چهارشنبه ۲ تیر ۱۴۰۰ | Jun 23, 2021
تصاویر/ اولین جلسه درس خارج فقه آیت الله العظمی مکارم در سال جدید

حوزه/ جمعی از اساتید و مدیران علمی کشور در نامه ای به آیت الله اعرافی، حمایت و همراهی خود با دروس خارج فقه معاصر را اعلام کردند.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، جمعی از اساتید و  مدیران علمی کشور در نامه ای به آیت الله اعرافی مدیر حوزه های علمیه، حمایت و همراهی خود با دروس خارج فقه معاصر را اعلام کردند.

متن نامه به این شرح است:

بسم الله الرحمن الرحیم

خدمت حضرت آیت الله اعرافی دام عزه
مدیر محترم حوزه های علمیه
با سلام و تحیت

احتراما به عرض می رساند خبر برگزاری رسمی ۱۵ درس خارج فقه معاصر در موضوعات مهم مورد نیاز جامعه علمی توسط اساتید و مجتهدین شناخته شده حوزه های علمیه، که اخیرا در خبرگزاری ها منتشر گردید بسیار مورد توجه و حائز اهمیت است. اهمیت این موضوع وقتی دو چندان می گردد که با توجه به اطلاع اساتید و متخصصین دانشگاهی همکار با دفتر فقه معاصر حوزه های علمیه، در برخی از این دروس عنایت و دقت زیادی در شناخت به‌روزترین نظریات علمی لازم صورت گرفته است. این اقدام تخصصی نشان از عزم جدی و پشتوانه عمیق آن نهاد ریشه دار در تاثیرگذاری در ادبیات علمی امروز دارد.

هر چند در طول سالیان متمادی مراکز متعدد آموزشی در حوزه و دانشگاه دوره های آموزشی تلفیقی مناسبی برگزار نمودند، اما آنچه که در طول این سال‌ها کمتر مورد توجه واقع شده تمرکز بر  پژوهش‌های مشترک حوزوی ـ دانشگاهی به جای رویکردهای آموزش‌محور است.

تجربه ایران و سایر کشورها نشان داده است که تولید علم فاخر و حل موضوعات غامض نیز معمولا خروجی آن دست از دوره‌های پژوهشی است که در آنها متخصصان برجسته از حوزه‌های مختلف در یک دوره رسمی و برنامه‌ریزی شده برای مدت طولانی بر موضوعات تخصصی تمرکز نمایند.
 
اقدام جدید حوزه های علمیه در مسیر پژوهش های مشترک نوید آغاز فصلی تازه در جهت تعالی تولید علمی ایران را می دهد. ویژگی متمایز این حرکت محوریت اساتید دروس خارج آن حوزه ها می باشد که می تواند زمینه ساز جهش علمی واقعی گردد.
در این شرایط از آنجایی که تحقیقات اجتهادی در موضوعات معاصر یکی از نیازهای ضروری کشور است که توفیق آن نیازمند حرکت علمی جامع و عمیق دانشگاهی ـ حوزوی بوده و آغاز این دروس در حوزه فرصت مناسبی برای اجرای پژوهش‌های مشترک با رویکرد فوق می باشد. این همکاری می تواند در قالب گروه های علمی حول  دروس خارج فقه_معاصر و مدارس علمی تخصصی شکل گیرد.

جمع حاضر به عنوان بخشی از بدنه پژوهشی دانشگاه ضمن استقبال از رویکرد اخیر حوزه های علمیه، در صورت فراهم آمدن شرایط لازم از سوی آن حوزه ها امکان به کارگیری توان خود را در تولیدات مشترک فاخر علمی و مناسب برای عرضه در مجامع علمی داخلی و بین المللی خواهد داشت.

اسامی امضاکنندگان:

1. محمدباقر اصغری آقامشهدی؛ دکترای مشترک حقوق فناوری اطلاعات دانشگاه تیلبورگ هلند و بلونیا ایتالیا، استاد مدعو حقوق استارتاپها و شرکتهای دانش بنیان و حقوق فناوری در دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی (ره)، متخصص در حقوقی فناوری، مالکیت فکری و سرمایه گذاری

2. سیدمحمدصادق امامیان؛ دکترای سیاست‌گذاری عمومی و حکمرانی؛ موسسه مطالعات علم، فناوری و نوآوری؛ دانشکده علوم سیاسی واجتماعی دانشگاه ادینبرگ بریتانیا، مؤسس و رئیس هیئت‌مدیره اندیشکده حکمرانی شریف، رئیس سازمان تنظیم مقررات رسانه‌های صوت و تصویر فراگیر (ساترا)

3. حمید بهروزی؛ دکترای مهندسی برق، مخابرات از دانشگاه کنکوردیا کانادا، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف، رئیس مرکز تحقیق و توسعه همراه اول

