سه‌شنبه ۱۸ آذر ۱۴۰۴ - ۱۷:۱۱
پژوهش و تفکر نقادانه؛ ابزارهای ضروری برای طلبه امروز است

حوزه/ حجت‌الاسلام والمسلمین اسلام‌پور کریمی با تأکید بر نقش پژوهش در آموزش حوزه، گفت: طلبه باید قدرت حل مسئله پیدا کند و با مهارت‌های پرسشگرانه و تحلیلی، توانایی تشخیص چالش‌های اجتماعی را داشته باشد

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از بیرجند، حجت‌الاسلام‌والمسلمین حسن اسلام‌پور کریمی عضو هیئت علمی دانشگاه شهید محلاتی قم در نشست علمی طلاب مدرسه تخصصی امیرالمؤمنین(ع) بیرجند، با تبیین جایگاه خطیر تشخیص و بیان احکام الهی، بر ضرورت کسب مهارت‌های عمیق فکری، پژوهشی و موضوع‌شناسی برای طلاب تأکید کرد.

وی با بیان اینکه کسی که می‌خواهد سخنگوی دین خدا باشد باید واقعیت‌های پیچیده زندگی را درست تشخیص دهد، خاطرنشان کرد: بیان احکام الهی نیازمند توانایی فهم دقیق لایه‌های مختلف آیات، روایات و موضوعات اجتماعی است و نمی‌توان با نگاه سطحی یا روزمره به سراغ این مسئولیت رفت.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین اسلام‌پور تأکید کرد: احکام الهی نسخه‌هایی برای کمال انسان‌ها است و فقیه یا محقق باید بتواند با نگاه سیستمی و فهم عمیق، ارتباط احکام و مسائل متعدد را درک کند.

عضو هیئت علمی دانشگاه شهید محلاتی قم افزود: مهارت‌هایی همچون نحو، صرف، زبان‌شناسی، هرمنوتیک و تحلیل‌های پژوهشی تنها بخشی از ابزارهای لازم برای فهم صحیح دین است و هرچه در این مسیر تلاش شود، باز هم کم است.

وی تصریح کرد: برخی مفسران بزرگ قرآن در آغاز اثر خود از پیشگاه قرآن کریم عذرخواهی کرده‌اند؛ چراکه نمی‌دانند تا چه حد توانسته‌اند حقیقت سخن خدا را دریابند. این روحیه فروتنی باید سرلوحه کار طلاب قرار گیرد.

ضرورت پرهیز از افراط، تفریط و بیان غیرکارآمد احکام

حجت‌الاسلام‌والمسلمین اسلام‌پور تبیین کرد: اگر احکام دینی با افراط، تفریط، نگاه تنگ‌نظرانه یا روش‌های غلط ارائه شود، نتیجه آن تضعیف دین است.

وی خاطرنشان کرد: بیان غیرکارآمد مسائل یا ناتوانی در موضوع‌شناسی موجب بی‌اعتمادی و آسیب به جایگاه دین در جامعه خواهد شد.

عضو هیئت علمی دانشگاه شهید محلاتی قم، پژوهش را بخشی جدایی‌ناپذیر از فرایند آموزش در حوزه دانست و تأکید کرد: طلاب باید قدرت حل مسئله پیدا کنند و اگر کسی سال‌ها درس بخواند اما نتواند مسئله‌ای را تشخیص دهد یا حل کند، معنایش آن است که آموزش او ناقص بوده است.

مربی روش‌شناسی علوم اسلامی با اشاره به اینکه مسئله «دادنی» نیست بلکه «یافتنی» است، گفت: استاد باید با روش تدریس صحیح، ذهن طلاب را به سمت طرح مسئله و کشف چالش‌ها هدایت کند.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین اسلام‌پور به برخی از مهم‌ترین مهارت‌های تفکر مورد نیاز محقق و فقیه اشاره کرد و یادآور شد: شناخت تفکر پرسشگرانه، تفکر تحلیلی، تفکر انتقادی، تفکر مقایسه‌ای و تمثیلی، تفکر سیستمی و شبکه‌ای، تفکر خلاق و تفکر تاملی از مهمترین مهارت های است که یک طلبه باید کسب کند.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین اسلام‌پور گفت: اگر فراشناخت نباشد، طلاب ممکن است سال‌ها درس بخوانند اما روش خود را اصلاح نکنند و گرفتار روزمرگی شوند، درحالی‌که یکی از مهم‌ترین مهارت‌ها این است که انسان به شیوه فکر کردن خود نیز بیندیشد.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین اسلام‌پور، با اشاره به تجربه فقهای گذشته و تغییر رویکرد آنان در دوره‌های مختلف، اظهار کرد: فقه باید قادر به پاسخگویی مسائل کلان اجتماعی باشد. اگر روش‌ها کارآمد نیست، باید برگشت و بازنگری کرد.

وی بر لزوم توجه به فقه نظام و روش‌های نوین فهم دین تأکید کرد.

انتهای خبر/۱۲

اخبار مرتبط

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha