حجت الاسلام والمسلمین سیدمحمد عابدین زاده، مدیر مدرسه علمیه امام صادق (ع) تهران در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در تهران با بیان اینکه عملکرد مسجدی ها در مقابله با اغتشاشگران بسیار قابل توجه بود، اظهار داشت: این درحالی است که دشمنان با درک اهمیت جایگاه مساجد، اقدام به تخریب و آتش زدن این خانه های خدا کردند.
مدیر مدرسه علمیه امام صادق(ع) تهران گفت: ائمه جماعات، بسیجیان، اعضای هیئت امنا و فعالان فرهنگی مساجد با رشادت و شهامت در مقابله با تروریست های مسلح جانفشانی کردند، این کارکرد مساجد لزوم بازخوانی مجدد نقش این مرکز دینی را اثبات می کند.
وی با بیان اینکه مدیریت کلان مساجد در قرارگاه ملی مسجد مورد تدوین قرار می گیرد و به بخش های مختلف ابلاغ می شود، یادآور شد: این قرارگاه در بین نهادهای اصلی که متولی سیاستورزی، ارائه خدمات، بحث نظارت و ارزشیابی و رصد و پایش و همچنین راهبری امام جماعتهای مسجد هستند، تشکیل شد، نهادهایی مثل شورای سیاستگذاری ائمه جمعه، سازمان تبلیغات اسلامی، سازمان اوقاف، بسیج و حوزه علمیه، با نظارت دفتر مقام معظم رهبری کنار هم آمدند تا بتوانند تقسیم مأموریتهایی انجام بدهند و به لطف خدا این کار انجام شد.
تربیت امامان جماعت با حوزه علمیه است
حجت الاسلام والمسلمین عابدین زاده ابراز کرد: کارکرد و وظایف این قرارگاه کاملا مشخص شده و در این میان، تربیت امامان جماعت با حوزه علمیه و توانمندسازی با سازمان تبلیغات است.
وی ادامه داد: از اهداف این قرارگاه آن است که مساجد خالی، امام جماعت دار بشوند و گفتمان امام محله و فعالیتهای نرمی که یک مسجد در محله خودش میتواند داشته باشد، پیش برود، ما در خیلی از نقاط شهری با کمبود مسجد مواجهایم، در حوزه قوانین و مادههای قانونی هم دچار مشکل هستیم، مثلا مجتمعهای بزرگ یا شهرکهایی ساخته میشود ولی برای مسجد جانمایی کافی دیده نمیشود و موارد مشابه دیگر.
مدیر مدرسه علمیه امام صادق (ع) خاطرنشان کرد: اصل قرارگاه ملی مسجد، پیشبرد نظام مسائل مسجد است، بر اساس بیانات دقیق و راهبردی امام خمینی(ره) و مقام معظم رهبری، امام جماعت بهعنوان رهبر طبیعی مسجد و محله شناخته میشود، همین نگاه، نقطهگذاری و سیاستورزی اصلی قرارگاه را شکل داده است، یعنی ارتقای جایگاه و توانمندسازی امام جماعت.
وی تأکید کرد: از آنجا که حضور یک امام موفق، منشأ تحول در حلقههای میانی، مسجد و فضای پیرامونی آن است، برای این موضوع برنامهریزی دقیقی صورت گرفته است؛ هم در حوزه تربیت امام، که مأموریت حوزههای علمیه است تا به معنای واقعی «امامپرور» باشند و هم در حوزه توانمندسازی امامانی که اکنون در میدان حضور دارند.
ظرفیت کمنظیر مساجد در حل مسائل اجتماعی
حجت الاسلام والمسلمین عابدین زاده با اشاره به ظرفیت کمنظیر مساجد در حل مسائل اجتماعی اشاره کرد و یادآور شد: حتی با وضعیت موجود نیز میتوان نقشآفرینی مؤثر حداقل دههزار مسجد را در سراسر کشور متصور شد، روحانیان مستقر، اگر با سازوکار مشخص و هدفمند عمل کنند میتوانند نقشی فراتر از پیش نمازی داشته باشند؛ نقشی در تبیین، همدلی و تسهیل گری اجتماعی این الگو زمانی به موفقیت میرسد که مردمی بماند و از دل مردم محله بجوشد.
وی با تاکید بر این موضوع که کشور تجربههای موفقی در این زمینه دارد، تصریح کرد: مرور تاریخ شفاهی این نمونهها میتواند الهامبخش باشد و به شکلگیری الگوهای بومی متنوع کمک کند، چنین روایتهایی نه تنها ذهنیت مردم را تغییر میدهد بلکه الگوهای تازهای از مشارکت اجتماعی میسازد.
وی با نگاهی تاریخی به نقش مسجد، افزود: ریشهدار بودن مسجد در باور مردم، آن را به کارآمدترین نهاد اجتماعی تبدیل کرده است، مسجد میتواند مسائل مردم چه آنان که اهل مسجد هستند و چه آنان که کمتر با آن ارتباط دارند را حل و فصل کند و با روایت تجربههای موفق، به بستری برای الگوسازی اجتماعی بدل شود.
ضرورت بهره مندی از ظرفیت طلاب جهادی برای پیشبرد اهداف مساجد
وی با بیان اینکه تعامل حوزه های علمیه و مسجدی ها برای تقویت جایگاه مساجد بسیار ضروری است، خاطرنشان کرد: هر مسجد باید علاوه بر امام جماعت راتب و نائب، از ظرفیت چند طلبه جوان و جهادی برای پیشبرد اهداف فرهنگی و تبلیغی و اجتماعی استفاده کند.
مدیر مدرسه علمیه امام صادق (ع) تهران گفت: هماهنگی میان بخش ها و نهادهای مختلف مساجد با ائمه جماعات یک ضرورت است، همچنان که مقام معظم رهبری، امام جماعت را مدیر مسجد معرفی کردند.
انتهای پیام /
نظر شما