4. سیاوش بیات سرمدی؛ دکترای مهندسی سخت‌افزار از دانشگاه واترلو کانادا، عضو هیات علمی دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف

5. سید عباس پرهیزکاری؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه تهران، معاون دفتر بودجه مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی

6. عادل پیغامی؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه امام صادق (علیه السلام)، عضو هیات علمی و معاون پژوهش و فناوری دانشگاه امام صادق (علیه السلام)، عضو اندیشکده های اقتصاد و عدالت مرکز الگوی اسلامی- ایرانی پیشرفت، مشاور سابق معاون اقتصادی وزارت اقتصاد و امور دارایی، عضو کمیسیون تخصصی اقتصاد، بازرگانی و مدیریت شورای عالی انقلاب فرهنگی، عضو هیات امنای پژوهشکده پولی و بانکی بانک مرکزی

7. ایرج توتونچیان؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه تگزاس ای اند ام آمریکا، معاون اسبق امور اقتصادی و بین المللی وزارت امور اقتصادی و دارایی، عضو هیات علمی دانشگاه الزاهرا (علیها السلام)، متخصص در پول و بانکداری اسلامی

8. مرضیه ثقفیان؛ دکترای مدیریت از دانشگاه یورک کانادا، پژوهشگر پسادکترا در دانشگاه استنفورد آمریکا

9. سید عقیل حسینی؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه اصفهان، عضو هیات علمی دانشگاه یاسوج

10. سید محمد حسین حمیدی؛ کارشناسی ارشد «رایانش ابری» ـ «کارآفرینی و نوآوری» از دانشگاه فنی برلین آلمان، رن 1 فرانسه و مؤسسه‌ی فناوری و نوآوری اروپا، مشاور مدیر عامل رایتل و همراه اول. متخصص در زمینه کارآفرینی دیجیتال و سرمایه‌گذاری خطرپذیر

11. حامد خانمیرزا؛ دکترای مهندسی کامپیوتر از دانشگاه تهران، عضو هیات علمی دانشکده کامپیوتر دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی

12. سید حسین خواسته؛ دکترای مهندسی کامپیوتر از دانشگاه صنعتی شریف، عضو هیات علمی دانشگاه خواجه نصیر طوسی، متخصص در یادگیری ماشین، بلاکچین، شبکه های اجتماعی، الگوریتم های تکاملی، هندسه محاسباتی، سیستم های چند عاملی

13. محمد خوانساری؛ دکترای مهندسی کامپیوتر از دانشگاه صنعتی شریف، عضو هیات علمی دانشکده علوم و فنون نوین دانشگاه تهران، رئیس سابق مرکز تحقیقات مخابرات ایران

14. امیر احمد ذوالفقاری؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، عضو هیات علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه امام صادق (علیه السلام)، عضو گروه اقتصاد اندیشکده حکمرانی دانشگاه صنعتی شریف، متخصص در بانکداری اسلامی و اقتصاد بازار و رقابت

15. حمیدرضا ربیعی؛ دکترای برق و کامپیوتر از دانشگاه Purdue آمریکا، استاد و عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف، متخصص در یادگیری ماشین و الگوشناسی آماری، شبکه های چند رسانه-ای، آنالیز شبکه های اجتماعی، مؤسس و رئیس پژوهشکده فناوری اطلاعات و ارتباطات پیشرفته دانشگاه صنعتی شریف

16. سید علی روحانی؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه تهران، متخصص در اقتصاد پولی، معاون اقتصادی مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی

17. مرتضی زمانیان؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه باکنی ایتالیا، عضو هیات علمی دانشکده مدیریت دانشگاه امیرکبیر، متخصص در اقتصاد کلان مالی

18. ابراهیم سوزنچی؛ دکترای سیاستگذاری علم، فناوری و نوآوری از دانشگاه Sussex انگلستان، عضو هیات علمی دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف، معاون خط مشی گذاری و راهبری اجرای ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی

19. مسعود شادنام؛ دکترای مدیریت از دانشگاه سایمون فریزر کانادا، عضو هیات علمی دانشگاه مک‌ایوان کانادا

20. محمد شریف خانی؛ دکترای برق از دانشگاه واترلو کانادا، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف، رئیس هیأت مدیره‌ی شرکت حرکت اول

21. حسین صامتی؛ دکترای مهندسی برق دانشگاه واترلو کانادا، عضو هیات علمی دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف

22. علی صناعی؛ دکترای علوم سیاسی از دانشگاه میشیکان آمریکا (فوق دکترای از دانشگاه برکلی آمریکا)، عضو هیات علمی دانشکده اقتصاد و علوم سیاسی دانشگاه شهید بهشتی

