سه‌شنبه ۱۳ خرداد ۱۴۰۴ - ۱۳:۵۹
امام محمدباقر(ع)؛ الگوی زهد و دانش

حوزه/ خانم شیرایی بر نقش بی‌بدیل امام باقر(ع) در پایه‌گذاری علم اجتهاد و تربیت شاگردان برجسته تأکید کرد.

خانم زهرا شیرایی، معاون فرهنگی مدرسه علمیه فاطمة الزهرا (س) اراک در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در اراک، اظهار داشت: اگرچه از نظر کلامی و نقلی همه ائمه کل نور واحد هستند و در آنچه مربوط به امامت می شوند تفاوتی بین ذات معصومین (علیهم السلام) نیست، اما برخی خصلت ها و ویژگی ها منحصرا در امامی تبلور دارد که در امام بعد و قبل نیست.

وی گفت: اگرچه مقام عصمت، امامت، علم الهی و... در همه ائمه وجود دارد اما چند ویژگی منحصر امام باقر(ع) است، نخست اینکه ایشان تنها امامی هستند که علوی من علویین و هاشمی من هاشمین هستند. یعنی از طرف مادر و پدر جزو نوادگان رسول الله هستند.

شیرایی افزود: دومین ویژگی امام باقر(ع) این است که ایشان تنها امامی هستند که حضرت رسول الله(ص) به جابرابن عبدالله انصاری فرمودند: سلام مرا به ایشان برسان و جابر هم همین امر را اطاعت نمود و عمر طولانی کرد تا امام محمد باقر(ع) را دید و سلام رسان حضرت رسول الله بودند.

معاون فرهنگی مدرسه علمیه فاطمة الزهرا (س) اراک تصریح کرد: سومین خصلت این است که لقب باقر(ع) از طرف حضرت رسول الله(ص) به ایشان داده شده است.

وی در ادامه بیان کرد: از دیگر ویژگی های آن امام همام که در سایر ائمه هم وجود دارد سلوک فردی و اجتماعی ایشان بوده است یعنی در بعد فردی انسانی مرتب و خوش پوش بوده و همیشه مسواک می زدند و سر و صورت خود را اصلاح می کردند و این سلوک فردی در کنار سلوک عبادی (زهد و پارسایی ـ عبادت و شب زنده داری) ایشان را متمایز از سایرین کرده بود.

شیرایی اضافه کرد: در سلوک اجتماعی هم مانند پدران خود از نیازمندان دستگیری می کردند، علی رغم مقام و منزلت علمی و جایگاه ویژه، ایشان همواره در متن جامعه و درکنار مردم بودند.

وی اظهار داشت: از دیگر ویژگی های امام باقر(ع) این است که ایشان در سن ۴ سالگی شاهد واقعه کربلا بودند.

شیرایی در ادامه گفت: اما ویژگی بارز ایشان علم اجتهاد ایشان بود به گونه ای که با توجه به اختلاف و افول ایجاد شده به جهت انتقال حکومت از امویان به عباسیان از فرصت استفاده کرده و احادیث ائمه پیشین و رسول الله که تا مدت ها حکومت مانع بیان آن می شد را نقل و توسط شاگردان و یاران خود گسترش داده و قواعد علم اجتهاد را پایه ریزی کردند.

وی در پایان خاطرنشان کرد: امام (ع) با تشکیل جلسات منظره و گفتگو و بسط علم کلام از شبهات و جریان های انحرافی پیشگیری کردند؛ لذا در زمان امام باقر(ع) و امام صادق(ع) بیشترین آرای فقهی، تفسیری و اخلاقی در کتب فقهی و حدیثی بر جای مانده است و شاگردان بسیار زیادی در زمان این دو ائمه بزرگوار تربیت شده اند که خود تربیت کنندگان شاگردان دیگر بوده اند.

اخبار مرتبط

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha