به گزارش خبرگزاری حوزه، صبح امروز کارگاه یک روزه آموزشی با هدف ارتقای مهارتهای ارتباطی، تربیتی و آموزشی طلاب و اساتید حوزه علمیه خواهران و با حضور ۲۵ نفر از طلاب طرح امین، اساتید و مشاوران حوزه، در مدرسه علمیه الزهرا(س) گناوه برگزار شد.
در این کارگاه، موضوعات کاربردی مرتبط با مهارتهای سخنوری و ارائه مؤثر، شیوههای ارتباط با مخاطب، فنون اقناع و تأثیرگذاری، شناخت تفاوتهای فردی و رفتاری، آشنایی با ویژگیهای نسل جدید و بهرهگیری از ظرفیتهای هوش مصنوعی در عرصه تعلیم و تربیت مورد بررسی و آموزش قرار گرفت.
علی حقیقی، کارشناس فناوری اطلاعات در این کارگاه با اشاره به نقش مهم طلاب طرح امین در مدارس، بر ضرورت برخورداری آنان از مهارتهایی فراتر از دانش تخصصی تأکید کرد و گفت: امروز موفقیت یک مبلغ، مشاور یا مدرس در محیط مدرسه تنها به میزان اطلاعات او وابسته نیست، بلکه توانایی برقراری ارتباط مؤثر، شناخت مخاطب، انتقال صحیح مفاهیم و پاسخگویی به نیازهای نسل جدید نیز از اهمیت ویژهای برخوردار است.
در ادامه، شرکتکنندگان با برخی تکنیکهای کاربردی سخنوری و ارائه مطالب آشنا شدند و موضوعاتی همچون شروع مؤثر یک جلسه، مدیریت توجه مخاطب، استفاده صحیح از لحن و مکث، بیان مطالب پیچیده به زبان ساده و جمعبندی مؤثر مورد بحث قرار گرفت.
بخش دیگری از این کارگاه به فنون اقناع و ارتباط مؤثر اختصاص داشت، در این بخش، بر اهمیت شناخت دیدگاه مخاطب، ایجاد نقطه مشترک، استفاده از استدلال و مثالهای مناسب و پرهیز از برخورد مستقیم و تقابلی در فرآیند گفتوگو تأکید شد.
همچنین در بخش شناخت رفتار و تفاوتهای فردی، مباحثی پیرامون مدلهای MBTI و DISC مطرح شد و نحوه استفاده صحیح و غیر برچسبزننده از این مدلها در ارتباط با دانشآموزان، همکاران و مخاطبان مورد بررسی قرار گرفت.
شناخت نسل جدید و شیوه تعامل مؤثر با دانشآموزان از دیگر محورهای این کارگاه بود، در این بخش، تغییرات محیط ارتباطی نسل جدید، نقش تلفن همراه و شبکههای اجتماعی، تغییر شیوه دسترسی به اطلاعات و ضرورت بازتعریف نقش مدرس و مشاور در مدرسه مورد توجه قرار گرفت.
در ادامه نیز ظرفیتهای هوش مصنوعی در عرصه آموزش، مشاوره و تولید محتوای آموزشی مورد بررسی قرار گرفت و شرکتکنندگان با نمونههایی از کاربرد عملی هوش مصنوعی در طراحی درس، تولید ایده، شبیهسازی پرسشهای دانشآموزان، ارزیابی محتوای آموزشی و طراحی فعالیتهای تعاملی آشنا شدند.
در این بخش بر ضرورت استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی تأکید و یادآوری شد که خروجی تولیدشده توسط هوش مصنوعی باید مورد بررسی و ارزیابی علمی قرار گیرد و مسئولیت نهایی محتوای آموزشی همچنان بر عهده مدرس و کاربر انسانی است.
این کارگاه با طرح پرسشها و مسائل واقعی حوزه تعلیم و تربیت و مشارکت فعال شرکتکنندگان همراه بود و تلاش شد مطالب ارائهشده از حالت صرفاً نظری خارج شده و به شکل کاربردی و قابل استفاده در محیط مدرسه و حوزههای آموزشی و مشاورهای ارائه شود.
در پایان، بر ضرورت استمرار آموزشهای مهارتی برای طلاب طرح امین، اساتید و مشاوران و تقویت توانمندی آنان در مواجهه با نیازهای جدید تربیتی، ارتباطی و فناورانه تأکید شد.
نظر شما