23. صادق علی اکبری؛ دکترای مهندسی کامپیوتر از دانشگاه صنعتی شریف، عضو هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی (ره) تهران، متخصص در داده کاوی و شبکه های اجتماعی

24. حسین عیوضلو؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه تربیت مدرس؛ عضو هیات علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه امام صادق (علیه السلام)، مدیر گروه اقتصاد سیاسی دانشگاه امام صادق (علیه السلام)، مدیر طرح اصلاح نظام بانکی در وزارت اقتصاد و امور دارایی، عضو سابق هیات مدیره بانک توسعه صادرات

25. مهدی گلشنی؛ دکترای فیزیک از دانشگاه برکلی آمریکا، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف، بنیانگذار گروه فلسفه علم دانشگاه صنعتی شریف، رئیس سابق پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، چهره ماندگار فیزیک جمهوری اسلامی ایران، عضو آکادمی علوم جهان اسلام، عضو انجمن اروپائی علم و الهیات، عضو موسس انجمن بین المللی علم و دین انگلیس

26. مهدی محمدی؛ دکترای مدیریت تکنولوژی از دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، عضو هیات علمی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، دبیر ستاد توسعه فناوری های حوزه اقتصاد دیجیتال و هوشمندسازی معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری

27. عبدالحمید معرفی محمدی؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه تهران، عضو هیات علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه اصفهان

28. محمد علی مداح علی؛ دکترای سیستم های مخابراتی از دانشگاه واترلو کانادا، عضو هیات علمی دانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف، متخصص در بلاک چین و یادگیری ماشین

29. علی ملکی؛ دکترای سیاستگذاری از دانشگاه ادینبرو اسکاتلند، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف و رئیس پژوهشکده سیاست‌گذاری دانشگاه صنعتی شریف، متخصص در سیاستگذاری علم و فناوری

30. حسین میرزاپور؛ دکترای مدیریت و علوم تصمیم‌گیری از دانشگاه مونترال کانادا، مدیر آزمایشگاه داده در پژوهشکده سیاست‌گذاری دانشگاه صنعتی شریف، متخصص در فضای مجازی و مدیریت داده

31. سید رضا میرنظامی؛ دکترای اقتصاد از کانادا، عضو هیات علمی پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه صنعتی شریف

32. محمد نعمتی؛ دکترای اقتصاد از دانشگاه تهران، عضو هیات علمی و مدیرکل پژوهشی دانشگاه امام صادق (علیه السلام)

33. سامان هراتی زاده؛ دکترای هوش مصنوعی از دانشگاه صنعتی شریف ایران، عضو هیات علمی دانشگاه تهران، متخصص در داده کاوی

34. محمدرضا هراتی نیک؛ دکترای مدیریت فناوری اطلاعات از دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، محقق توسعه کسب و کار و نوآوری، فرآیند کاوی و هوش تجاری، مرکز نوآوری دانشگاه آخن آلمان

35. الهام یاوری؛ دکترای مهندسی صنایع از دانشگاه برکلی آمریکا، عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس، ریاست اتاق فکر کارآفرینی، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد)

دانلود متن نامه به همراه نام  ۳۵ تن از اساتید برجسته و مدیران علمی کشور 

ارسال نظر

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
7 + 6 =

نظرات

  • طلبه IR ۱۴:۰۷ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    5 2
    اسم این امضا کننده ها کدام است؟ ما این دروس را کم و بیش دیدیم. چنین هم نیست که می فرمایند.اینها با انتخاب مقامات حوزه است نه خودجوش باشد
    • علی IR ۱۳:۴۱ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
      0 2
      اسمشان که زیرش آمده. کدام یک دستوری بوده!!! این کار این قدر مبارک و لازم است که دستوری هم که باشد مفید خواهد بود. نباید اسم حمایت حوزه از این کار را ، عدم خود جوش بودن بگذاریم
  • محمد رضا IR ۱۹:۱۷ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    4 5
    چرا این اساتید که هیچ کدوم تحصیلات دانشگاه های ایران رو ندارند دارن برای حوزه و اقای اعرافی دل می سوزند حاج اقا حواستون هست انشالله انشالله اینها که از طریق برخی مدیریت شده نخواهند بود
    • رضا IR ۱۲:۵۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
      1 1
      سلام علیکم دوست عزیز یکی از مشکلات حوزویان ما این است که به تحصیلکردگان دانشگاهی به ویژه آنهایی که در غرب تحصیل کرده اند با شک و تردید نگاه میشود. گویی هر که در دانشگاههای غربی تحصیل میکند غرب زده است یا حتی متدین نیست! بنظر میرسد این ناشی از توهم توطئه است! حال آنکه باید این اساتید و دانشمندان دانشگاهی را به خاطر دغدغه دینیشان تکریم کرد؛ دغدغه دینی که برخی از حوزویان متوجه نیستند و نسبت به مسائل روز خنثی هستند.
    • سعید IR ۰۹:۳۸ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
      0 0
      درسته چون ما هنوز تو همه زمینه های علمی به خودکفایی نرسیدیم، انشاالله هر چه زودتر تمامی تخصص ها در کشور خودمان موجود باشه
  • محمد IR ۲۰:۰۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    2 2
    حرکت بسیار خوبی است، ای کاش زوتر شروع شده بود. خدا خیرشان دهد.
  • خادم الشهدا IR ۲۰:۱۴ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    2 2
    درود خدا بر این اساتید و مدیران
  • محمد جواد IR ۲۲:۰۰ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    1 1
    خسته نباشید خدمت همه زحمت کشان دفتر فقه معاصر اجرکم عند الله
  • عبد الله IR ۲۲:۱۱ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    2 1
    دفتر فقه معاصر خدا را شکر حرکت خوب و مفیدی را در این چند سال شروع کرده است و اینکه موضوعات جدید و به روز در درس اساتید خارج مطرح می شود و حکم آن را از منابع استخراج می کنند و این یک حرکت ارزشمند است
  • طلبه IR ۲۲:۱۴ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    4 1
    ببخشید اما واقعا لطف کنید بنویسید دکترای برق چه ربطی به دروس فقه معاصر داره؟ًً مثلا کدوم از این دروس رو دیده و مناسب رشته ایشون بوده و پاسخگوی نیاز او و تایید شکرده؟ به عنوان یک فرد عادی تایید کرده یا به عنوان مهندس و دکتر برق؟ اگر به عنوان فرد عادی بوده که تخصص علمی نداره چطور درس خارجی رو پسندیده؟!! اگر به عنوان رشته اش پس بفرمایید با کدوم درس خارج فقه معاصر ارتباط گرفته و تایید کرده؟!! اگر پاسخی به این موضوع داده نشه واقعا خیلی برای شان حوزه مناسب نیست و انگار از پرستیژ اینها برای معاصر و به روز بودن خودش داره استفاده می کنه و این توهین به شعور مخاطبه
    • مدیر دفتر فقه معاصر IR ۱۰:۴۷ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
      1 2
      دوستان پیام حضرتعالی را فرستادند برای جواب 1. جای بسی تاسف دارد که اهل فضلی مثل حضرتعالی به یک ابهام در این حرکت مهم و همکاری جدی دانشگاهی برخورد کرده و بدون توجه به موفقیت عالی آن به خاطر یک سوال این چنین تند مطلب می نویسد. 