اعظم برهون، رابط مربیان طرح امین در شهرستان کاشمر در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در مشهد، با اشاره به شرایط خاص حاکم بر مدارس اظهار داشت: متأسفانه برخی از دانشآموزان تحت تأثیر رسانههای دشمن و کاستیهای تربیتی در محیط خانواده قرار گرفتهاند؛ از همینرو تصمیم بر آن شد که با گفتوگوی مستقیم با دانشآموزان، تا حد امکان افکار پریشان و آسیبدیده آنان که مورد هجمه دشمن قرار گرفته بود، اصلاح شود.
وی افزود: با توجه به تعطیلات و عقبماندگی درسی دانشآموزان، لازم بود از لحظات طلایی حضور در مدرسه برای روشنگری استفاده کنیم؛ به همین دلیل حتی در زنگهای تفریح نیز مربیان بهصورت چهرهبهچهره به تبیین مسائل میپرداختند.
گوشدادن فعال و پاسخ به شبهات؛ محور اقدامات تربیتی مربیان طرح امین
رابط مربیان طرح امین کاشمر در پاسخ به این سؤال که مربیان برای ایجاد آرامش روحی و روانی دانشآموزان چه اقداماتی انجام دادهاند، گفت: مهمترین اقدام، شنوندهبودن و گوشدادن فعال به صحبتهای دانشآموزان بود. سعی کردیم با آرامش، انگیزهبخشی و همراهی، در کنار آنان قرار بگیریم و بهصورت فردی و دقیق به شبهاتشان پاسخ دهیم تا سطح آگاهی آنان افزایش یابد.
وی ادامه داد: در مدت کوتاه حضور در مدرسه، از ابزارهای کمکآموزشی مانند کلیپها و اسلایدها، بهویژه در زمینه نمایش اقتدار جمهوری اسلامی ایران، در کنار گفتوگو استفاده شد. در برخی مواقع حتی به آموزگاران نیز آگاهی و ایدههایی منتقل میشد تا هماهنگی بیشتری در فضای مدرسه ایجاد شود.
برهون با اشاره به استفاده از روشهای خلاقانه افزود: برای جلب توجه بیشتر دانشآموزان، از ترفندهایی مانند قرعهکشی و اهدای جایزه در کلاس استفاده کردیم. در این فرآیند، دانشآموزانی که دارای گرایشها و تفکرات غربگرایانه بودند بهخوبی شناسایی شدند تا در فرصتهای مناسب، گفتوگوهای عمیقتر و مؤثرتری با آنان انجام شود که نتایج بسیار خوبی به همراه داشت و بسیاری از آنان قانع شدند.
تبیین واقعیتها و افزایش آگاهی؛ مهمترین دستاورد حضور مربیان در مدارس
وی درباره مهمترین اثر حضور مربیان طرح امین پس از اتفاقات اخیر در مدارس بیان کرد: مهمترین دستاورد، تبیین مسائل و روشنگری بود که موجب آگاهسازی دانشآموزان نسبت به اغتشاشات و دسیسههای دشمنان شد. همچنین اطلاعات آنان درباره دستاوردهای انقلاب اسلامی افزایش یافت و تفاوت میان رژیم شاهنشاهی و نظام جمهوری اسلامی بهصورت روشن و قابل فهم برای دانشآموزان تبیین شد.
رابط مربیان طرح امین کاشمر تصریح کرد: تلاش شد بهجای مجادله، تحمیل نظر یا برخورد احساسی، روشنگری بر اساس دلیل و مستندات انجام شود. این شرایط، فرصت مناسبی بود تا پای حرف دل دانشآموزان بنشینیم و خوراک فکری صحیح را با زبان خودشان به آنان یادآوری کنیم.
برهون پبرامون اقدامات انجامشده برای جلوگیری از تنش یا شایعه در فضای مدرسه نیز گفت: جلوگیری از تجمع دانشآموزان در یک مکان، باز گذاشتن درب کلاسهایی که احتمال بروز تنش در آنها وجود داشت، تذکر به خانوادههای آسیبپذیر، روشنگری به دبیران برای پرهیز از نگاه سادهانگارانه به موضوعات و همچنین استفاده از تجربیات دیگران، از جمله برنامههای اجراشده در این زمینه بود.
وی در پایان درباره ارتباط با خانوادهها خاطرنشان کرد: خوشبختانه بسیاری از مدارس با تنش جدی مواجه نبودند و تنها با یک هشدار و آگاهیبخشی، دانشآموزان قانع شدند. در موارد محدود نیز با تذکر، مسائل بهخوبی مدیریت شد. خانوادههای آسیبپذیر معمولاً با مشکلات دیگری نیز مواجهاند که در صورت حل آنها، میتوان به اصلاح افکار فرزندانشان نیز امیدوار بود.
نظر شما