معظم فریبرزی رابط طرح امین شهرستان نیشابور، در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در مشهد، با بیان گزارشی از روند فعالیتهای خود در مدارس این شهرستان اظهار داشت: از مهرماه سال ۱۳۹۴ بهمدت ۱۱ سال در طرح امین مشغول خدمت هستم، تحصیلاتم سطح دو حوزه است و در حال حاضر در مدرسه شبانهروزی محبوبه محبی فعالیت میکنم.
وی با تبیین ابعاد کمی و کیفی این فعالیتها در سطح نیشابور افزود: در حال حاضر ۲۹ مدرسه در مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم تحت پوشش طرح امین قرار دارند، ۳۰ مُبلغ در این مجموعه فعالیت دارند که ۲۶ نفر در حال خدمت و ۴ نفر در مرخصی زایمان هستند و بهصورت تقریبی حدود ۷۱۰۰ دانشآموز در این مدارس در دایره تأثیرگذاری مربیان امین قرار دارند.
رابط طرح امین شهرستان نیشابور ابراز کرد: این گستره پوشش، طرح امین را به یکی از بازوان اصلی فعالیتهای تربیتی و فرهنگی مدارس نیشابور تبدیل کرده است، بهگونهای که بخش قابل توجهی از برنامههای دینی، اخلاقی و مشاورهای مدارس با محوریت حضور مربیان امین انجام میگیرد.
برنامههای تربیتی، فرهنگی و قرآنی مربیان امین
فریبرزی در تشریح فعالیتهای خود در مدارس تصریح کرد: جلسات مشاوره دینی، برگزاری جشنها و پویشها، محافل بصیرتی، نشستهای آموزش خانواده، داوری مسابقات قرآن، عترت و نماز و همچنین آموزش فن بیان به دانشآموزان شرکتکننده در مسابقات پژوهشی قرآن و عترت از مهمترین برنامهها در مدارس است.
وی با اشاره به اینکه طرح امین تنها به حضور نمادین مُبلغ در مدرسه محدود نیست، بلکه تلاش میکند در متن زندگی روزمره دانشآموزان حضور داشته باشد، اظهار کرد: از جمله فعالیتهای مربیان امین، برگزاری جلسات همدلی و بیان حرف دل مادر و دختری در برخی مدارس، تبلیغ چهرهبهچهره، مشاوره تربیتی و اخلاقی به خانوادهها و همراهی با مدیران و معاونان پرورشی در اجرای مناسبتهای مدارس است.
وی خاطرنشان کرد: این برنامهها موجب شده ارتباط میان خانه و مدرسه در حوزه مسائل تربیتی و اعتقادی تقویت شود و خانوادهها، مربیان امین را بهعنوان یک همراه صمیمی و در عین حال متخصص در عرصه تربیت دینی فرزندان خود بشناسند.
اعتماد دانشآموزان، حفظ اصالت نماز جماعت و کاهش آسیبها
رابط طرح امین شهرستان نیشابور، با اشاره به دستاوردهای این فعالیتها یادآور شد: اعتماد دانشآموزان به مربیان امین در مدارس چشمگیر است و در فعالیتهای فرهنگی همراهی قابل توجهی با مربیان دارند. در مدارسی که مربی امین حضور دارد، کاهش آسیبهای رفتاری و افزایش امید به زندگی و آینده بهوضوح دیده میشود.
وی ادامه داد: نماز جماعت در این مدارس اصالت خود را حفظ کرده و نظم در گروههای دانشآموزی فعال در حوزههای مختلف برقرار شده است، همچنین حضور و مشارکت دانشآموزان در مناسبتهای مذهبی پررنگتر شده و استقبال خوبی از مسابقات مهدویت، نهجالبلاغه، تفسیر قرآن و صحیفه سجادیه صورت گرفته است.
فریبرزی ادامه داد: این تجربهها نشان میدهد طرح امین، علاوه بر تقویت بُعد معرفتی دانشآموزان، در اصلاح رفتار، شکلدهی روحیه مسئولیتپذیری و ایجاد پیوند عاطفی میان نوجوانان و ارزشهای دینی نیز نقشآفرینی جدی دارد.
