به گزارش خبرنگار خبرگزاری «حوزه» حجتالاسلام والمسلمین عاشور محمودی مدیر مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) قم (تحت اشراف حضرت آیت الله العظمی سبحانی) در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری «حوزه» در قم با اشاره به سابقه طولانی طرح موضوع تحول در حوزههای علمیه، تأکید کرد: تحقق تحول نیازمند حرکت به سمت پژوهش، مسئلهمحوری و تقویت روحیه نقادانه و استدلالی است.
وی با اشاره به اینکه سالهاست بحث تحول در حوزه علمیه بهویژه در عرصه آموزش علوم حوزوی مطرح است، اظهار کرد: از سال ۱۳۸۹ که مقام معظم رهبری شهید در جمع حوزویان در شهر مقدس قم درباره تحول در حوزه علمیه رهنمودهایی را ارائه فرمودند، بسیاری از مؤسسات و نهادهای حوزوی برای تحقق این تحول در عرصههای مختلف، اقدام به تدوین طرحهایی کردند.
مدیر مدرسه علمیه امام جعفر صادق(ع) قم ادامه داد: باید به مرحلهای برسیم که نظام مسائل و مشکلات علمی، با محور قرار دادن پژوهش و مسئلهمحوری، در همه شئونات علمی حوزه حل و رفع شود.
وی تأکید کرد: تحول در آموزش حوزه، به معنای کنار گذاشتن کامل روشهای سنتی نیست، بلکه ارتقای این شیوهها و افزودن مؤلفههای جدید به فرآیند تعلیم و تربیت است. در کنار آموزش و تطبیق متون، برای ایجاد روحیه نقادانه، استدلالی و تحلیلی در طلاب نیز تلاش کنیم.
این استاد حوزه علمیه با تاکید بر تربیت نیروهای مورد نیاز در عرصههای مختلف فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، رسانهای و حکمرانی گفت: آموزش سنتی، بهتنهایی مدیر اجتماعی تربیت نمیکند
وی با اشاره به تحولاتی که پس از پیروزی انقلاب اسلامی در برخی شئون حوزوی ایجاد شده است، گفت: اگرچه این امور و تلاشها کافی و کامل نیستند، اما تأسیس مراکز و مؤسسات حوزوی و ایجاد رشتههای مختلف تخصصی در پایان دروس سطوح عالی، ارتباطی میان علوم دانشگاهی و حوزوی ایجاد کرده است. این اقدامات تلاش کردهاند تا حدودی ورود حوزه را به عرصههای حکمرانی فراهم کنند و در نتیجه، حوزه توانسته است تا حدودی با آموزش و تربیت نیروهای متخصص، در بدنه حاکمیت ورود پیدا کند.
مدیر حوزه علمیه امام جعفر صادق(ع) قم در پایان با اشاره به وجود ظرفیتهای متنوع در حوزه علمیه، خاطرنشان کرد: با وجود ظرفیتهای بسیار مهم در بدنه حوزه، همچنان چالشهایی در زمینه آموزشهای پژوهشمحور و مسئلهمحور وجود دارد که برای تربیت نیروهای قوی و متخصص باید مورد توجه قرار گیرد.
نظر شما