2. یکی از بحث های جدی در فقه معاصر بررسی قراردادهای اپراتورهای موبایل است که تقریبا 50 میلیون نفر از مردم کشور و حضرتعالی به آن مبتلا هستند و خیلی راحت تصور می کنند که قرارداد بیع می باشد. بررسی ماهیت خرید شارژ با توجه به اشکال تغییر یافته آن که نزدیک شده است به Mobile Money یکی از پیچیده ترین کارهایی است که مشغول تحقیق درآن باره هستیم. در شناخت ماهیت این قراردادها مهندسین مخابرات به عنوان شاخه ای از مهندسین برق مهمترین نقش را دارند و اگر کسی بدون شناخت ماهیت امواج الکترومغناطیس و سیگنال و شبکه مخابرات بخواهد درباره آن قراردادها نظر دهد بیشتر به شوخی شبیه است. 3. در موضوع پیچیده ماهیت رمزارزها که از غامض ترین مسائل در سطح بین المللی می باشد و هنوز هم اختلاف در ماهیت آنها وجود دارد، ماهیت رمزنگاری و آشنایی با مسائل فنی کدینگ یکی از پایه های مورد نیاز می باشد که تخصص اصلی مهندسین برق و مخابرات می باشد. به نظرم به جای اینکه بگردیم از یک حرکت ریشه دار بزرگ ایراد پیدا کنیم و همواره در موضع منتقد بنشینیم، بهتر است با همدلی و همکاری کمک به تقویت حرکت سریع تحول اجتهادی در حوزه های علمیه بنماییم با سپاس فراوان
  • منتظر IR ۲۲:۳۸ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    1 1
    بسمه تعالی برنامه فقه معاصر که تصمیم بسیار شایسته ومهم می باشد که از ضروریات دنیای امروز جهت تبیبن نظرات دین و دیدگاه علما اسلام در رابطه با موضوعات مبتلی به زمان هست واز تمامی دست اندرکاران بزرگوار سپاسگزاری می گردد. موفق باشید
  • شهاب IR ۲۳:۰۲ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۴
    1 1
    احسنت، شروع حرکت خوبیست و به نظر حوزه نیاز اساسی به این حرکت داشت، خدا توفیق تان دهد
    • IR ۲۱:۱۳ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
      0 3
      نیاز اساسی نبود ولی بهر حال لازم بود که حوزه باعلم روز جلورود ...
  • حسینی IR ۰۱:۴۰ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
    0 1
    بینهایت جذاب بود. انصافا چنین همکاری علمی کمتر در این سال ها اتفاق افتاده است. از اکثر رشته ها و تخصص هایی از دانشگاه های داخلی و خارجی. بسیار جالب است در اقتصاد تمام طیف های نظریه پرداز حضور دارند من برخی را می شناسم باور نمی کردم با حوزه همکاری کنند. دکتر گلشنی هم که هست و بقیه. به نظرم اتفاقات مهمی در راه است.
  • رضا IR ۱۳:۰۴ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
    1 2
    با سلام. من دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی برق-مخابرات هستم و ان شاءالله قصد دارم که برای تحصیل علوم دینی به حوزه علمیه بیایم. ایجاد درسهای خارج فقه با موضوعات معاصر (هر چند هنوز در اول راه باشد) اما باعث شد که انگیزه بنده دو چندان شود. چرا که برای فهم بهتر مسائل مربوط به تکنولوژی و ... نیاز است افرادی که در آن مسئله متخصص هستند هم وارد شوند و کم و کیف موضوع را از حیث فنی بهتر تبیین کنند. ان شاءالله خدا این توفیق را نصیب بنده کند که به حوزه بیایم.
    • هادی IR ۰۹:۳۱ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
      0 0
      سلام باید ده سال درس حوزه را بخونی بعد بری درس خارج آنهم معاصر، که هیچ فائده و ثمره ای برای طلبه و جامعه ندارد. چنان با آب و تاب میگویند انگار کل مشکلات جهان اسلام حل شده بود و فقط مانده بود فقه معاصرمان. جل الخالف
  • علی IR ۱۳:۳۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
    1 2
    هر چند بعضی همیشه می خواهند فقط نیمه خالی لیوان را ببینند ولی همه می دانیم که در این شرایط چقدر این کار و حرکت علمی ارزشمند است، پس بهتره به جای ایراد گرفتن و پیدا کردن نقطه ضعف، اگه می توانیم کمکی به پیشرفت حوزه کنیم
  • IR ۱۶:۳۳ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
    1 0
    تا زمانی که حوزه دین را در فقه خلاصه کرده و فکر می کند جامعه صرفا با فقه اداره می شود این بنده خداها هم فکر می کنند با چهار عنوان جذاب درس خارج فقهی، حوزه نیاز روز رو پاسخ داده؛ اما برادران نه فقه کل اسلام است نه هنوز چیز قابل توجهی از این دروس بیرون آمده و بعد از بیرون آمدن هم نباید توقع زیدی از اینها داشته باشیم. فقه، بخش اصغر اسلام است و نظریه ولایت فقیه هم اصلی مترقی و عبارت از حاکمیت فقه به معنای اعم شامل اکبر و اوسط و اصغر است. باید معارف هستی شناختی و انسان شناختی و اخلاقی دین را هم به روز ارائه کنیم و البته فقه هم بخش مهمی است.
  • IR ۱۶:۴۰ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
    1 0
