به گزارش خبرگزاری حوزه حجت الاسلام والمسلمین علی کشوری در تبیین ساختار مباحثات گفتگوهای ملی اصلاح نظام برنامه ریزی کشور گفت: ساختار مباحثات پیشنهادی مدرسه هدایت برای دوره جدید گفتگوهای ملی اصلاح نظام برنامه ریزی کشور شامل ۶ بخش است.
بخش اول مباحثات: بررسی اسناد برنامه ای بعد از انقلاب، از حیث تطابق با چهار محور ۱- کاربردی بودن برنامه ها، ۲- تطابق با فقه شیعه ۳- تطابق با سیاست های ابلاغی امام خامنه ای و ۴- تطابق با قانون اساسی کشور است. (مقدمه مباحث؛ مفاد خانه ۲/۴/۲ نقشه الگو)
بخش دوم مباحثات: تبیین ۹ دسته پرسش مرتبط با بهبود روابط انسانی از کارشناسان توسعه غربی است. کارکرد اصلی این پرسش های نظام مند، آماده سازی اذهان و قلوب کارشناسان حوزه برنامه ریزی کشور برای فهم نظریات الگوی پیشرفت اسلامی خواهد بود. (مفاد خانه ۲/۲/۲ نقشه الگو)
بخش سوم مباحثات: به تبیین ده مسئله اولویت دار کشور در دهه پنجم انقلاب اسلامی می پردازد. در این بخش ده نظریه فقهی الگوی پیشرفت برای علاج مسائل اولویت دار کشور در قالب چرخه چهار بخشی تحریک فکر پردازش می شود. (تاسیس مرکز تصمیم سازی فقهی برای جمهوری اسلامی ایران)
بخش چهارم مباحثات: به تبیین طبقه بندی فقهی علوم اختصاص دارد. در این بخش دانش های پشتیبان مرکز تصمیم سازی فقهی جمهوری اسلامی- که در مدرسه هدایت تدریس می شود- تشریح می گردد. (تبیین مبانی نظری نظام سازی و تصمیم سازی فقهی- مفاد خانه ۲/۴/۲ نقشه الگو)
بخش پنجم مباحثات: به تشریح ساختار و احکام برنامه هفتم می پردازد. در این بخش اولین برنامه پیشرفت کشور به مسئولین و نخبگان کشور و نمایندگان مجلس معرفی می گردد. (مفاد خانه ۱/۴/۲ نقشه الگو)
بخش ششم مباحثات: به تشریح پیوست بودجه و توزیع بیت المال بر مبنای بهبود روابط انسانی اختصاص دارد. در این بخش هزینه های مرتبط با روابط انسانی از حیث کاهشی و افزایشی تبیین می شود. همچنین چگونگی ایجاد اولین حساب درآمدی مبتنی بر روابط انسانی از مباحثات این بخش است. (مفاد خانه ۱/۴/۲ نقشه الگو)
