شنبه ۱۱ مرداد ۱۴۰۴ - ۱۱:۲۱
تجلی مرجعیت علمی قرآن در سومین دوره دارالعلم/ تأکید بر نقش مرجعیت علمی قرآن در تحقق تحولات علمی

حوزه/ استاد جامعة المصطفی العالمیه در رشته علوم قرآن و حدیث و از قرآن پژوهان معاصر، در حاشیه سومین سال مدرسه تابستانه دارالعلم، به بیان اهمیت مرجعیت علمی قرآن در حوزه‌های مختلف علوم پرداخت. 

حجت‌الاسلام محمدعلی رضایی اصفهانی، استاد جامعة المصطفی العالمیه در رشته علوم قرآن و حدیث و از قرآن پژوهان معاصر، در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در مشهد، در حاشیه مدرسه دارالعلم ضمن تاکید بر اهمیت و لزوم برگزاری دوره‌های سومین سال مدرسه تابستانه دارالعلم، پیشنهادات جامع مبتنی بر ارتقای کیفی و گسترش این دوره‌ها طی سال های آتی ارائه داد.

استاد جامعه المصطفی العالمیه به بیان اهمیت مرجعیت علمی قرآن در حوزه‌های مختلف علوم پرداخت و گفت: سخنان اهل‌بیت(ع) همواره برگرفته از قرآن بوده و این امر ضرورت بهره‌گیری از این منبع گران‌بها را دوچندان می‌کند.

وی با اشاره به تأکیدات مقام معظم رهبری در سال ۱۳۹۶ درباره لزوم توجه علمی به قرآن ابراز کرد: رهبر معظم انقلاب اسلامی بر نقش قرآن در ابعاد فکری، عملی، اجتماعی و سیاسی تأکید ویژه ای داشته و دارند.

حجت الاسلام رضایی اصفهانی با تبیین محورهای مختلف مرجعیت علمی قرآن گفت: این مرجعیت در علوم طبیعی در پنج بخش شامل مبانی هستی‌شناختی، اهداف علم، اصول حاکم بر طبیعت، احکام مرتبط با طبیعت و آموزه‌های اخلاقی نقش‌آفرین است و امیدواریم با تلاش اندیشمندان و اساتید، این نگاه قرآنی بیش‌ازپیش در حوزه‌های علمیه گسترش یابد.

استاد جامعه المصطفی العالمیه در ادامه با اشاره به برکات وجودی امام رضا(علیه السلام) و برگزاری مدرسه تابستانه دارالعلم در حریم علمی عالم آل محمد(ع) بر ضرورت رفع و تامین خلأهای علمی در جامعه، تاکید و عنوان کرد: این دوره در مشهد، به برکت وجودی امام رضا(علیه السلام) برپا بوده و اصل برگزاری دوره، اقدامی لازم و ضروری است.

وی با بیان اینکه این برنامه قابلیت گسترش به حوزه های علمیه و مراکز علمی سراسر کشور و ارتقای علمی را دارد، پیشنهادات خود را برای بهبود و ارتقای سطح کیفی دوره‌های دارالعلم مطرح و بر تغییر رویکرد به بازآموزی و دانش‌افزایی، افزایش مدت زمان برگزاری، ساماندهی و تفکیک مخاطبان، تخصصی‌سازی مباحث و توجه به سطح علمی شرکت‌کنندگان تاکید کرد.

حجت‌الاسلام رضایی اصفهانی با پیشنهاد پیامدهای موثر تغییر رویکرد دوره به بازآموزی و دانش‌افزایی، عنوان کرد: اگر این دوره حالت بازآموزی و دانش‌افزایی پیدا کند، می‌تواند برای اساتید حوزه و دانشگاه نیز مفید و کاربردی باشد که در این صورت، می‌توان با هماهنگی حوزه‌های علمیه قم و اصفهان، از اساتید تراز اول برای حضور و ارائه مباحث در هرسال دعوت نمود.

استاد جامعه المصطفی العالمیه ضمن ارائه پیشنهاد افزایش مدت زمان برگزاری دارالعلم، خواست تا طول دوره بیش از دو هفته باشد زیراکه مشهد از دو مزیت مهمِ جاذبه امام رضا (ع) و امکانات آستان قدس رضوی برخوردار است.

وی با اشاره به اهمیت ساماندهی و تفکیک مخاطبان در راستای همگونی سطوح علمی فضلا و سهولت انتقال مباحث علمی، تصریح کرد: فضلا و دانش پژوهان مستعد که از سراسر کشور در این لجنه های علمی حضور دارند، باید بر اساس سطح و گروه بندی مجزا در دوره حاضر باشند و سطوح علمی مدرسه تابستانه متناسب با طیف مخاطبین باشد.

حجت‌الاسلام رضایی اصفهانی با اشاره به اهمیت تخصصی‌سازی مباحث و توجه به سطح علمی شرکت کنندگان، تصریح کرد: تخصصی کردن مباحث علمی و ایجاد گروه های علمی تخصصی در بطن مدرسه دارالعلم، می‌تواند به ارتقای کیفیت آموزش و ارائه به روزترین لبه ها و پیشرفت های علمی به دانش پژوهان از سراسر کشور کمک کند.

استاد جامعه المصطفی العالمیه در ادامه به مرجعیت علمی مشهدالرضا به سبب همجواری با مضجع منور رضوی تاکید و عنوان کرد: برگزاری دوره‌های تخصصی با حضور اساتید برجسته و فراهم کردن زمینه بازآموزی اساتید، می‌تواند گام مهمی در جهت تحقق مرجعیت علمی در مشهد باشد. وی همچنین بر ضرورت توجه به سطح علمی مخاطبان در این دوره‌ها تأکید کرد و خواستار حضور اساتید و نخبگان حوزوی و دانشگاهی در این برنامه‌ها شد.

وی ضمن اعلام آمادگی برای برگزاری دوره‌های تخصصی مرجعیت علمی قرآن در مشهد، ابراز امیدواری کرد که با تلاش و همت نخبگان علمی، این شهر مقدس به قطب اصلی مرجعیت علمی قرآن و اهل بیت (ع) در جهان اسلام تبدیل شود.

انتهای پیام ۳۱۳/۴۹

اخبار مرتبط

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha