به گزارش سرویس بین الملل خبرگزاری «حوزه»، حضرت آیت‌الله العظمی جوادی آملی، مرجع عالی‌قدر جهان تشیع، سه‌شنبه ۲۳ اردیبهشت ماه در دارالعلم امام خویی در نجف اشرف، در جمع باشکوه صدها نفر از اساتید، طلاب و فضلای حوزه علمیه به ایراد سخنرانی پرداختند.
ایشان با گرامی‌داشت جایگاه حوزه کهن و ریشه‌دار نجف، آن را مصداق بارز «أُسِّسَ عَلَی التَّقْوَی» دانستند و بیان کردند که از شیخ طوسی تا آیت‌الله خویی، مردانی الهی در این حوزه پرورش یافته‌اند که تجلی آیه ﴿فِیهِ رِجَالٌ یُحِبُّونَ أَنْ یَتَطَهَّرُوا﴾ هستند. همه این برکات، محصول ولایت ولی مطلق، امیرالمؤمنین علی علیه‌السلام است.
آیت الله جوادی محور اصلی سخنان خود را در دو بخش «وظایف ایجابی» و «وظایف سلبی» طلاب تقسیم کردند. در بخش اول، تحصیل علم را تکلیف همگانی خواندند و با اشاره به اینکه «طلب علم فریضه است»، گفتند خداوند آسمان و زمین و هرچه در آنهاست را در اختیار بشر قرار داده و مسخر انسان کرده است؛ بنابراین هیچ‌کس حق ندارد بگوید «نمی‌توانم». نظام هستی کتابخانه خدا است و انسان مأمور به فراگیری و تسخیر است.
ایشان حوزه‌های علمیه را موظف دانستند که از قرآن و سنت اهل‌بیت علیهم‌السلام فهم عمیق و دقیق داشته باشند و دانشگاه‌ها را مسئول شناخت طبیعت، آسمان، زمین و ابعاد مادی جهان خواندند تا جامعه اسلامی از وابستگی به شرق و غرب بی‌نیاز گردد.
در بخش دوم، آیت‌الله جوادی آملی تأکید کردند که علم کافی نیست و جامعه باید علاوه بر عالم شدن، عاقل نیز شود. وظیفه ما تنها رفع جهل علمی و جهالت عملی نیست، بلکه باید با جاهلیت ساختاری و نظام جاهلی نیز مقابله کنیم. ایشان افزودند که امام تنها آموزگار دین نیست، بلکه مسئول پاک‌سازی جامعه از جاهلیت تمدنی است.
ایشان به حدیث «من مات و لم یعرف امام زمانه مات میتةً جاهلیة» اشاره کردند و بیان داشتند که اگر جامعه نتواند امامت و نظام ولایی را بشناسد و بپذیرد، در جاهلیت باقی مانده است. همچنین با اشاره به وقایع جنگ صفین و فتنه حکمیت اظهار داشتند که مولا امیرالمؤمنین علیه‌السلام پس از آن فتنه‌ها بارها تأکید کردند که جامعه به جاهلیت بازگشته است؛ نه به دلیل جهل فردی، بلکه به سبب سقوط در نظامی جاهلی.
آیت‌الله جوادی آملی در بخش مهمی از سخنان خود بر لزوم تربیت مجتهدان واقعی تأکید کردند و گفتند تقلید، مشکل جامعه را حل نمی‌کند؛ کسی که توانمند است باید مجتهد شود، مسائل را از منابع استخراج کند، فروع را به اصول ارجاع دهد و بتواند پاسخگوی نیاز زمان باشد.
ایشان سه‌گانه نجات‌بخش «علم، عقل و تهذیب» را مسیر شکوفایی فردی و اجتماعی برای حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌های جهان اسلام معرفی کردند و در پایان برای همه امت مسلمان دعا کردند.
نظر شما