به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از مشهد، دکتر ملکسنو، مسئول انجمن علمی زن و خانواده حوزه علمیه خراسان، در نشست آنلاین کارشناسان علمی مدارس علمیه خواهران استان خراسان رضوی با موضوع «تبیین ضرورت مشارکت مدارس علمیه خواهران در همایش ملی رسالت زن مسلمان در دنیای معاصر» که در مدرسه علمیه عصمتیه برگزار شد، با تسلیت ایام و گرامیداشت یاد شهدای اخیر، بهویژه رهبر شهید انقلاب، اظهار داشت: امیدواریم بتوانیم با گامهای علمی که در عرصه پژوهش زنان و خانواده برمیداریم، بخش کوچکی از رسالتی را که بر عهده ما قرار دارد، ادا کنیم.
وی با اشاره به تجربه اجرای طرح «شفیعه» در سال گذشته گفت: این طرح با همکاری حدود ۱۲ مدرسه علمیه استان اجرا شد و پس از پایان آن، آسیبشناسی دقیقی از روند اجرا، میزان مشارکت مدارس، نقاط قوت و ضعف آن انجام گرفت. در صورت فراهم بودن فرصت، این آسیبشناسی میتواند در اختیار مدارس قرار گیرد تا در برنامههای پیشرو، روند همکاریها با کیفیت و اثربخشی بیشتری دنبال شود.
ملکسنو با اشاره به سابقه برنامهریزی برای برگزاری همایش بینالمللی زن مسلمان افزود: برگزاری این همایش از سال گذشته در دستور کار انجمن علمی زن و خانواده قرار داشت و طرح آن نیز به مرکز مدیریت ارسال شده بود تا با همکاری مدارس علمیه و دفتر خواهران اجرایی شود؛ اما با توجه به شرایط کشور و ملاحظات برگزاری یک رویداد بینالمللی، از جمله ضرورت برنامهریزی برای حضور استادان، هیئت علمی و سایر الزامات اجرایی، اجرای آن به زمان دیگری موکول شد.
وی ادامه داد: بر همین اساس، در گام نخست تصمیم گرفته شد همایش ملی «رسالت زن مسلمان در دنیای معاصر» برگزار شود و این همایش میتواند تجربهای ارزشمند برای برگزاری هرچه بهتر و علمیتر همایش بینالمللی در آینده باشد؛ بهگونهای که ظرفیتهای علمی حوزه علمیه خراسان در سطح مطلوبتری به نمایش گذاشته شود.
مسئول انجمن علمی زن و خانواده حوزه علمیه خراسان با اشاره به اینکه اطلاعات مربوط به محورهای همایش، شیوه ارسال مقالات و سایر جزئیات اجرایی در پایگاه اطلاعرسانی همایش در دسترس است، اظهار داشت: همچنین گزارش پیشنشستهای برگزارشده در مؤسسه آموزش عالی حضرت عبدالعظیم(علیهالسلام) نیز در این سامانه منتشر شده و مدارس میتوانند با مطالعه این گزارشها، با شیوه برگزاری و چارچوب علمی نشستها آشنا شوند.
پیشنشستهای علمی باید از قالبهای سنتی فاصله بگیرند
وی با تشریح ضوابط برگزاری پیشنشستهای علمی گفت: این نشستها نباید صرفاً در قالب سخنرانی یکنفره برگزار شوند، بلکه حداقل باید با حضور دو نفر، شامل دبیر علمی و سخنران، تشکیل شوند و هر دو نیز از سوی انجمن علمی تأیید شده باشند. البته امکان برگزاری نشستها با حضور سه نفر یا بیشتر نیز وجود دارد، اما با توجه به شرایط مدارس، حداقل ساختار علمی مورد انتظار همان حضور دبیر علمی و سخنران است.
ملکسنو افزود: موضوعات انتخابی مدارس نیز باید پیش از برگزاری نشستها به تأیید انجمن علمی برسد. تجربه سال گذشته نشان داد که برخی مدارس موضوعاتی را انتخاب کرده بودند که اگرچه با علاقه استادان هماهنگی داشت، اما ارتباط کافی با محورهای مصوب طرح نداشت و همین مسئله موجب فاصله گرفتن خروجی نشستها از اهداف اصلی برنامه شد. ازاینرو انتظار میرود تمامی نشستها دقیقاً در چارچوب محورهای تعیینشده همایش برگزار شوند.