    با وجود همه تشویق ها و نمره دادن و انواع امتیازات از شهرک مهدیه و .... دادن پس چرا اقبال طلاب از دروس فقه معاصر قابل توجه نیست؟؟؟ آیا بهتر نیست راه را برای استادان دروس خارج باز بگذارید نه فقط منحصر به افراد خاصی باشد
    • مدیر دفتر فقه معاصر IR ۲۰:۰۷ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
      0 1
      با سلام و عرض ارادت و تشکر از زحمتی که کشیدید استقبال از دروس خارج فقه معاصر بیش از حد توقع بود و امروز طبق آمار رسمی معاونت فناوری حوزه های علمیه، نیمی از دروس خارج فقه پر تعداد، یک یا چند روز در هفته را به بحث فقه های معاصر می پردازند. و حدود 1500 نفر از طلاب در دروس خارج مشغول به آن هستند و بیشتر از این هم حوزه در گام اول هدف گذاری نکرده بود. سیاست کلی مرکز مدیریت در کارهای جدید، شیب ملایم در توسعه کار است. که عملی منطقی است که هم زیرساخت های توسعه امر فراهم گردد و هم اشکالات کار روشن گردد و طرح با قوت بیشتر توسعه یابد. لذا در سال های آینده شاهد توسعه این دروس خواهیم بود. حرکت های مستعجل حتما در امور تخصصی علمی به نتیجه نخواهد رسید به لطف خدواند متعال با حفظ کیفیت (که دغدغه مهم مدیران حوزوی می باشد) تعداد دروس و طلاب افزایش خواهد یافت. با سپاس فراوان
  • حسین IR ۲۱:۰۴ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
    1 0
    باسلام این طرح بسیار خوشایند است و در ان شاءالله ادامه دار باشد با حمایت مسئولین حوزه و مشارکت فعال طلاب در این دروس
    • IR ۲۱:۱۰ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
      0 0
      موافقم
  • طلبه قم IR ۲۱:۲۸ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۵
    1 1
    وجود این دروس در حوزه بسیار احساس می شد. بنده از مسئولین حوزه و مسئولین دفتر فقه معاصر تشکر می کنم. و امیدوارم این چنین برنامه هایی با حضور و مشارکت طلاب و حمایت مسئولین در حوزه علمیه ادامه دار باشد
  • طلبه IR ۰۰:۳۵ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    0 0
    حرکت در مسیر تحول حوزه برای ایجاد بسترهای فکری و علمی تحقق تمدن نوین اسلامی، نیازمند پیمودن مسیری منطقی و علمی است و برپایی دروس خارج فقه معاصر توسط اساتید مبرز و برجسته و حمایت و همفکری نخبگان علمی دانشگاهی گام مهمی در این مسیر به شمار می آید.
  • IR ۰۸:۱۳ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    1 0
    آغا اصلا تعطیلش کنید دروس خارجی و داخلی به درد چه میخوره نون و آب میشه برای مردم
  • رضا درودی IR ۱۰:۰۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    0 0
    اگر نباشه چی میشه
  • حسن اسدی US ۱۰:۲۲ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    0 2
    این دست امریکاست که از کشور کانادا وارد شده . !!
  • IR ۱۱:۰۴ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    1 2
    متل اینکه بیشترخواسته اندمدارک دانشگاهی شان ومحل صدورآنها رابرخ دیگران بکشانند
  • IR ۱۵:۱۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    0 0
    احسنت بر این اساتید
  • IR ۱۷:۳۷ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    1 0
    بر فرض اینها با فقه معاصر ما ارتباط گرفتند حالا چند تا مسئله مثل رمز ارز و ... (فقط چند مسئله) به درک این مسائل فنی و مهندسی نیازمند باشد (موضوع شناسی است دیگر؛ معلومه درک موضوع لازمه اما نه در آن عمقی که شما در قسمت پاسخ دفتر فقه معاصر ادعا کردید وگرنه اجتهاد محال خواهد شد چون هیچ کس به این اعماق آن هم در انبوه مسائل نخواهد رسید) و بر فرض و بر فرض ... سوال مهم: نزدیکترین رشته ای که با فقه معاصر ارتباط دارد علوم انسانی است از سیاست گذاری و ارتباطات و ... و مگر حوزه این همه دانشگله اقماری ندارد و مگر این همه استاد ندارند؟؟ اولا چرا اینها هیچ ارتباطی با فقه معاصر نگرفته اند؟ ثانیا حوزه چرا چند نفر از افرادی که هم فارغ التحصیل این رشته هاست هم متخصص فقه را استاد درس خارج معرفی نمی کند؟؟ ندارد یا لزوما تاکید بر افراد خاص دارد؟؟ اگر ندارد که خیلی بد است اگر دارد پس چرا معرفی نمی کند؟ به نظر می رسد دارد اما میدان نمی دهد.
  • IR ۱۷:۴۲ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    3 0
    چرا اکثر اعضای شورای عالی در لیست استادان فقه معاصر حضور دارند؟؟؟!!!