وی با اشاره به ظرفیتهای موجود در مدارس نیشابور گفت: در برخی مدارس نمایشگاه شهدا برگزار کردهایم و طرحها و ایدههایی برای جذب دانشآموزان به حوزه علمیه اجرا شده است. همکاری بسیار خوبی با مدیران مدارس داریم و متناسب با هر مناسبت، فضاسازی و برنامهریزی فرهنگی انجام میشود. تمرین گروههای سرود نیز از دیگر برنامههای ما است.
وی بهرهگیری از ابزارهای نوین ارتباطی در کنار فعالیتهای حضوری را از ویژگیهای طرح امین در این منطقه دانست و افزود: خودم و برخی مربیان امین در دبیرستانها با ورود فعال به مسابقات فرهنگی و قرآنی، تلاش کردیم دانشآموزان را رفیق و همراه خود کنیم. همچنین در فضای مجازی مدارس، مطالب تربیتی و کلیپهای آموزنده برای والدین منتشر کردیم.
وی تصریح کرد: این رویکرد باعث شده پیامهای تربیتی و دینی، تنها به ساعات رسمی مدرسه محدود نماند، بلکه در بستر خانواده و محیط منزل نیز ادامه پیدا کند و والدین، همزمان با فرزندان، در معرض محتوای تربیتی قرار گیرند.
روایتهای الهامبخش از ۱۱ سال حضور در طرح امین
رابط طرح امین نیشابور با اشاره به تجربههای خود در سالهای فعالیت در این عرصه، بیان کرد: در این ۱۱ سال، سه دانشآموز که به دلیل مشکلات تصمیم به خودکشی داشتند، با گفتوگو و ارتباطگیری از این تصمیم منصرف شدند، همچنین حدود شش خانواده که در آستانه طلاق بودند، با جلسات مشاورهای به زندگی مشترک بازگشتند.
وی ادامه داد: در چند کلاس که دانشآموزان رفتارهای نامناسبی با دبیران داشتند، با استفاده از مباحث مربوط به واکنشهای عصبی و راهکارهای درمان که در دورههای ضمن خدمت امین ۳ با تدریس دکتر عزیزی آموخته بودم، توانستم کلاسها را هدایت کرده و آرامش و احترام را به فضای درس بازگردانم.
فریبرزی به بیان یکی از خاطرات اثرگذار سال ۱۴۰۴ پرداخت و یادآور شد: در مدرسه ابتدایی، در بحث مهدویت از دانشآموزان خواستم پس از شناخت امام زمان(عج)، دلنوشتهای خطاب به ایشان بنویسند. یکی از دانشآموزان کلاس سوم به نام محمدطاها اکبری، حدود ۱۰ خط نوشت و در آن، طلب سفر کربلا برای خود، مادر و خواهرش را مطرح کرد. پس از قرائت این دلنوشته، همان ساعت یکی از معاونان مدرسه که مایل به معرفی نبود، سفر کربلا را هدیه داد و مادر این دانشآموز در تاریخ ۲۴ آذر ۱۴۰۴ عازم کربلا شد.
وی خاطرنشان کرد: این نامه در چند مدرسه دیگر نیز دستبهدست شد و موجب تقویت اعتقاد دانشآموزان به امام زمان(عج) شد. برای من این اتفاق، نشانهای الهامبخش بود که با وجود سختیها، با انگیزه بیشتری در این مسیر قدم بردارم.
رابط طرح امین شهرستان نیشابور، اظهار کرد: این روایتها نشان میدهد که حضور یک مربی امینِ آگاه و دلسوز، میتواند در نقطهای حساس از زندگی دانشآموز یا خانواده او، گرهای بزرگ را باز کرده و مسیری تازه پیش روی آنان بگشاید.
فریبرزی، با اشاره به نوع نگاه دانشآموزان نسبت به مربیان امین گفت: وقتی وارد مدارس میشویم، دانشآموزان میگویند شما مربیان امین بوی خدا میدهید و روزی که در مدرسه نیستید، روح ما خسته و کلافه است. شناسنامه ما مربیان امین از نگاه دانشآموزان با نام خدا، اهلبیت و قرآن ثبت شده و این مایه افتخار ما امینیها است.
وی این نگاه را بزرگترین سرمایه طرح امین دانست و تأکید کرد: استمرار این مسیر، نیازمند تقویت علمی و مهارتی مربیان، همراهی مدیران مدارس و اعتماد روزافزون خانوادهها به نقش مربیان دینی در مدرسه است.
انتهای پیام. /
نظر شما