وی با تأکید بر اهمیت خلاقیت در اجرای پیشنشستها اظهار داشت: انجمن علمی از برگزاری نشستها در قالبهای نوآورانه، مانند کارگاههای علمی یا شیوههای متنوع آموزشی استقبال میکند و اینگونه ابتکارات در ارزیابی مدارس نیز مورد توجه قرار خواهد گرفت؛ زیرا علاوه بر افزایش کیفیت برنامهها، به ارتقای خروجیهای علمی نیز کمک میکند.
مسئول انجمن علمی زن و خانواده حوزه علمیه خراسان خاطرنشان کرد: لازم است از شیوههای سنتی برگزاری نشستها فاصله بگیریم. صرف دعوت از یک سخنران و حضور مخاطبانی که متناسب با فضای علمی جلسه نیستند، نمیتواند به تولید آثار پژوهشی ارزشمند منجر شود. زمانی که سطح مخاطبان متناسب با ماهیت علمی نشست نباشد، طبیعی است که سطح ارائه نیز کاهش پیدا میکند و در نهایت امکان استخراج یک مقاله یا دستاورد علمی قابل قبول از آن جلسه فراهم نخواهد شد.
ضرورت ارتقای کیفیت علمی نشستها و بهرهگیری از ظرفیت استادان و طلاب مدارس
ملکسنو با اشاره به نتایج آسیبشناسی طرح «شفیعه» اظهار داشت: بررسی گزارشهای نشستهای برگزارشده در مدارس نشان داد که برخی از این برنامهها از سطح علمی مورد انتظار فاصله داشتند؛ بهگونهای که خروجی آنها با اهداف پژوهشی تعریفشده همخوانی نداشت و حتی ارائه برخی گزارشها موجب شرمندگی برگزارکنندگان در برابر ارزیابان علمی شد.
وی افزود: در مقابل، برخی مدارس نیز عملکرد بسیار مطلوبی داشتند و از همان آغاز، با برنامهریزی مناسب، نشستهایی با کیفیت علمی بالا برگزار کردند که حاصل آن تولید مقالات و دستاوردهای پژوهشی ارزشمند بود. همین تفاوت در عملکرد مدارس نشان میدهد که با برنامهریزی دقیق و اهتمام بیشتر میتوان سطح علمی این برنامهها را بهطور محسوسی ارتقا داد.
مسئول انجمن علمی زن و خانواده حوزه علمیه خراسان با بیان اینکه همه دستاندرکاران این رویداد دغدغه ارتقای فعالیتهای علمی را دارند، تصریح کرد: اکنون که فرصت، امکانات و ظرفیتهای علمی برای برگزاری این همایش فراهم شده است، انتظار میرود مدارس نیز با نگاهی تخصصی وارد میدان شوند و تمام توان خود را برای ارائه فعالیتهای پژوهشی فاخر به کار گیرند.
وی ادامه داد: از هماکنون اعلام میکنیم که در ارزیابیهای این دوره با دقت و حساسیت بیشتری عمل خواهد شد و ممکن است برخی نشستها به دلیل نرسیدن به استانداردهای علمی مورد انتظار، تأیید نشوند یا مشمول حمایتهای پیشبینیشده قرار نگیرند. این تصمیم نه از سر سختگیری، بلکه با هدف ارتقای کیفیت علمی برنامهها و حفظ شأن فعالیتهای پژوهشی حوزههای علمیه اتخاذ شده است.
ملکسنو خاطرنشان کرد: هدف آن است که همه مدارس با تلاش بیشتر، نسبت به دورههای گذشته در سطح بالاتری ظاهر شوند و خروجی این همایش به تولید آثار علمی ماندگار و ارزشمند منجر شود.
