به گزارش خبرگزاری «حوزه» از اصفهان حجت الاسلام والمسلمین احمد رهدار، مدیر گروه فقه مضاف و عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع)، در نشست تمدن اندیشی در حوزه اصفهان که به همت مؤسسه آموزش عالی حوزوی علامه مجلسی(ره) برگزار شد، اظهار کرد: یکی از چالش های حوزه علمیه برای ورود به تمدن نوین اسلامی، زبان حوزه است، بحث زبان حوزه علمیه سطوح مختلفی دارد که اولین سطح آن همان زبانی است که طلاب حوزه ها با آن سخن می گویند و همان زبان فارسی است.

رئیس مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه ادامه داد: زبان فارسی ارتباطات بین المللی حوزه های علمیه برای خیز تمدنی را کند کرده است، گاهی آرزو می کنم که ای کاش هنگام انتقال مرجعیت حوزه های علمیه از نجف به قم، زبان حوزه ها همان عربی باقی می ماند، حتی همان زبان عربی که در حوزه تدریس می شود هم فاصله زیادی با زبان رایج در کشورهای عربی امروز دارد و برای ارتباطات بین المللی کمک حداقلی به طلاب می کند، لازم است تا طلاب ایرانی بتوانند به زبان مکالمه عربی رایج سخن بگویند که متأسفانه در این زمینه ضعیف هستیم.

حجت الاسلام والمسلمین رهدار با بیان این که در میان 80 کشور مسلمان جهان، مردم 28 کشور به زبان عربی تکلم می کنند، افزود: همچنین زبان عربی در 50 کشور مسلمان قابل فهم و نسبتاً رایج است، تمدن در بستر ارتباطات گسترده صورت می گیرد و جغرافیای گسترده ای را می طلبد که کثرت زبانی و قومی نقش مهمی در آن دارد، حتی زبان وسیع ترین و پرجمعیت ترین کشورهای جهان هم به خود آن کشورها محدود نمی شود و قطعاً تمدن اسلامی هم نمی تواند تمدن ایرانی صرف باشد و مرزهای جغرافیایی و زبانی و قومی را خواهد شکست.

لازمه خیز تمدنی دیدگاه فراملی است

عضو هیأت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) لازمه خیز تمدنی حوزه های علمیه را داشتن دید فراملی دانست و اظهار داشت: حتی در بحث های کوچکتر از تمدن، مانند حکومت هم نتوانستیم صرفاً بر مبنای اندیشه های شیعی حکومت اسلامی را در ایران بر پا کنیم و به پیش ببریم و حتی نخواستیم که سعدی و عطار و مولوی را از زندگی خود حذف کنیم و نمی توانستیم این کار را بکنیم، وقتی ظرف کوچک حکومت فراتر از داشته های صرفاً شیعی است، قطعاً ظرف بزرگ تمدن هم بسیار فراتر از آن است و ما را به اندیشه های سنی و قومی مختلف نیازمند ‏خواهد کرد.

رئیس مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه با اشاره به طرح ارائه شده به حوزه علمیه قم مبنی بر لزوم فراگیری چند زبان از سوی طلاب در چند سال اول تحصیل در حوزه ها، تصریح کرد: اگر طلبه های امروز به مرور خود را مجهز به زبان های غیرمادری نکنند، در آینده ای نزدیک از خیز تمدنی و ارتباطات لازم عقب خواهند ماند.