به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، حجت‌الاسلام والمسلمین ابوالقاسم مقیمی‌حاجی معاون آموزش حوزه‌های علمیه، در سومین جلسه بررسی شاخص‌های ارزیابی و سنجش عملکرد آموزشی مراکز تخصصی و مؤسسات آموزش عالی حوزه در قم، از توسعه و رسمی‌تر شدن فرآیند ثبت و ارزیابی دروس سطوح عالی و خارج و همچنین تدوین سازوکارهای جدید برای اعتباربخشی به دروس تخصصی خبر داد.
ببینید:
فیلم | سومین جلسه بررسی شاخص های ارزیابی و سنجش عملکرد آموزشی مراکز تخصصی و موسسات آموزشی عالی قم
فرآیند ثبت و ارزیابی اساتید دروس خارج و سطوح عالی
وی با اشاره به فرآیند ثبت و ارزیابی اساتید دروس خارج و سطوح عالی اظهار کرد: اساتید پس از ثبت‌نام اولیه و ارائه مدارک، پرونده آنان برای بررسی به هیئت‌های داوری تعیین‌شده از سوی شورای عالی حوزه‌های علمیه ارجاع می‌شود و پس از تأیید، امکان ثبت و فعال‌سازی درس آنان در سامانه مربوط فراهم خواهد شد.
ببینید:
تصاویر/ نشست بررسی شاخص‌های ارزیابی و سنجش عملکرد آموزشی مراکز تخصصی و موسسات آموزشی عالی حوزه
معاون آموزش حوزه‌های علمیه افزود: دروس خارج و سطوح عالی که پیش از این در سامانه ثبت می‌شدند، در برخی موارد از اعتبار رسمی درس خارج و سطوح عالی برخوردار نبودند، اما با سازوکار جدید، این دروس امکان ثبت رسمی و بهره‌مندی از امتیازات مربوط را خواهند داشت.
امکان ثبت رسمی دوره دوم درس خارج
وی همچنین از فراهم شدن امکان ثبت رسمی دوره دوم درس خارج خبر داد و گفت: دوره درس خارج می‌تواند تا شش سال به صورت رسمی ثبت و ضبط شود و آیین‌نامه مربوط به شرایط و ضوابط این دوره نیز در اختیار طلاب قرار خواهد گرفت.
یک فرصت ویژه برای طلاب
حجت الاسلام والمسلمین مقیمی حاجی با اشاره به مسیر تحصیلی طلاب در دوره خارج تصریح کرد: دو سال نخست درس خارج فقه و اصول برای طلاب در نظر گرفته شده و پس از آن، امکان انتخاب و جایگزینی برخی دروس خارج دیگر فراهم خواهد بود. همچنین طلاب می‌توانند در کنار فقه و اصول، دروس خارج رشته‌هایی همچون تفسیر، فلسفه و کلام را نیز دنبال کنند.
تشکیل هیئت‌های داوری برای برخی رشته‌های تخصصی
وی از تشکیل هیئت‌های داوری برای برخی رشته‌های تخصصی خبر داد و گفت: در رشته‌هایی مانند ادبیات عرب، حدیث، رجال و تاریخ نیز پس از اعلام هیئت‌های داوری از سوی شورای عالی حوزه‌های علمیه، فرآیند ثبت و ارزیابی اساتید و دروس آغاز خواهد شد.
توجه به دروس عالی ادبیات عرب
معاون آموزش حوزه‌های علمیه توجه به دروس عالی ادبیات عرب را از دیگر رویکردهای جدید دانست و اظهار کرد: برای ادبیات عرب نیز امکان تعریف و ارائه دروس در سطح عالی پیش‌بینی شده است تا جایگاه علمی این رشته در ساختار آموزشی حوزه ارتقا یابد و اساتید صاحب‌نظر و فرهیخته این عرصه بتوانند در چارچوب ضوابط مربوط، دروس عالی ادبیات عرب را ارائه کنند.
توسعه دروس تحقیقی و فوق‌برنامه در حوزه‌های تخصصی
حجت الاسلام والمسلمین مقیمی حاجی همچنین از توسعه دروس تحقیقی و فوق‌برنامه در حوزه‌های تخصصی خبر داد و گفت: دروس فلسفه‌های مضاف و برخی دروس فوق‌برنامه رشته‌های تخصصی نیز در حال ساماندهی است و پس از نهایی شدن آیین‌نامه‌ها، امکان ثبت رسمی این دروس در سامانه فراهم خواهد شد.
پیش نیاز تدریس برخی دروس فوق‌برنامه
وی با بیان اینکه برای تدریس برخی دروس فوق‌برنامه، داشتن سابقه و مجوز تدریس در رشته مرتبط می‌تواند ملاک قرار گیرد، افزود: هدف از این اقدامات، تکمیل زنجیره آموزشی رشته‌های تخصصی و ایجاد مسیر مشخص برای طلاب علاقه‌مند به ادامه تحصیل در حوزه‌هایی مانند فلسفه، کلام، تفسیر و حدیث است.
شرکت در دروس عالی و خارج رشته‌های تخصصی
معاون آموزش حوزه‌های علمیه با اشاره به ضرورت ایجاد مسیر آموزشی برای طلابی که در مراکز تخصصی تحصیل نمی‌کنند، خاطرنشان کرد: با تعریف برخی دروس و منابع به عنوان فوق‌برنامه، این امکان فراهم می‌شود که طلاب واجد شرایط نیز بتوانند پس از گذراندن مراحل تعیین‌شده، در دروس عالی و خارج رشته‌های تخصصی شرکت کنند.
ارزیابی علمی مراکز تخصصی
وی ارزیابی علمی مراکز تخصصی را از برنامه‌های مهم معاونت آموزش حوزه دانست و گفت: همان‌گونه که وضعیت علمی مدارس حوزه با استفاده از شاخص‌های مختلف مورد ارزیابی قرار گرفته است، شاخص‌های اختصاصی مراکز تخصصی نیز در حال تدوین و نهایی شدن است.
حجت الاسلام والمسلمین مقیمی حاجی افزود: پس از نهایی شدن شاخص‌ها و اعمال نظرات مدیران و مسئولان مراکز تخصصی، اطلاعات مراکز بر اساس این شاخص‌ها بررسی و نتایج اولیه برای آنها ارسال می‌شود تا در صورت وجود اشکال یا نقص، اصلاحات لازم انجام شود و پس از آن ارزیابی نهایی صورت گیرد.
اصلاح شاخص‌های ارزیابی
وی با اشاره به برگزاری جلسات کارشناسی برای اصلاح شاخص‌های ارزیابی اظهار کرد: در جلسات گذشته برخی شاخص‌ها حذف، برخی معیارها اصلاح و پیشنهادهای مطرح‌شده از سوی مدیران نیز در فرآیند تدوین شاخص‌ها اعمال شده است.
معاون آموزش حوزه‌های علمیه در پایان تأکید کرد: هدف از تدوین این شاخص‌ها، دستیابی به تصویری دقیق از وضعیت آموزشی مراکز تخصصی و فراهم کردن زمینه‌ای برای برنامه‌ریزی و ارتقای کیفیت آموزشی آنهاست.
انتهای خبر/
نظر شما