، که امید است تا در مسیر خودکفایی اقتصادی و سبک زندگی اسلامی گام برداشته شود.
رئیس دانشگاه کاشان هم در این مراسم بر اهمیت دانشگاهها در تربیت انسانهای فرهیخته و کارآفرین تاکید کرد و یادآور شد: آموزش در دانشگاه باید فراتر از انتقال دانش باشد و به پرورش بصیرت سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی دانشجویان بپردازد.
بهزاد سلطانی اظهار کرد: کارآفرینی نقش مهمی در توسعه حوزههای مختلف علمی، فرهنگی و اجتماعی و در توانمندسازی دانشجو برای تحلیل عمیق و دید وسیع ایفا میکند.
ی بر اهمیت ایجاد فضای گفتوگو و مباحثه و تیمی در دانشگاه تاکید کرد و افزود: این ارتباط بین استاد و دانشجو باید دوطرفه، فعال و پرشور باشد تا اثرگذار باشد.
سلطانی به نمونههایی از دانشگاههای موفق در جهان اشاره کرد و گفت: این دانشگاهها علاوه بر آموزش و پژوهش، شرکتهای زایشی و فارغالتحصیلمحور دارد. این دانشگاهها توانستهاند با ایجاد شرکتهای دانشبنیان، ارزش اقتصادی قابل توجهی تولید کنند، به عنوان مثال، شرکتهای دانشگاهی در آمریکا ارزش اقتصادی حدود ۶۷۵ میلیارد دلار دارند، در حالی که اقتصاد شرکتهای دانشگاهی در ایران حدود ۱۴۸ میلیارد دلار است.
وی تاکید کرد: نمونه داخلی دانشگاه شریف در منطقهای خاص و با تمرکز بر فناوری و شرکتهای دانشبنیان، توانسته است نقش مهمی در توسعه فناوری و اقتصاد منطقه ایفا کند. این منطقه، که قبلاً منطقهای قدیمی و کمارزش بود، اکنون به یک مرکز فناوری و اقتصاد پیشرفته تبدیل شده است.
رئس دانشگاه کاشان به مقایسهای بین دانشگاههای دولتی در کره جنوبی و ژاپن با دانشگاههای آمریکا پرداخت و اظهار کرد: این مقایسه نشان میدهد که دانشگاههای آمریکایی با تمرکز بر نوآوری و کارآفرینی، توانستهاند نقش مهمی در توسعه فناوری و اقتصاد کشورشان ایفا کنند، در حالی که دانشگاههای دیگر در صورت نبود منافع مشترک و همراستا، رشد قابل توجهی نداشتهاند.
وی توسعه و نقش دانشگاهها در اقتصاد دانشبنیان و ایجاد شرکتهای فناوریمحور را مورد تاکید قرار داد و یادآور شد: دانشگاهها باید به سمت پژوهشهای کاربردی و توسعه فناوری حرکت کنند و پایاننامهها و رسالههای دکتری نیز نقش مهمی در این فرآیند دارند.
سلطانی خاطرنشان کرد: در دانشگاه کاشان، پس از دفاع از پایاننامههای دکتری، میتوان تعداد قابل توجهی شرکت فناوریمحور تأسیس کرد، به طور مثال، از هزار شرکت، حدود ۱۵ تا ۳۲۱ شرکت قابلیت فعالیت در بازار را دارند که این نشاندهنده پتانسیل بالای بازار و فرصتهای اقتصادی است.
وی به رشد سریع شرکتهای فناوری اشاره کرد و یادآور شد: این نشاندهنده اهمیت فناوری و نوآوری در اقتصاد مدرن است.
سلطانی تأکید کرد: اقتصاد دانشبنیان باید بر پایه فناوریهای نوین و سازمانهای محلی باشد و این شرکتها معمولاً در حوزه صنعت و فناوریهای پیشرفته فعالیت میکنند.
رئیس دانشگاه کاشان، به نقش دانشگاهها در ایجاد این شرکتها و انتقال فناوری به بازار اشاره کرد و یادآور شد: دانشگاهها باید پژوهشهای ارزشمند خود را ثبت و تجاریسازی کنند، مانند فروش فناوریهای نوین، همچنین، فرصتهای موجود در بازار، سیاستهای دولتی و تصمیمگیریهای استراتژیک نقش مهمی در توسعه این شرکتها دارند.
سلطانی تصریح کرد: دانشگاهها میتوانند دانشجویان و اساتید را در قالب پروژههای پژوهشی و شرکتهای دانشبنیان، در مدت زمان مشخصی (مثلاً یک سال) حمایت کنند. این حمایت شامل ارائه خوابگاه، حقوق و امکانات لازم است، به شرطی که طرحهای پژوهشی مصوب و قانونی باشند. بهطوری که سهم دانشگاه و پژوهشگاه در این شرکتها حفظ شود و از منافع آن بهرهمند شوند.
انتهای پیام. /
نظر شما