حجتالاسلام مرتضی محمدنژاد عمران کارشناس دینی در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در ساری، با اشاره به مکتب علمی و عملی علامه مصباح یزدی به عنوان نقطه عطفی در تاریخ معاصر حوزههای علمیه، اظهار داشت: علامه مصباح یزدی را باید احیاگر فلسفه اسلامی در عصری دانست.
وی افزود: دانش فلسفه، با همه بزرگی آن، مورد هجمههای داخلی و خارجی قرار داشت؛ اما آیت الله مصباح یزدی (رضوان الله علیه) با تدریس عمیق فلسفه ملاصدرا و تبیین آن با زبان روز، جریان زنده و پویایی از فلسفه خوانی و فلسفه ورزی را در حوزه ایجاد کرد که پاسخگوی شبهات نسل جوان و نیازهای فکری نظام نوپای اسلامی بود.
کارشناس دینی یادآور شد: بزرگترین دستاورد علامه، ایجاد پیوند ناگسستنی بین «حکمت»، «معرفت دینی» و «مسئولیت اجتماعی انقلابی» بود. در مکتب ایشان، یک طلبه یا دانشجو، تنها یک محقق کتابخانهای نبود، بلکه یک «مجاهد فکری» تربیت می شد که می بایست با سلاح استدلال و برهان، هم از باورهای دینی دفاع کند و هم در برابر انحرافات ایدئولوژیک دشمنان انقلاب بایستد. این نگاه، نسلی از اندیشمندان متعهد و انقلابی را پرورش داد که امروز در مراکز حساس علمی، فرهنگی و سیاستگذاری کشور خدمت می کنند.
وی ادامه داد: علامه مصباح یزدی، پیشگام تأسیس «علوم انسانی ـ اسلامی» به معنای واقعی کلمه بود. ایشان به درستی تشخیص داد که وابستگی فکری به پارادایمهای غربی در علوم انسانی، بزرگترین آفت برای استقلال فرهنگی تمدن نوین اسلامی است. بنابراین، با تأسیس مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) و تربیت صدها پژوهشگر، سنگ بنای تولید علم دینی را در حوزههای اقتصاد اسلامی، روانشناسی اسلامی، علوم سیاسی اسلامی و جامعهشناسی اسلامی نهاد.
حجت الاسلام و المسلمین محمدنژاد با اشاره به بُعد کلامی و دفاعی شخصیت علامه، ابراز کرد: ایشان نظریهپرداز «کلام دفاعی» یا «کلام انقلابی» در دوران پس از پیروزی انقلاب بود. در نظریه ایشان، دفاع از امامت و ولایت فقیه، تنها یک تکلیف شرعی نیست، بلکه یک ضرورت عقلی و فلسفی برای حفظ کیان اسلام و نظام اسلامی است، آثار ایشان در نقد مارکسیسم، لیبرالیسم و اگزیستانسیالیسم، سلاح فکری قدرتمندی در اختیار جوانان انقلابی قرار داد.
کارشناس دینی به روش تربیتی علامه اشاره کرد و ادامه داد: روش آموزشی ایشان مبتنی بر «تفکر نظاممند» و «پرورش نقادی علمی» بود. شاگردان علامه میآموزند که مسائل را ریشهای و به صورت شبکهای ببینند و از تقلید کورکورانه از هر نظریهای ـ حتی در فضای داخلی ـ پرهیز کنند. این روش، باعث شد شاگردان ایشان در میادین مختلف، توان تحلیل بالایی از خود نشان دهند.
وی با اشاره به نیازهای آینده اظهار کرد: امروز ادامه راه علامه مصباح یزدی، نیازمند «نسل چهارم مکتب ایشان» است؛ نسلی که با تسلط بر ذخایر فکری استاد، بتواند به میدان چالشهای نوینی مانند فلسفه هوش مصنوعی، اخلاق فضای مجازی، کلام جدید در مواجهه با ادیان و مکاتب نوظهور، و مهندسی فرهنگی جامعه در عصر جهانیشدن پا بگذارد. تداوم این مکتب، ضامن پویایی فکری انقلاب اسلامی و حفظ عمق استراتژیک آن در برابر جنگ نرم دشمنان خواهد بود.
انتهای پیام /
نظر شما