ضرورت ترویج فرهنگ انقلابی، پایبندی به ارزش‌های اسلامی و تقویت روحیه انقلابی در میان طلاب

به گزارش خبرگزاری حوزه، خانم عظیمی دوستی مدیر حوزه‌ علمیه خواهران استان همدان در گفت‌وگویی، پیرامون منشور روحانیت و در راستای تبیین پیام رهبر معظم انقلاب به مراسم گرامیداشت یکصدمین سالگرد بازتاسیس حوزه قم و وظیفه حوزه خواهران، اساتید و طلاب گفت: تشکیل شورای راهبری و کمیته‌های مختلف و تعیین وظایف این گروه‌ها می‌تواند شامل مواردی چون تولید علم و نظریه‌پردازی(اساتید، پژوهشگران و صاحبنظران باید در زمینه‌های مختلف علوم اسلامی به خصوص در مرجعیت علمی اجتهادی و فقاهتی امور مربوط به بانوان، به تولید علم و نظریه‌پردازی بپردازند و مرزهای دانش دینی را گسترش دهند)، تربیت طلاب و افرادی خارج از حوزه«مبلغ یار»(از نظر علمی و دینی حوزه خواهران باید به تربیت طلابی متعهد و عالم بپردازد که بتوانند در عرصه‌های مختلف علمی، اجتماعی، پژوهشی در جامعه به‌خصوص بانوان تأثیرگذار باشند) و تربیت محققان و پژوهشگران(هدایت و راهنمایی طلاب در مسیر پژوهش و تحقیق، از وظایف اساسی اساتید است) باشد.

وی افزود: اساتید و طلاب باید علاوه بر توجه به آگاهی به مسائل روز جامعه و جهان، به نیازهای آن توجه کنند و با ارائه راهکارهای علمی و عملی، بتوانند تعالیم دینی را متناسب با نیازهای زمانه با توجه به نیازهای زمان و بهره‌گیری از دستاوردهای علمی و پژوهشی جدید ارائه دهند، همچنین ترویج فرهنگ انقلابی و پایبندی به اصول و ارزش‌های اسلامی و تقویت روحیه انقلابی در میان طلاب و خواهران، از وظایف اساسی حوزه است که لازم است در سرلوحه برنامه‌های مدارس علمیه مدنظر باشد.

حوزه‌های علمیه خواهران بر تعمیق مبانی فکری اسلام و انقلاب تمرکز کنند

خانم عظیمی دوستی بیان کرد: حوزه‌های علمیه خواهران باید بر تعمیق مبانی فکری اسلام و انقلاب تمرکز کنند و زنانی را تربیت نمایند که هم از نظر علمی توانمند باشند و هم روحیه جهادی و انقلابی داشته باشند تا بتوانند در جامعه نقش‌آفرینی کنند، همچنین آموزش مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی به طلاب با توجه به اقتضائات محیطی و نسل ضد، آلفا و بتا مطرح است تا بتوانند به‌خوبی با جامعه ارتباط برقرار کنند و پیام‌های دینی را منتقل نمایند، این وظایف می‌تواند به تحقق اهداف حوزه علمیه و پاسخگویی به نیازهای جامعه کمک کند.

اساتید، الگوی تهذیب نفس، اخلاق مداری و عمل به آموزه‌های دینی برای طلاب باشند

مدیر حوزه‌ علمیه خواهران استان همدان افزود: اساتید باید خود، الگوی تهذیب نفس، اخلاق مداری و عمل به آموزه‌های دینی برای طلاب باشند تا بتوانند با تبیین جایگاه واقعی زن مسلمان در خانواده و اجتماع، در جهت ارائه الگوهای موفق و معرفی الگوی سوم و مقابله با الگوهای غربی و انحرافی که از وظایف مهم حوزه خواهران است، به وظیفه واقعی خود جامه عمل بپوشانند. همچنین با توجه به تغییرات اجتماعی و فرهنگی، حوزه خواهران باید به مسائل نوپدید و چالش‌های خانواده، بانوان و تربیت فرزند در جامعه با رویکرد فقهی و اجتهادی و... پاسخ دهد.