  • IR ۱۸:۰۱ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    2 0
    خدا وکیلی چی می‌زنید؟؟؟
  • سلام IR ۱۸:۲۸ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    2 0
    بابا ول کنین گوجه شده 20هزارتومان
  • IR ۲۰:۱۶ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    1 0
    اینها که می گن بابا ول کنید گوجه شده کیلو فلان و ... حرفشان را دست کم نگیرید. بذارید من تحلیلی علمی ازشون ارائه بدم: هدف از این همه علم و دانش و ... اصلاح جامعه در همه ابعاد هست از فرهنگی و اقتصادی و ... اما شما در مسائل فرهنگی دست کم که دیگر مسئولین خودتان است چقدر موفق بودید؟ مگر شاخص رشد حوزه فلان تعداد درس خارج است و فلان تعداد مقاله و فلان تعداد برنامه و طرح و سند بالادستی و ....؟؟ شاخص موقیت حوزه رشد دادن جامعه است که میبینید از جامعه فاصله دارید و به کار علمی مشغولید و جامعه رو رسان و سلبریتی ها اداره می کنند. بر فرض آخرین حرف فقهی را هم زدید. حالا بعدش چی؟؟ جامعه میاد دننبالتان؟ خیر برادر جامعه اخلاق و اعتقاداتش از شما نمی گیره و حال انکه شما اول باید فقه اکبر و اصغر رو درست کنید برا مردم تا بعد خودشون بدوند دنبال شما برا فقه اصغر. پیامبر از اینجا شروع کرد و دینشو اینجوری به مردم داد اما شما وارونه کردید کار رو. مشکل ما عمل جامعه هست که کنششان دینی نیست دلشان با دین مداران نیست گرچه واقعا دلشان با دین هست. اینو ریشه یابی کنید.
  • IR ۲۰:۱۸ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    1 0
    پیام قبلیمو اصلاح می کنم: اینها که می گن بابا ول کنید گوجه شده کیلو فلان و ... حرفشان را دست کم نگیرید. بذارید من تحلیلی علمی ازشون ارائه بدم: هدف از این همه علم و دانش و ... اصلاح جامعه در همه ابعاد هست از فرهنگی و اقتصادی و ... اما شما در مسائل فرهنگی دست کم که دیگر مسئولین خودتان است چقدر موفق بودید؟ مگر شاخص رشد حوزه فلان تعداد درس خارج است و فلان تعداد مقاله و فلان تعداد برنامه و طرح و سند بالادستی و ....؟؟ شاخص موفقیت حوزه رشد دادن جامعه است که میبینید از جامعه فاصله دارید و به کار علمی مشغولید و جامعه رو رسانه و سلبریتی ها اداره می کنند. بر فرض آخرین حرف فقهی را هم زدید. حالا بعدش چی؟؟ جامعه میاد دننبالتان؟ خیر برادر جامعه اخلاق و اعتقاداتش از شما نمی گیره و حال انکه شما اول باید فقه اکبر و اوسط (اعتقادات و اخلاق) رو درست کنید برا مردم تا بعد خودشون بدوند دنبال شما برا فقه اصغر (فقه رایج). پیامبر از اینجا شروع کرد و دینشو اینجوری به مردم داد اما شما وارونه کردید کار رو.
  • IR ۲۰:۳۳ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    1 0
    همین فقه معاصر را ببینید همه افراد دارای مسئولیت در ان دارای کرسی هستند. واقعا ممکن است حوزه را با این وضع اداره کرد؟؟!! یا ما را سفیه فرض کردید یا بین خود و خدا جوابی دارید که به عقل ما نمی رسد. شماها همه نابغه کل هم باشید خدا می داند به این همه کار نمی رسید. فقه ان هم فقه مستحدثه خیلی کار لازم دارد. یا واقعا تخصصص در فقه ندارید و دارید برای خودتان مقام اثبات درست می کنید که پناه به خدا یا دارید از مسئولیتتان کم می گذارید.
    • على طلبه IR ۱۵:۵۲ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۷
      0 2
      چرا فقط از دور نظر مى دهىد، حداقل ىک جلسه درس فقه پول ىا بورس، شرکت کنىد، بعد اینقدر بیخودی اىراد بگیرید. اون وقت مى فهمىد، اىن آقایان نابغه اند ىا ما تنبل ، که حتى حال ندارم دو تا تخصص بگىرىم
  • IR ۲۱:۰۸ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    0 0
    درسته منم با این عزیزان موافقم
  • IR ۲۱:۱۷ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۶
    1 0
    برا تمام آخوندهای عزیز(اعم از خارج خونده یا خارج نخونده) آرزوی موفقیت میکنم...آخوند=آقای درس خونده
  • طلبه درس خارج IR ۰۳:۵۴ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
    0 2
