به گزارش خبرگزاری حوزه، مرتضی کرامتی، مدیرکل پژوهشهای عمومی حوزههای علمیه خواهران در گفتوگویی با اشاره به «مسابقه پژوهش گروهی رشد و روزهای پایانی فراخوان یازدهمین دوره این رویداد علمی» به بیان «پیشینه، اهداف و دستاوردهای این مسابقه علمی» پرداخت و بیان کرد: نخستین دوره مسابقه علمی «رشد» در سال ۱۳۸۸ برگزار شد که این دوره بیشتر با هدف دریافت دیدگاهها و نقدهای معاونان پژوهشی مدارس علمیه و اساتید پژوهشی طراحی و اجرا گردید؛ اما از سال ۱۳۹۰، یعنی از دوره دوم، این مسابقه با رویکرد انجام تحقیقات گروهی به دو شیوه کتابخانهای و میدانی (پیمایشی) اعلام فراخوان کشوری داد.
طلاب سطوح مختلف در قالب گروههای پژوهشی، با هدایت استاد راهنما و همکاری مسئولان پژوهشی مدرسه و استان و همچنین تحت نظارت شورای علمی پژوهشی استانی، به انتخاب مساله پژوهشی و انجام پروژه به صورت گروهی میپردازند. این مسابقه اکنون به عرصهای معتبر و با سابقه، در حوزه علمیه خواهران تبدیل شده و دستاوردهای متنوعی داشته که از جمله آنها میتوان به این موارد اشاره کرد: تقویت توان علمی و تشکیلاتی گروههای پژوهشی؛ آشنایی طلاب با فرهنگ، آداب و مهارتهای پژوهش گروهی؛ آموزش سبکهای نوین تحقیق، بهویژه روش پیمایشی؛ تحلیل روشمند مسائل دینی و کشف حقیقت بر پایه دادههای واقعی؛ پرداختن به مسائل بومی و ملی، با رویکرد کاربردی و مسئلهمحور.
_ درباره مفهوم پژوهش گروهی و برنامههای معاونت پژوهش برای توسعه این نوع تحقیقات توضیح بفرمایید
پژوهش در ذات خود، فرآیند جستجو برای یافتن پاسخها و حل مسائل از طریق جمعآوری، تحلیل و تفسیر نظاممند اطلاعات است. در پژوهش گروهی، این فرآیند بهصورت هدفمند و جمعی، با مشارکت متخصصان و پژوهشگران در راستای شناخت مسائل و نیازهای علمی حوزه انجام میشود.
در تعالیم اسلام، بر همکاری و کار جمعی در امور خیر و رشدبخش تأکید شده است. فعالیت گروهی به دلیل در کنار هم قرار گرفتن افکار، انرژی و توانمندی ها، باعث به وجود آمدن آثار پربرکت و اثربخش می شوند، همچنین در اسناد بالادستی بر فعالیت های گروهی و اهمیت تاسیس و حمایت از تشکل های پژوهشی تاکید ورزیده شده است، بر همین اساس، معاونت پژوهش حوزههای علمیه خواهران، سالهاست برنامهریزی و آموزش پژوهش گروهی را دنبال میکند. البته در برنامه ۵ ساله نیز به صورت جدی این مهم مطالبه شده است.
از مهمترین اقدامات اداره فعالیت ها، مجامع و همایش های پژوهشی میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
برگزاری دورهها و کارگاههای حضوری و برخط با موضوع آموزش پژوهش گروهی و پیمایشی.
تألیف و چاپ منابع آموزشی به صورت جزوه و کتاب.
همکاری با اساتید مجرب برای حضور در مدارس علمیه و تقویت بنیانهای علمی.
فراهمسازی زمینه رشد پژوهشگران درونحوزوی و تربیت تدریجی آنان با تأکید بر پژوهشهای میدانی (پیمایشی).
_ لطفاً کمی درباره ویژگیهای این نوع تحقیق توضیح دهید
پژوهش پیمایشی یکی از روشهای کمی در جمعآوری اطلاعات است که در آن از ابزارهایی مانند پرسشنامه و مصاحبه استفاده میشود.
این روش قابلیت ترکیب با تحقیقات کتابخانهای را نیز دارد و این تلفیق، دقت و اتقان پژوهش را افزایش میدهد، طلاب خواهر در تمامی دورهها با اولویت در انتخاب موضوعات کاربردی در حوزههای مرتبط با دختران، زنان و خانواده، تلاش میکنند به مسائل واقعی جامعه خود پاسخ دهند و برای آسیبهای اجتماعی و فرهنگی، راهحل ارائه دهند.
پرداختن به موضوعات مهم خانوادگی، فرهنگی، آسیب های اجتماعی، بایستگی های طلبگی با تمرکز بر پژوهش های پیمایشی و ارائه نتایج این تحقیقات به مراکز و نهادهای مرتبط، محصول تلاش پژوهشی طلاب و اساتید حوزه های علمیه خواهران در برخی استان ها بوده است.
_ ممنون میشویم گزارشی اجمالی از نتایج ۱۰ دوره برگزارشده و موضوع بخش ویژه این دوره ارائه دهید
کم کم به روزهای پایانی مهلت ارسال آثار در مسابقه رشد یازدهم نزدیک می شویم، در ده دوره گذشته، این مسابقه با استقبال گسترده و کیفیت مطلوبی برگزار شده است. حتی در روزهای پایانی سال ۹۸ که با شیوع ویروس کرونا شاهد تعطیلی های گسترده بودیم ولیکن با همت طلاب و تمدید زمانی مناسب، شاهد رونق نسبی آن دوره نیز بودیم و در دهمین دوره که سال ۱۴۰۳ اعلام فراخوان داشت در نهایت از ۲۸ گروه برتر در سطح کشور تقدیر به عمل آمد.
در مجموع تاکنون بیش از ۹,۲۰۰ اثر پژوهشی توسط بیش از ۵۸ هزار طلبه در ادوار ده گانه رشد به ثبت رسیده و ۲۴۱ گروه به عنوان منتخب معرفی و تقدیر شدهاند. برخی محورها و موضوعات ویژه در دورههای گذشته عبارتاند از: سبک زندگی اسلامی؛ اخلاقمداری در جوانان؛ نقش طلاب در خانواده؛ چالشهای نوپدید فقهی مرتبط با بانوان؛ فضای مجازی و والدین؛ اثربخشی حوزه های علمیه خواهران به ویژه در نهاد خانواده؛ راهکارهای ترویج الگوهای معنوی در جامعه با توجه به شرایط روز جامعه؛ و عنوان بخش ویژه یازدهمین دوره «زیست رسانهای فرزندان و تربیت در عصر تفاوت نسلی» انتخاب شد و تا این مرحله نیز استقبال خوبی از این موضوع به عمل آمده است.
به فضل الهی و با همت گروه های پژوهشی، دراین دوره نیز شاهد تولید و عرضه آثار فخیم، کاربردی و ناظر به حل مسائل جامعه خواهیم بود.
انتهای پیام/
نظر شما