وی گفت: حوزه خواهران باید از آموزش محور بودن خارج شود و بر نقش تربیتی و پرورشی زنان در خانواده، جامعه و تربیت نسل آینده متمرکز باشد. همچنین طلاب را به افزایش بصیرت و مهارت و پس از کسب معرفت لازم شرکت در فعالیت‌های اجتماعی، مذهبی و فرهنگی، به‌ویژه در زمینه‌های خدمت به مردم و ارتقاء سطح آگاهی جامعه و حضور در هیئات مذهبی و جلسات خانگی‌ها تشویق کند تا به عرصه اجتماع وارد شوند و در هدایت فکری و فرهنگی جامعه مشارکت فعال داشته باشند. طلاب همچنین در ابلاغ پیام دین به نسل جوان و اقشار مختلف جامعه باید شیوه‌های نوین و جذاب به‌خصوص در قالب هنری اتخاذ کنند، از سویی می‌توانند با ارتباط‌گیری و همکاری با نهادها و سازمان‌ها دولتی، خصوصی، مردمی و جهادی و نیز با شناسایی و تحلیل دقیق مشکلات اجتماعی با رویکرد دینی و ارائه راهکارهای علمی و عملی به حل مشکلات اجتماعی و فرهنگی مردم کمک کنند. حوزه همچنین با تقویت روحیه خودباوری و اعتماد به نفس در طلاب و اساتید برای انجام وظایف محوله و شیوه‌های نوین و جذاب، پیام دین را به نسل جوان و اقشار مختلف جامعه ابلاغ کند.

بازنگری در سرفصل‌های درسی و تقویت محتوای دروس

مدیر حوزه‌ علمیه خواهران استان همدان با اشاره به مهم‌ترین وظیفه حوزه که رهبری آن را «بلاغ مبین» بیان کردند و لازمه انجام آن را تربیت نیروی مهذب و کارآمد خواندند، گفت: برای تحقق این مهم اقداماتی را باید انجام داد که از آن جمله می‌توان به بازنگری در سرفصل‌های درسی و تقویت محتوای دروس(سرفصل‌های درسی حوزه باید به گونه‌ای بازنگری شوند که علاوه بر عمق بخشیدن به مبانی فقهی و اصولی، به نیازهای روز جامعه و مسائل نوپدید بالاخص در امور مربوط به بانوان، خانواده و تربیت دینی فرزند پاسخ‌گو باشند؛ افزایش واحدهای دروس نظیر قرآن ، احکام و شبهات اعتقادی)، تقویت اخلاق و تهذیب(درس اخلاق نباید تنها یک واحد درسی باشد، بلکه باید به روح حاکم بر فضای حوزه تبدیل شود و اساتید خود در این زمینه الگوی عملی باشند، برگزاری کارگاه‌های اخلاقی جلسات تهذیبی و توجه به سیره بزرگان در این راستا مؤثر است)، پرورش روحیه اجتهادی و پژوهشی(به جای آموزش صرف، باید روحیه تحقیق و اجتهاد را در طلاب تقویت کرد. تشویق به پژوهش‌های کاربردی و حل مسائل فقهی معاصر، از راه‌های مهم است)، آشنایی با فنون ارتباطی و تبلیغی نوین(طلاب باید با شیوه‌های نوین تبلیغ و ارتباط با مخاطب در عصر حاضر (مانند استفاده از فضای مجازی، تولید محتوای جذاب، زبان روز) آشنا شوند)، برنامه‌ریزی برای حضور فعال در جامعه(فراهم کردن بسترها و فرصت‌ها برای حضور طلاب در محیط‌های اجتماعی مختلف (مدارس، دانشگاه‌ها، ادارات، مراکز فرهنگی) برای شناسایی نیازها و ابلاغ پیام دین)، توجه به تربیت مهارتی ارتباط(علاوه بر آموزش‌های نظری، باید مهارت‌هایی مانند فن بیان، مدیریت، مشاوره‌گری و حل مسئله نیز به طلاب آموزش داده شود)، تقویت بعد بصیرتی و سیاسی(تربیت طلاب با بصیرت سیاسی و اجتماعی، برای شناخت توطئه‌ها و جریانات فکری منحرف در جامعه ضروری است) و ایجاد شبکه های ارتباطی(شبکه های ارتباطی بین کادر، اساتید ومبلغات برای تبادل نظر، هم اندیشی و هم افزایی فراهم گردد) اشاره کرد.

تأسیس مراکز پژوهشی و تحقیقاتی مشترک

وی با اشاره به سخن رهبری که فرمودند: «آشنایی حوزه با یافته‌های روز جهان و همکاری با دانشگاه‌ها از ضروریات طراحی و تنطیم نظامات اجتماعی است»، بیان کرد: آشنایی حوزه با یافته‌های روز جهان و همکاری با دانشگاه‌ها برای طراحی و تنظیم نظامات اجتماعی ضروری است و تنها تدریس در رشته‌های مرتبط در دانشگاه نمی‌تواند این مهم را به سرانجام برساند. حوزه در این راستا وظایف گسترده‌تری چون ایجاد کرسی‌های نظریه‌پردازی مشترک(ایجاد فضای بحث و گفت‌وگوی علمی میان فضلای حوزه و اساتید دانشگاهی در حوزه‌های مختلف (اقتصاد، جامعه‌شناسی، روانشناسی، حقوق و...) برای تولید نظریات جدید، پژوهش‌های بین رشته‌ای(انجام پروژه‌های تحقیقاتی مشترک بین حوزه و دانشگاه در مسائل مبتلا به جامعه، با استفاده از روش‌شناسی‌های حوزوی و یافته‌های علوم انسانی)، تغییر رویکرد درسی و پژوهشی حوزه(حوزه‌ها باید در سرفصل‌های درسی و اولویت‌های پژوهشی خود، به مطالعه و نقد یافته‌های علوم روز جهان بپردازند و تعامل سازنده با این علوم را در دستور کار قرار دهند)، فرستادن طلاب مستعد به دانشگاه‌ها(تشویق طلاب مستعد برای تحصیل در رشته‌های علوم انسانی و اجتماعی در دانشگاه‌ها برای آشنایی عمیق‌تر با این علوم و ایجاد پلی بین حوزه و دانشگاه)، برگزاری همایش‌ها و سمینارهای مشترک(ایجاد فضایی برای تبادل اندیشه و تجربیات میان حوزویان و دانشگاهیان)، تحقیق و پژوهش‌ها(ایجاد پروژه‌های تحقیقاتی مشترک بین حوزه و دانشگاه برای بررسی مسائل و آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی و ارائه راهکارهای علمی و عملی)، تأسیس مراکز پژوهشی و تحقیقاتی مشترک(ایجاد مراکزی که به صورت تخصصی بر روی مسائل بین رشته‌ای و کاربرد علوم اسلامی در حل مسائل جامعه کار کنند)، ورود به فقه حکومتی و نظام‌سازی(حوزه باید با کمک متخصصان دانشگاهی، در زمینه فقه حکومتی و طراحی نظام‌های اسلامی برای ابعاد مختلف جامعه(اقتصاد اسلامی، نظام قضایی اسلامی، نظام تعلیم و تربیت اسلامی و...) تلاش کند) دارد.

خانم عظیمی دوستی افزود: از دیگر وظایف حوزه در این راستا می‌توان به آموزش و حمایت از پایان‌نامه‌های بین‌رشته‌ای(تشویق و حمایت از تدوین پایان‌نامه‌هایی که به مسائل روز جامعه از منظر اسلامی و با استفاده از دانش‌های جدید می‌پردازند)، فرصت‌های مطالعاتی(فراهم کردن فرصت‌های مطالعاتی برای اساتید در دانشگاه‌های معتبر داخلی و خارجی به منظور آشنایی با آخرین دستاوردها و تبادل نظر با متخصصان)، توسعه‌ی پژوهش‌های کاربردی با توجه به نیازهای جامعه(با تشویق و تقویت روحیه همکاری با دانشگاه‌ها و نهادهای علمی نیازهای جامعه احصا شود و به مساعدت ظرفیت‌های طرفین پژوهش‌های میدانی و ... صورت گیرد)، ایجاد مراکز پژوهشی تخصصی(تأسیس مراکز پژوهشی تخصصی که به بررسی مسائل و چالش‌های جامعه از منظر اسلامی و با استفاده از روش‌های علمی می‌پردازند)، حمایت از طرح‌های پژوهشی(حمایت مالی و معنوی از طرح‌های پژوهشی که به ارائه راهکارهای عملی برای حل مشکلات جامعه می‌پردازند) و انتشار نتایج پژوهش‌ها(انتشار نتایج پژوهش‌ها در قالب کتاب، مقاله و گزارش‌های سیاستی به منظور اطلاع‌رسانی به جامعه و استفاده‌ سیاست‌گذاران) اشاره کرد.

بانوان طلبه با نفوذ کلام و تأثیرگذاری عمیق در خانواده و جامعه، به گسترش اندیشه‌های اسلامی و انقلابی کمک کنند

وی با اشاره به پیام رهبر انقلاب که درباره حوزه خواهران فرمودند: «تشکیل حوزه‌های علمیه‌ بانوان، ابتکار مهم و اثرگذار بوده»، گفت: با توجه به اینکه نیمی از جمعیت بانوان هستند و نقش مهم در نیم دیگر جامعه از جمله تربیت فرزند دارند؛ لذا بانوان طلبه می‌توانند با نفوذ کلام و تأثیرگذاری عمیق در خانواده و جامعه، به گسترش اندیشه‌های اسلامی و انقلابی کمک کنند.

مدیر حوزه‌ علمیه خواهران استان همدان ادامه داد: حوزه علمیه خواهران برای این تأثیرگذاری اقداماتی را در راستای این سخن رهبری باید انجام دهد که از آن جمله می‌توان به تربیت زنانی که بتوانند در عرصه تبیین معارف دینی، پاسخ به شبهات و هدایت فکری جامعه نقش مرجعیت و رهبری فکری داشته باشند، مرجعیت علمی بانوان در فقه تخصصی(با توجه به مسائل و نیازهای خاص زنان و خانواده، و تولید نظریات فقهی در این زمینه زمینه توسعه فقه تخصصی بانوان و خانواده و حقوق اولاد و .. صورت پذیرد)، تربیت مبلغان و پژوهشگران متخصص(تربیت زنانی که علاوه بر علم، توانایی‌های لازم برای تبلیغ مؤثر و پژوهش عمیق در حوزه‌های مرتبط با زنان و خانواده را داشته باشند)، حضور فعال در عرصه‌های اجتماعی و بین‌المللی(فراهم آوردن زمینه برای حضور بانوان طلبه در مجامع بین‌المللی، ارائه چهره واقعی زن مسلمان و مقابله با تهاجم فرهنگی)، رفع شبهات جنسیتی و حقوق زن(پرداختن به شبهات رایج در زمینه حقوق زن و مسائل جنسیتی با رویکرد اسلامی و ارائه پاسخ‌های متقن)، تأکید بر خانواده محوری(تقویت جایگاه خانواده به عنوان محور جامعه و تبیین نقش محوری زن در استحکام بنیان خانواده)، ارتقا جایگاه زن مسلمان در جهان(با تربیت زنانی که هم از نظر علمی و هم اخلاقی و رفتاری ممتاز باشند، می‌توان چهره واقعی زن مسلمان را به جهانیان معرفی کرد و الگویی جدید از زن موفق ارائه داد) اشاره کرد.