وی همکاری مدارس در همایشهای ملی را فرصتی برای ارتقای جایگاه علمی آنها دانست و گفت: تجربه مشارکت در چنین رویدادهایی برای مدارس یک امتیاز مهم به شمار میرود؛ چراکه در فرآیند اخذ مجوز برگزاری همایشهای ملی و بینالمللی، سوابق همکاری علمی و پژوهشی مدارس مورد توجه قرار میگیرد و این تجربه میتواند زمینهساز فعالیتهای گستردهتر در آینده باشد.
مسئول انجمن علمی زن و خانواده حوزه علمیه خراسان افزود: مدارسی که در آینده قصد برگزاری همایشهای ملی یا بینالمللی را داشته باشند، باید از هماکنون با حضور فعال در چنین برنامههایی، تجربه لازم را کسب کنند؛ ازاینرو مشارکت در این همایش، علاوه بر آثار علمی، از منظر توسعه ظرفیتهای پژوهشی مدارس نیز اهمیت ویژهای دارد.
وی با تأکید بر ضرورت بهرهگیری از ظرفیتهای داخلی مدارس اظهار داشت: شایسته نیست که تمام فعالیتهای علمی صرفاً بر دعوت از استادان خارج از مدرسه استوار باشد. هنر مدارس آن است که بتوانند استادان، پژوهشگران و طلاب مستعد خود را وارد میدان فعالیتهای علمی کنند و زمینه رشد آنان را فراهم آورند.
ملکسنو ادامه داد: هر اندازه مسئولیتهای علمی بیشتری به استادان و طلاب مدارس سپرده شود، زمینه رشد علمی آنان نیز بیش از گذشته فراهم خواهد شد و این موضوع در آینده پژوهشی مدارس تأثیر بسزایی خواهد داشت.
وی با دعوت از مدارس برای مشارکت جدی در این همایش ابراز امیدواری کرد: با همافزایی و همکاری همه مدارس علمیه خواهران، رویدادی در شأن حوزه علمیه خراسان برگزار شود و دستاوردهایی متناسب با ظرفیتهای علمی این مجموعه به دست آید.
مسئول انجمن علمی زن و خانواده حوزه علمیه خراسان همچنین از مدارس خواست در انتخاب محورهای علمی، هماهنگی لازم را با انجمن داشته باشند و گفت: هر مدرسه میتواند متناسب با ظرفیتهای علمی خود، یکی از محورهای همایش را انتخاب و نشستهای خود را بر همان محور متمرکز کند؛ اما لازم است عنوان محور و موضوع نشستها پیش از برگزاری، به تأیید انجمن علمی برسد.
وی با اشاره به تجربه برخی مدارس در انتخاب محورهای تخصصی افزود: برای نمونه، مدرسه اسلامشناسی با توجه به ظرفیتهای علمی خود در حوزه فقه، اصول و مشاوره، محور تربیت و مشاوره را برای برگزاری پیشنشستهای خود انتخاب کرده است و سایر مدارس نیز میتوانند بر اساس توانمندیها و ظرفیتهای موجود، محورهای تخصصی خود را تعیین کنند.
در ادامه این نشست، درباره روند اجرایی برگزاری پیشنشستها نیز توضیحاتی ارائه شد و بر ادامه فرآیندهای اجرایی مطابق روال گذشته تأکید شد. بر این اساس، مدارس برای انتخاب موضوعات و هماهنگیهای علمی باید با انجمن علمی زن و خانواده در ارتباط باشند و در صورتی که برای نخستینبار از استادی استفاده میکنند، لازم است پیش از نهایی شدن دعوت، تأیید صلاحیت وی از طریق مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان و مراجع ذیربط اخذ شود تا روند برگزاری نشستها بدون مشکل دنبال شود.
در پایان این نشست نیز از مسئولان پژوهش مدارس علمیه خواهران خواسته شد در صورت وجود هرگونه سؤال، ابهام یا پیشنهاد، موضوع را با مسئولان همایش و اعضای انجمن علمی زن و خانواده در میان بگذارند تا با همافزایی و تعامل، زمینه برگزاری هرچه مطلوبتر همایش ملی «رسالت زن مسلمان در دنیای معاصر» فراهم شود.
نظر شما