به گزارش خبرگزاری حوزه از یزد، کارگاه تخصصی «رواندرمانی یکپارچه اسلامی (IIP)» با حضور دکتر محمدحسین فلاح، پژوهشگر حوزه اخلاق و روانشناسی اسلامی و جمعی از استادان، مشاوران و طلاب پژوهشگر در مدرسه علمیه تخصصی حضرت زهرا (سلاماللهعلیها) میبد برگزار شد.
دکتر محمدحسین فلاح در این نشست با تشریح پیوند میان برخی رویکردهای درمانی موج سوم، از جمله درمان پذیرش و تعهد (ACT)، و مبانی انسانشناختی اسلام، بر ضرورت توجه به مؤلفههای معنوی و توحیدی در فرایند درمان تأکید کرد.
وی با اشاره به محدودیتهای برخی رویکردهای صرفاً مادیگرایانه در حوزه سلامت روان، اظهار داشت: در درمان یکپارچه اسلامی، توجه به علائم بالینی و مشکلات روانشناختی مراجع، در کنار توجه به جهانبینی، معنا و روایت فرد از زندگی مورد توجه قرار میگیرد.
پژوهشگر حوزه اخلاق و روانشناسی اسلامی با اشاره به مفهوم «تخلیه هیجانی» و ضرورت بازنگری در برخی برداشتهای رایج از این مفهوم، افزود: درمان حقیقی صرفاً به معنای حذف رنج نیست، بلکه باید به انسان کمک کند تا رنج و دشواریهای زندگی را در افق توحید معنا کند و از این طریق، زمینه رشد و تعالی او فراهم شود.
آقای فلاح با اشاره به برخی تکنیکهای مورد استفاده در درمانهای موج سوم، از جمله «گسلش» (Defusion)، خاطرنشان کرد: در رویکرد رواندرمانی یکپارچه اسلامی، این تکنیکها میتوانند در چارچوب مبانی دینی و معنوی بازخوانی شوند و در کنار اذکار، توسل و سایر ظرفیتهای معنوی، به مراجع در فاصله گرفتن از افکار مزاحم و حرکت به سوی روایت توحیدی از زندگی کمک کنند.
وی همچنین با اشاره به واقعه کربلا به عنوان یکی از جلوههای برجسته رنج و ابتلای انسانی، تصریح کرد: بازخوانی صحیح این واقعه در چارچوب تربیتی و درمانی میتواند زمینهای برای تبیین مفاهیمی همچون صبر، معنا، امید و رشد وجودی در مواجهه با رنجهای زندگی باشد.
پژوهشگر حوزه اخلاق و روانشناسی اسلامی با تأکید بر نقش حوزههای علمیه در توسعه رویکردهای بومی در علوم انسانی، گفت: حوزههای علمیه میتوانند با بهرهگیری از ظرفیتهای علمی و دینی خود، در استخراج و توسعه رویکردهای اسلامی در حوزه روانشناسی نقشآفرین باشند و زمینه تقویت مرجعیت دینی در مواجهه با مسائل و بحرانهای روانی و اجتماعی را فراهم کنند.
فلاح افزود: مشاور مسلمان باید ضمن بهرهگیری از دستاوردهای علمی، با برخورداری از بصیرت دینی و شناخت مبانی انسانشناختی اسلام، به مراجع کمک کند میان افکار و هیجانات مزاحم و هویت توحیدی خود تمایز قائل شود و مسیر رشد و تعالی را دنبال کند.
در بخش پایانی این کارگاه، تعدادی از کیسهای بالینی در فضایی تعاملی مورد بررسی قرار گرفت و طلاب و مشاوران حاضر، پرسشها و دیدگاههای تخصصی خود را مطرح کردند.
همچنین در این بخش، ظرفیتهای بهکارگیری آموزهها و اذکار الهی در کنار مداخلات شناختی و روانشناختی مورد بحث و بررسی قرار گرفت و بر ضرورت تقویت فعالیتهای علمی و پژوهشی در زمینه روانشناسی اسلامی و تشکیل هستههای پژوهشی تخصصی در مدارس علمیه تأکید شد.
این نشست با ذکر توسل به ساحت مقدس حضرت صدیقه طاهره(سلاماللهعلیها) و دعا برای تعجیل در فرج حضرت ولیعصر (عجلاللهتعالیفرجهالشریف) به پایان رسید.
نظر شما