به گزارش خبرگزاری «حوزه» از اصفهان، محبوبه نصراللهی، معاون پژوهش مدرسه فاطمیه(س) صبح امروز در نشست پژوهشی مشترک با عنوان «آسیب شناسی تحقیقات پایانی» پیرامون اهمیت و دقت در انتخاب عنوان و جلوگیری از ورود آسیب پژوهش ها در حوزه علمیه اظهار کرد: انتخاب موضوع اگر با شرایط و اصول و طبق معیارهای صحیح انجام گیرد تا پایان تحقیق با مشکلات اساسی روبرو نخواهیم بود و مانع بسیاری از آفات و آسیب ها خواهد شد.
نصراللهی ضمن تعریف چیستی طرح تحقیق به بیان دلایل اهمیت طرح تحقیق بعنوان مهم ترین و اصلی ترین بخش هر پژوهش پرداخت و افزود: شرح پرسش اصلی پژوهش و توصیف آن از جنبه های مختلف از الزامات این قسمت است که متاسفانه موارد کنترلی این قسمت اکثرا رعایت نمی شود و تا پایان کار با مشکل مواجه خواهد شد.
معاون پژوهش مدرسه فاطمیه(س) نجف آباد در ادامه با توضیح اینکه اهمیت و ضرورت دومین گام طرح تحقیق است به جداسازی این دو مولفه از یکدیگر پرداخت و با در نظر گرفتن دو مولفه نظری و کاربردی در نگارش اهمیت و دو مولفه زمان و مکان در ضرورت تحقیق به توضیح جداگانه هریک پرداخت و عدم تفکیک این دو را از آسیب های این بخش از پژوهش برشمرد.
وی با معرفی پژوهش های مرتبط و هم خانواده به پیشینه تحقیق اشاره کرد و با تاکید بر اینکه این قسمت صحنه فضل فروشی نیست گفت: ثمره این قسمت جلوگیری از دوباره کاری است، دراین قسمت در واقع به ذکر پژوهش هایی بپردازیم که قصد تکمیل یافته ها و یا رفع اشتباهات و یا رد نتایج را داشته باشیم.
نصر اللهی در ادامه با توضیح نگارش سوالات تحقیق و دسته بندی به دو قسمت اصلی و فرعی تصریح کرد: سئوالات آشکارترین نقطه شروع هر تحقیقی است که با افعالی خاص ساخته و بهتر است هر سوال دربردارنده یک متغیر باشد.
معاون پژوهشی مدرسه علمیه فاطمیه(س) نجف آباد در ادامه به توضیح روش تحقیق که تابعی از اهداف است به بیان آسیب ها و اشتباهات رایج این قسمت مبنی براینکه با عباراتی کوتاه روش را توضیح و بدون توجه به شیوه مطالعه و نحوه بررسی کتب به نگارش این قسمت می پردازند، پرداخت.
وی با توضیح اهداف کلی و جزیی که نقطه نهایی رسیدن محقق است گفت: تشخیص و تبیین واژگان کلیدی پژوهش اولین مرحله در توسعه و گسترش دانش است ، در این قسمت پژوهشگر برای ایجاد ارتباط و ذهنیت مشترک بین خود و مخاطب به توضیح اصطلاحات و مفاهیمی که تصور می کند قابلیت برداشت گوناگون را دارد، می پردازد.
وی در پایان به توضیح چگونگی نگارش ساختار و همچنین محدودیت ها و مشکلات تحقیق که غالبا با مشکلات محقق اشتباه می شود به توضیح فصل مفهوم شناسی پرداخت و افزود: سعی شود هیچگاه بخش تعاریف را به مجموعه ای از نقل قول های به هم چسبیده مبدل ننمایید و ملاک اصلی، کیفیت کار است و نیازی به پر حجم کردن بی مورد پژوهش نداریم.
۳۱۳/۳۸