توسعه محتوای آموزشی طراحی و تدوین محتوای آموزشی متناسب

وی بیان داشت: از دیگر وظایف و افق‌هایی که با توجه به پیام رهبر انقلاب و اهمیت حوزه‌های علمیه، به ویژه حوزه‌های خواهران مطرح می‌شود تحقق تمدن نوین اسلامی(حوزه‌های علمیه بانوان نقش کلیدی در تربیت نسلی ایفا می‌کنند که می‌تواند در تحقق تمدن نوین اسلامی و پیشرفت جامعه در ابعاد مختلف علمی، فرهنگی و اجتماعی نقش آفرین باشد)، حل مسائل خانواده و اجتماع(با توجه به شناخت عمیق‌تر بانوان از مسائل زنان و خانواده، حوزه‌های خواهران می‌توانند در حل چالش‌ها و مسائل این حوزه نقش بسیار مؤثری ایفا کنند.)، توسعه محتوای آموزشی طراحی و تدوین محتوای آموزشی متناسب با نیازهای بانوان و مسائل روز جامعه، به‌ویژه در زمینه‌های فقهی، اجتماعی و فرهنگی، تربیت اساتید مجرب از بین طلاب خواهر جذب و تربیت اساتید مجرب و متعهد که بتوانند به‌خوبی به آموزش و تربیت طلاب بانوان بپردازند، ایجاد فضای مناسب(فراهم کردن فضایی امن و مناسب برای تحصیل بانوان، تا آن‌ها بتوانند بدون دغدغه به تحصیل و پژوهش بپردازند)، توجه به نیازهای خاص بانوان(شناسایی و پاسخگویی به نیازهای خاص بانوان در زمینه‌های علمی، اجتماعی و فرهنگی تا بتوانند به‌عنوان مبلغان مؤثر در جامعه عمل کنند، چراکه افق پیش رو شامل تربیت نسلی متعهد و عالم از بانوان است که بتوانند در عرصه‌های مختلف علمی و اجتماعی تأثیرگذار باشند و به ترویج فرهنگ اسلامی و انقلابی بپردازند)، تربیت مبلغان توانمند(تربیت مبلغان توانمند و آشنا به مسائل روز جامعه برای تبلیغ و ترویج معارف اسلامی در بین زنان و خانواده‌ها) و دفاع از حقوق زنان(دفاع از حقوق زنان در چارچوب شریعت اسلامی و مقابله با هرگونه تبعیض و ظلم علیه زنان) است.

ضرورت توسعه و گسترش حوزه‌های علمیه خواهران

خانم عظیمی دوستی با اشاره به ضرورت توسعه و گسترش حوزه‌های علمیه خواهران افزود: تأسیس شعب جدید حوزه‌های علمیه خواهران در مناطق مختلف کشور و جهان با هدف گسترش آموزش‌های اسلامی و توسعه زیرساخت‌های لازم برای ارائه آموزش‌های با کیفیت به طلاب و دانشجویان حوزه‌های علمیه خواهران ضروری است. همچنین با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین در آموزش(استفاده از فناوری‌های نوین مانند آموزش آنلاین، نرم‌افزارهای آموزشی و شبکه‌های اجتماعی برای ارائه آموزش‌های با کیفیت و جذاب به طلاب و دانشجویان) و تولید محتوای دیجیتال(تولید محتوای دیجیتال با کیفیت در زمینه‌های مختلف علوم اسلامی و انتشار آن در فضای مجازی) می‌توان با مخاطبان بانو در فضای مجازی ارتباط برقرار کرد و به سؤالات و شبهات آنها در زمینه‌های مختلف دینی و فرهنگی پاسخ داد، بنابراین و با توجه به این وظایف، حوزه‌های علمیه خواهران نقش بسیار مهمی در تحقق اهداف این نهاد ارزشمند و پیشبرد جامعه اسلامی دارند.