به گزارش خبرگزاری حوزه، آزمون استعدادهای برتر حوزوی امروز جمعه ۲۱ آذر ماه همزمان در قم و سراسر کشور برگزار گردید.
در حاشیه این امتحان، حجتالاسلام والمسلمین علیاصغر همتیان معاون آموزش حوزه علمیه قم در گفتوگو با خبرنگار حوزه با اشاره به اهداف برگزاری این آزمونها بیان کرد: آزمونهایی که برای استعدادهای برتر انجام میشود، حداقل دو نوع شناخت در آن نهفته است. شناخت اول این که حوزههای علمیه، طلاب دارای استعداد برتر خود را شناسایی میکنند. یعنی وقتی آزمونی برگزار و مصاحبه علمی انجام میشود، حوزه به این شناخت میرسد که طلاب دارای ظرفیت ویژه خود را شناسایی میکند. پس از این شناسایی، حوزه نسبت به سرمایهگذاری روی این افراد و انجام حمایتهای علمی و غیرعلمی اقدام میکند تا آنان رشد مناسبتر و سریعتری داشته باشند. این بعد بسیار مهمی از قضیه است.
معاون آموزش حوزه علمیه قم افزود: شناخت دومی که اتفاق میافتد، شناخت هر طلبه نسبت به خودش است. شاید طلبهای قبل از شرکت در این آزمون، توجه چندانی به داشتن ظرفیتهای خاص خود نداشته باشد، اما در آزمون شرکت میکند و پس از کسب رتبه خوب متوجه توانمندی خود میشود. این توجه به جایگاه، باعث خودباوری و توجه بیشتر میگردد. وقتی طلبهای در یک مصاحبه و آزمون گسترده رتبه قابل توجهی میآورد، طبیعتاً احساس میکند که زمینه رشد را دارد. به نظر من این مورد حتی میتواند اثری فراتر از مورد اول داشته باشد.
طلاب کیفیت بالای مطالعه و بهرهوری از زمان را جدی بگیرند
حجتالاسلام والمسلمین همتیان با اشاره به کیفیت مطلوب طلاب پذیرفتهشده در سالهای اخیر اظهار داشت: طلبههای ما اگر به این توانمندیهای خود توجه پیدا کنند، طبیعتاً میتوانند از عمر و وقت خود بیشتر استفاده کرده و رشد خوبی داشته باشند. به نظر میرسد حداقل این دو شناخت از طریق این آزمونها و بررسیها حاصل میشود.
وی در ادامه به فواید جانبی اینگونه رقابتها اشاره کرد و گفت: علاوه بر این، خود این آزمونها بهانهای میشود تا طلاب درسها را مرور کنند و با دقت بیشتری مطالعه نمایند. هر جلسه امتحانی میتواند به اندازه چندین ساعت مطالعه و جلسه درس فایده داشته باشد. اینها برکاتی است که به طور کلی میتوان اشاره کرد.
معاون آموزش حوزه علمیه قم بیان کرد: ممکن است برخی این آزمونها را سبب جداسازی طلاب بدانند، اولاً این ظرفیت و زمینه وجود دارد که همه طلبهها بیایند و خود را نشان دهند. در حوزه روشهای مختلفی برای شناسایی ظرفیتها وجود دارد؛ جشنواره علامه حلی، المپیاد، آزمون نخبگان و سایر راههایی که تدبیر شده تا همه بتوانند ظرفیت خود را معرفی کنند.
استعداد برتر، محدود به شرکتکنندگان آزمون نیست
وی اظهار کرد: البته استعداد برتر حوزه لزوماً محدود به این افراد نمیشود. بسیاری هستند که شاید در این رقابتها شرکت نکنند ولی افراد توانمندی باشند.
حجتالاسلام والمسلمین همتیان خطاب به طلاب گفت: توصیه من به طلبهها این است که از هر فرصتی که برای رقابت علمی ایجاد میشود، استفاده کنند. رقابت علمی یک خودآزمایی ارزشمند است. در امتحانات معمول الزام وجود دارد، در جشنوارهها، المپیادها و آزمونهای نخبگان و طلاب خود را در معرض آزمایش و بررسی قرار دهند. طبیعتاً بیشتر با ظرفیتهای خود آشنا میشوند. طلبههای ما ظرفیتهای متعددی دارند که ممکن است بعضی از آنها ناشناخته بماند و از آن استفاده کافی نشود. لذا مدام توصیه میکنم که در هر زمینه رقابت علمی سالمی که وجود دارد شرکت کنند.
تأثیر آزمونها بر برنامهریزی آموزشی
وی در پاسخ به این سوال که آیا این آزمونها در برنامهریزی آموزشی حوزه تأثیر داشته است، گفت: قطعاً تأثیر دارد و برنامهریزی بر این است که از کسانی که در این رقابتها موفق میشوند، حمایت علمی و غیرعلمی به عمل آید. حمایت علمی به معنای برگزاری دورهها و کارگاههای ویژه برای آنان است که طبیعتاً مؤثر خواهد بود.
انتهای پیام/
نظر شما