شنبه ۱۷ خرداد ۱۴۰۴ - ۰۵:۵۱
نقش راهبردی درس خارج فقه و اصول در تربیت مجتهدان

حوزه/ استاد سطوح عالی حوزه علمیه خراسان با تأکید بر جایگاه ممتاز درس خارج فقه و اصول در رشد علمی و تربیت مستقل طلاب، تصریح کرد: این مرحله علمی ضمن تبیین روش‌های اجتهادی اساتید، زمینه ارتقای توانایی تحلیل روایات، حل مسائل فقهی و بهره‌مندی از میراث علمی فقهای برجسته را برای طلاب فراهم می‌آورد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از مشهد، حجت‌الاسلام والمسلمین علوی آزیز، استاد سطوح عالی حوزه علمیه خراسان، در نشست تخصصی دوره تقریرنویسی درس خارج سال ۱۴۰۴ با اشاره به نقش ممتاز درس خارج فقه و اصول در رشد علمی طلاب، اظهار داشت: درس خارج فقه و اصول در حوزه‌های علمیه به‌عنوان یکی از مهم‌ترین مراحل تحصیلات علمی مطرح است. در این مرحله، طلبه‌ها پس از اتمام متون محوری همچون رسائل، مکاسب و کفایه، وارد مباحثی می‌شوند که خارج از متن و بر اساس نظرات استادان و صاحب‌نظران دیگر است. هدف از این دوره، تربیت طلبه‌ها به‌عنوان صاحب‌نظران مستقل و برجسته است.

وی افزود: در این درس، شیوه استنباط فقهی توسط اساتید برجسته‌ای همچون شیخ انصاری تدریس می‌شود و هدف آن است که طلبه‌ها بتوانند به صورت منطقی و استدلالی به تحلیل و حل مسائل فقهی و اصولی بپردازند. ایشان تصریح کرد: توانایی تحلیل روایات متعارض و مباحث پیچیده‌ای مانند جایز بودن یا حرام بودن معاملات، احکام خمس و رمضان، و سایر مسائل فقهی از جمله مهارت‌هایی است که در این دوره به دست می‌آید.

نقش اساتید و بزرگان حوزه در توسعه روش‌های اجتهادی

حجت‌الاسلام والمسلمین علوی آزیز ادامه داد: شاگردان برجسته‌ای مانند آخوند خراسانی و مرحوم خوئی نقش بسزایی در توسعه و تکوین این روش‌ها و نظریات داشته‌اند.

وی تأکید کرد: به‌عنوان بخشی از فرایند آموزشی، طلبه‌ها باید توانایی تعریف و تحلیل مفردات یک مسئله را تقویت و دانش خود را از طریق مطالعه منابع معتبر ارتقاء دهند.

استاد سطوح عالی حوزه علمیه خراسان بیان داشت: شیخ انصاری و بزرگانی نظیر صاحب جواهر و آیت‌الله خوئی نقش کلیدی در توسعه و تدریس این مباحث ایفا کرده‌اند.

اخبار مرتبط

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha