به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجت‌الاسلام والمسلمین محمدجواد تاکی، مدیر مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه های علمیه در دومین جلسه صحن ستاد راهبری سرمایه انسانی حوزه‌های علمیه که با حضور شخصیت های حقیقی و حقوقی مراکز حوزوی برگزار شد، بر ضرورت توسعه شناسایی نخبگان حوزوی در عرصه مدیریت و بهره‌گیری از ظرفیت‌های تخصصی طلاب تاکید کرد.
وی با تشریح ساختار بنیاد نخبگان حوزه‌های علمیه و وضعیت شناسایی استعدادهای برتر در عرصه‌های مختلف، بر ضرورت ایجاد توازن در شناسایی و حمایت از استعدادها و توسعه همکاری‌های بین‌نهادی برای به‌کارگیری ظرفیت نخبگان حوزوی تأکید کرد و افزود: بنیاد نخبگان حوزه‌های علمیه با مشارکت شش مرکز حوزوی، زمینه هماهنگی و هم‌افزایی میان مراکز نخبگانی حوزه‌های برادران، خواهران و مجموعه‌های حوزوی در قم، خراسان، اصفهان و جامعه‌المصطفی را فراهم کرده است. تدوین آیین‌نامه‌ها، اجرای برنامه‌ها از طریق مراکز مربوط و نظارت بر عملکرد آن‌ها، از جمله سازوکارهای این همکاری مشترک است.
تمرکز ۸۵ درصدی نخبگان بر عرصه تحصیل
حجت الاسلام و المسلمین تاکی اظهارکرد: شناسایی و حمایت از استعدادهای حوزوی در شش عرصه تحصیل، تدریس، تبلیغ، پژوهش، مدیریت و تربیت تعریف شده است؛ بااین‌حال، در وضعیت موجود، بخش عمده استعدادهای برتر شناسایی‌شده در عرصه تحصیل متمرکز هستند. بر اساس آمار ارائه‌شده، از مجموع حدود ۴۸۵۰ استعداد برتر شناسایی‌شده در مراکز حوزوی، نزدیک به ۸۵ درصد در عرصه تحصیل قرار دارند و سهم عرصه‌های دیگر، به‌ویژه تدریس و مدیریت، متناسب با ظرفیت‌ها و نیازهای موجود نیست. این وضعیت، بازنگری در شیوه‌های شناسایی و حمایت از استعدادها را ضروری می‌سازد.
بازنگری در سطوح و معیارهای نخبگی حوزوی
وی ادامه داد: در الگوی پیشنهادی جدید، سطوح شناسایی افراد مستعد، استعدادهای برتر، برگزیدگان، نخبگان و مفاخر از یکدیگر تفکیک می‌شود. همچنین، متناسب با عرصه فعالیت، مراحل شناسایی استعدادها در پایه‌های مختلف تحصیلی تعریف خواهد شد؛ به‌گونه‌ای که شناسایی استعدادهای مدیریتی از سطوح بالاتر تحصیل حوزوی مورد توجه قرار گیرد. در این رویکرد، نخبگی صرفاً به جایگاه یا عنوان علمی وابسته نیست، بلکه برخورداری از خلاقیت و نوآوری برجسته علمی، مهارتی، روشی یا تبلیغی نیز ملاک قرار می‌گیرد. این تعاریف و تغییرات، در زمان ارائه گزارش، همچنان در مرحله بررسی و تکمیل قرار داشتند.
عبور از روش‌های سنتی در شناسایی استعدادها
مدیر مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه های علمیه بیان کرد: در سازوکار فعلی، بخش مهمی از فرایند شناسایی استعدادهای برتر از طریق معرفی افراد ممتاز توسط معاونت‌های آموزشی، پژوهشی، تبلیغی و سایر بخش‌های مرتبط انجام می‌شود و سپس ارزیابی‌های تکمیلی و مصاحبه‌های تخصصی صورت می‌گیرد. بااین‌حال، همه استعدادهای حوزوی الزاماً در مسیرهای موجود تعریف‌شده فعالیت نمی‌کنند؛ ازاین‌رو، لازم است سازوکارهای مکملی برای شناسایی ظرفیت‌های کمترشناخته‌شده و استعدادهای فعال در میدان فراهم شود.
نقش‌آفرینی نخبگان در مدیریت و مدارس سمپاد
وی گفت: یکی از جهت‌گیری‌های مهم بنیاد نخبگان حوزه‌های علمیه، شناسایی طلاب دارای توانمندی مدیریت در عرصه‌هایی همچون تبلیغ و آماده‌سازی آنان برای ایفای نقش در نهادهای مرتبط است. در این چارچوب، همکاری با سازمان تبلیغات اسلامی برای توانمندسازی و تأمین نیروی انسانی مستعد در سطوح مدیریتی، از جمله مدیریت‌های استانی و شهرستانی، مورد توجه قرار گرفته است. همچنین، طراحی برنامه‌هایی برای حضور مؤثر طلاب توانمند در مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد) و نقش‌آفرینی تربیتی و فرهنگی آنان، از دیگر زمینه‌های همکاری و توسعه فعالیت‌های نخبگانی به شمار می‌رود.
حجت الاسلام والمسلمین تاکی در پایان، بر ضرورت تقویت هماهنگی میان مراکز نخبگانی و دستگاه‌های مرتبط و حرکت به سمت شناسایی جامع‌تر استعدادها و بهره‌گیری هدفمند از ظرفیت‌های علمی، تبلیغی، پژوهشی و مدیریتی طلاب تأکید کرد.
نظر شما