    توجه توجه توجه ای کاش!!!!!! ای کاش این آقایانی که فقط بلدند انتقاد کنند و زمین و زمان را به هم می دوزند و همه چیز را به هم ربط می دهند بگویند خودشان برای رفع مشکلات چه کاری انجام دادند؟؟؟ خب آقایان دفتر فقه معاصر حرکتی را شروع کردند و کارهایی را انجام دادن، به عقیده حضرتعالی این کارها مفید نیست و به درد نمی خورد و امثال این حرفا ای کاش شما بگید چه خدمتی کردید؟؟؟؟ چه حرکتی انجام دادید؟؟؟ یا اینکه شما... اگر حرفی برای گفتن دارید خواهشاً جواب بدهید من طلبه درس خارج منتظر جواب شما هستم
    • IR ۱۹:۲۴ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
      1 0
      من به سهمم در همان راهی که گفتم یعنی اصلاح اعتقادات و بعد اخلاقیات و البته بعد احکام فقهی در جامعه تلاش کرده و می کنم. راه درست این است نه این هرم را وارونه کنیم فقه در صدر و اعتقادات و اخلاقیات و سبک زندگی اسلامی و تربیت اسلامی و ... در ذیل باشد. تمام نظامات دنیا بر ابعاد گارادایمی و نظری و هستی شناختی و انسان شناختی و ... مبتنی است و نظام هنجاری و حقوقیش که معادل ان همین فقه ماست در رتبه زیر همه است. پیامبر ما هم از اول حرف فقهی نزد حرف اعتقادی و اخلاقی زد البته در آخر حرف فقهی که محترم هم هست و کل فقه روی سرماست اما در جایگاه خودش نه اینقدر که الان فربه شده؛ این است مقصود از بیهوده کاری که ا ما اول و آخر و کل حرفمان شده فقهی.
  • طلبه حوزه فم IR ۰۹:۲۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
    0 1
    من خودم چند درس فقه معاصر را شرکت کردم بسیار خوب بود و مورد نیاز جامعه. پیشنهاد می کنم که بقیه طلاب هم حتما در این دروس شرکت کنند و استفاده کافی ببرند.
  • الاحقر امامی میبدی IR ۱۲:۳۸ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
    1 0
    بسمه تعالی . ان شاء الله روز به روز شاهد رشد فعالیت این دفتر مبارکه باشیم .حقیر بعضی از کتب این مجموعه را مطالعه کردم و استفاده کردم .
  • IR ۱۹:۱۴ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
    1 0
    برادر در درسشان هم رفتیم و برخی واقعا سواد دارند و خوب درس می دهند اما به ان مسئولیتشان که در حوهز دارند کم می ارن. به مسئولیتشان نمی رسند یعنی خطیرترین مراجعات را داشتند و خودم شاهد بودم اما به ان مراجعه رسیدگی نکردند چون آقا درس سنگینی بر عهده گرفته؛ فقه مستحدثه که شوخی نیست و تکرار حرف ها نیستغ ایشان هم واقعا تلاش می کنه برای درسش؛ البته از پس ان درس هم خوب بر میاید. منظور جمع کردن بین اینهاست. مطلب اینه نه اینکه اینها بلد نیستند. البته برخی دروس فقه معاصر را هم شرکت کردیم واقعا حرف مهمی نداشت. رهبر فرمودند مسئولان حوزه کلاس تدریس را رها کنند.به آن مسئولیت برسند. من می دوم اسم اون مسئولیتها رو بیارم ادمین سایت پیاممو نمی ذاره!! قبلا اسم آوردم پیاممو نذاشت. خودتون بگردید پیدا می کنید.
  • IR ۱۹:۱۹ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
    1 0
    ما هم ارزومند موفقیت هستیم و خوشحالیم اما دایره را محدود نکنند به اعضای شورای عالی و چند نفر دیگر. در حوزه استاد محقق زیاد داریم
  • IR ۲۰:۴۳ - ۱۳۹۹/۱۰/۲۸
    1 0
    خدائئش ادمین عزیز اینو بذار اصلاح کردم: برادر در درسشان هم رفتیم و برخی واقعا سواد دارند و خوب درس می دهند اما به ان مسئولیتشان که دارند کم می ذارن. به مسئولیتشان نمی رسند یعنی خطیرترین مراجعات را داشتند و خودم شاهد بودم اما به ان مراجعه رسیدگی نکردند چون آقا درس سنگینی بر عهده گرفته؛ فقه مستحدثه که شوخی نیست و تکرار حرف ها نیست ایشان هم واقعا تلاش می کنه برای درسش؛ البته از پس ان درس هم خوب بر میاید. منظور جمع کردن بین اینهاست. مطلب اینه نه اینکه اینها بلد نیستند. البته برخی دروس فقه معاصر را هم شرکت کردیم واقعا حرف مهمی نداشت.
  • Ch.H IR ۱۷:۲۳ - ۱۳۹۹/۱۱/۰۲
    0 0
    سلام علیکم نظر حضرات محترم نویسنده ی نامه،‌بیان محترمانه ای است به این مضمون، که روی ما هم برای همکاری علمی حساب کنید و از طرفی مبحث مورد توجه و علاقه ی خود را نیز در مباحث حوزوی اعلام کرده اند، چیز بدی نیست،تنها و تنها اگر از نظر اهداف، ابعاد، مزایا و آسیب ها در کوتاه مدت و بلند مدت مورد بررسی دقیق قرار بگیرد و البته بهتر بود عزیزان فهرستی از توانمندی های بالقوه و بالفعل و تجربیات یا حتی پیشنهادات و ازهمه مهم تر ضرورت و نیاز خود را در باب مبحث درخواستی شان مطرح می کردند.
google-site-verification=0iLoQV4C04yTFqMIugB47gzW8uc7-poVtQKrLZbxcw8