به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجتالاسلام والمسلمین ملکی قائم مقام مدیر حوزه علمیه قم در آیین آغاز سال تحصیلی مدرسه علمیه رضویه قم با تبریک سال تحصیلی جدید به اساتید، مدیران، کادر و طلاب این مدرسه، اظهار داشت: امیدواریم با پیروزی جبهه حق بر باطل، سایه جنگ هرچه سریعتر از سر ملت شجاع ایران برداشته شود و حوزههای علمیه با قوت و جدیت بیشتری وارد عرصه علمآموزی شوند.
وی با اشاره به سابقه علمی و تربیتی مدرسه علمیه رضوی قم افزود: مدرسه رضوی از گذشته زبانزد بوده است و بنده نیز افتخار داشتم که از طلاب این مدرسه باشم و از محضر اساتید بزرگواری همچون استاد فتوحی بهره ببرم.
قائم مقام مدیر حوزه علمیه قم همچنین از مدیران و اساتید پیشین مدرسه رضوی تقدیر کرد و گفت: افرادی همچون حجتالاسلام والمسلمین کاظمی و دیگر مدیران و کادرهای پیشین، با تلاش و دلسوزی فراوان برای اعتلای این مدرسه زحمت کشیدهاند و باید از خدمات آنان قدردانی کرد.
حجت الاسلام والمسلمین ملکی با اشاره به آغاز مدیریت حجتالاسلام والمسلمین صدیق در مدرسه رضویه، برای وی آرزوی توفیق کرد و ادامه داد: امیدواریم مدیریت جدید با کمک کادر و اساتید بتواند گامهای آغازین حرکت مدرسه رضوی در مسیر «حوزه پیشرو و سرآمد» را به خوبی رقم بزند.
وی با بیان اینکه تحقق حوزه پیشرو و سرآمد نیازمند همکاری همه ارکان حوزه است، تصریح کرد: مدیر توانمند، اساتید دلسوز و کادر تلاشگر سه ضلع مهم برای پیشرفت یک مدرسه هستند و اگر این سه ضلع در کنار یکدیگر قرار گیرند، میتوانند زمینه رشد و تعالی مدرسه را فراهم کنند.
قائم مقام مدیر حوزه علمیه قم با تأکید بر نقش بیبدیل اساتید در تربیت طلاب گفت: بنده خود را استادمحور میدانم و معتقدم استاد در حوزههای علمیه نقش اساسی و تعیینکنندهای دارد؛ چراکه طلبه بیشترین مواجهه را در فرآیند تعلیم و تربیت با استاد دارد.
حجت الاسلام والمسلمین ملکی ادامه داد: رفتار، گفتار، نظم، نگاه و حتی شیوه معاشرت استاد میتواند در شخصیت طلبه اثرگذار باشد و گاهی یک جمله استاد میتواند طلبه را از مسیر خارج کند یا انگیزه و امید او را برای ادامه راه افزایش دهد.
وی با اشاره به خاطرهای از آیتالله مؤمن(ره) درباره نقش استاد در تربیت طلبه اظهار داشت: استاد تنها انتقالدهنده علم نیست، بلکه باید با رفتار و سلوک خود، عشق به علم، معنویت و مسیر طلبگی را در شاگرد ایجاد کند.
قائم مقام مدیر حوزه علمیه قم «نشاط علمی و معنوی» را از الزامات مسیر طلبگی دانست و گفت: بدون نشاط، این مسیر سخت و طولانی قابل طی کردن نیست و مدیران باید با کمک اساتید و کادر، زمینه نشاط علمی و معنوی طلاب را فراهم کنند تا حال طلبه برای پیمودن این مسیر دشوار خوب باشد.
حجت الاسلام والمسلمین ملکی با تأکید بر ضرورت ارتقای سطح مدارس علمیه قم خاطرنشان کرد: در قم نباید مدرسه علمیه معمولی داشته باشیم؛ چراکه قم پایتخت تشیع و دین در جهان است و ظرفیتهای علمی، معنوی، حرم مطهر حضرت معصومه(س)، اساتید برجسته و مراکز علمی فراوانی در اختیار حوزه قرار دارد.
وی افزود: انتظار این است که همه مدارس علمیه قم در تراز بالا و به عنوان مدارس پیشرو فعالیت کنند و این هدف بدون توجه جدی به کیفیت اساتید، مدیریت و کادر مدارس محقق نخواهد شد.
قائم مقام مدیر حوزه علمیه قم همچنین بر ضرورت تربیت «طلبه جامع» تأکید کرد و گفت: طلبه باید علاوه بر دانش حوزوی، از اطلاعات عمومی مناسب، توانایی ارتباط و معاشرت با مردم، ادب و آداب اجتماعی، قدرت سخن گفتن و نوشتن و شناخت مخاطب برخوردار باشد.
حجت الاسلام والمسلمین ملکی تصریح کرد: اگر طلبه از جامعه یک سر و گردن بالاتر نباشد، جامعه او را نمیپذیرد؛ بنابراین مدارس علمیه باید به ابعاد مختلف تربیت طلاب توجه داشته باشند و انسانهایی جامع و توانمند برای خدمت به مردم تربیت کنند.
قائم مقام مدیر حوزه علمیه قم با توصیه به طلاب برای بهرهگیری از آثار بزرگان حوزه گفت: در کنار درس و بحث، از مطالعه آثار شهید مطهری، امام راحل، امام شهید و دیگر بزرگان غفلت نکنید و با استفاده از این آثار، نگاه علمی و معرفتی خود را عمق ببخشید.
حجتالاسلام والمسلمین ملکی در پایان تأکید کرد: «حوزه پیشرو و سرآمد» زمانی محقق میشود که مدیران، کادر و اساتید در کنار یکدیگر برای تربیت طلبهای جامع، مخاطبشناس، مردمشناس و توانمند در عرصههای مختلف تلاش کنند.
انتهای خبر/
نظر شما