به گزارش خبرگزاری حوزه از یزد، حجت‌الاسلام والمسلمین محمد کارگر شورکی، مدیر حوزه علمیه خواهران استان یزد،روز گذشته در جمع طلاب مدرسه علمیه حضرت خدیجه(سلام‌الله‌علیها) بهاباد، با تبریک سال تحصیلی جدید به طلاب، اساتید، معاونان، مدیر و اعضای هیئت امنا، به‌ویژه طلاب جدیدالورود، حوزه علمیه را فرصتی ارزشمند برای کسب معارف دینی، تهذیب نفس و آمادگی برای خدمت به دین و جامعه دانست.
وی با اشاره به روایتی از پیامبر گرامی اسلام(ص) خطاب به ابوذر غفاری، اظهار کرد: بر اساس این روایت، هرگاه خداوند خیر بنده‌ای را اراده کند، سه ویژگی را در او پدید می‌آورد؛ فهم عمیق دین، زهد و پارسایی در دنیا و بصیرت نسبت به عیوب خویش. این سه ویژگی می‌تواند چراغ راه طلاب در مسیر رشد علمی، معنوی و اخلاقی باشد.
مدیر حوزه علمیه خواهران استان یزد با تأکید بر ضرورت فراگیری عمیق معارف دینی، بیان کرد: یکی از مهم‌ترین رسالت‌های حوزه‌های علمیه، تربیت افرادی دین‌شناس و آگاه به معارف و احکام اسلامی است؛ ازاین‌رو، طلبه باید در کنار فراگیری اصطلاحات و مباحث علمی، با تلاش مستمر و مراجعه به منابع اصیل دینی، به درک صحیح و عمیق آموزه‌های اهل‌بیت(علیهم السلام) دست یابد.
حجت‌الاسلام والمسلمین کارگر شورکی با اشاره به ضرورت تلاش فردی در کنار بهره‌گیری از آموزش‌های استادان، خاطرنشان کرد: هرچند استاد توانمند، شیوه تدریس مناسب و برخورداری از فضای علمی مطلوب در یادگیری تأثیرگذار است، اما هیچ‌یک جایگزین کوشش شخصی، مطالعه مستمر و پیگیری جدی درس‌ها نمی‌شود. طلاب باید از فرصت تحصیل برای افزایش دانش و تعمیق فهم دینی خود به بهترین شکل بهره ببرند.
وی با اشاره به اهمیت مطالعه آثار علمای بزرگ شیعه، کتاب «سفینةالبحار» اثر محدث بزرگ شیخ عباس قمی را از منابع ارزشمند آشنایی با روایات و معارف اهل‌بیت(علیهم السلام) برشمرد و طلاب را به انس با آثار علمی و اخلاقی بزرگان حوزه دعوت کرد.
برنامه‌ریزی و بهره‌گیری از فرصت‌ها؛ ضرورت پیشرفت علمی و معنوی
مدیر حوزه علمیه خواهران استان یزد، برنامه‌ریزی منظم را از عوامل مهم موفقیت در زندگی طلبگی دانست و تصریح کرد: انسان برای دستیابی به اهداف علمی و معنوی باید از ابتدای مسیر، برنامه‌ای روشن برای زندگی خود داشته باشد و ساعات شبانه‌روز را با توجه به اولویت‌ها تقسیم کند.
وی با تأکید بر اهمیت سحرخیزی و بهره‌گیری از فرصت خلوت با خداوند، افزود: طلبه‌ای که در پی رشد علمی و دستیابی به مراتب معنوی است، باید برای ارتباط با پروردگار، عبادت، دعا و خودسازی وقت مشخصی در نظر بگیرد. انس با خداوند و توجه به عبادت، در کنار تلاش علمی و نظم فردی، می‌تواند زمینه‌ساز برکت در زندگی و موفقیت در مسیر طلبگی باشد.
حجت‌الاسلام والمسلمین کارگر شورکی با بیان نمونه‌هایی از زندگی علمی و معنوی علمای بزرگ، به تلاش‌های گسترده علامه مجلسی و علامه طباطبایی اشاره کرد و گفت: آثار ماندگار این بزرگان، حاصل علم، اخلاص، پشتکار و بهره‌گیری صحیح از فرصت‌های زندگی است. اگر انسان با نیت خالص و تلاش مستمر در مسیر علم و خدمت به دین گام بردارد، خداوند می‌تواند به کوشش او برکت دهد و زمینه آثار ماندگار را فراهم کند.
مراقبت از لقمه حلال و توجه به طهارت باطن
وی در بخش دیگری از سخنان خود، بر اهمیت رعایت حلال و حرام در زندگی تأکید کرد و گفت: در کنار توجه به سلامت جسم و رعایت اصول بهداشتی، پاکی باطن و مراقبت از لقمه حلال برای طلاب اهمیت ویژه‌ای دارد؛ چراکه طهارت روح و توجه به حقوق دیگران، در تربیت اخلاقی و معنوی انسان نقش اساسی ایفا می‌کند.
مدیر حوزه علمیه خواهران استان یزد با اشاره به حکایتی درباره زندگی علامه مجلسی، بر ضرورت دقت در رعایت حقوق دیگران و پرهیز از تضییع حق مردم تأکید کرد و افزود: انسان باید در رفتار و زندگی خود، نسبت به حقوق دیگران حساس باشد و از هر اقدامی که زمینه ورود مال یا حق ناحق به زندگی را فراهم می‌کند، پرهیز کند.
زهد، تواضع و شناخت عیوب خویش؛ نشانه‌های رشد معنوی
حجت‌الاسلام والمسلمین کارگر شورکی با تبیین دومین ویژگی مطرح‌شده در روایت پیامبر اکرم(صلی الله علیه وآله)، زهد و پارسایی را به معنای پرهیز از دنیاگرایی و گرفتار نشدن در رقابت‌های بی‌پایان مادی دانست و اظهار کرد: اگر انسان تمام توان خود را صرف رقابت در امکانات و ظواهر دنیا کند، همواره افرادی را خواهد دید که از او امکانات بیشتری دارند؛ اما در مسیر معنویت، با تلاش و مراقبت می‌توان به مراتب بالاتری دست یافت.
وی با تأکید بر ضرورت حفظ تعادل در زندگی و توجه به نیازهای متعارف، خاطرنشان کرد: طلبه باید در کنار تأمین نیازهای ضروری زندگی، از دلبستگی افراطی به مظاهر دنیا دوری کند و بخش مهمی از توان و فرصت خود را برای رشد علمی، اخلاقی و خدمت به دیگران به کار گیرد.
مدیر حوزه علمیه خواهران استان یزد، توجه به عیوب خویش را سومین ویژگی مهم در مسیر رشد معنوی برشمرد و گفت: انسان برای اصلاح خود، پیش از هر چیز باید توانایی دیدن کاستی‌های خویش را داشته باشد. اگر همواره عیب‌ها را در دیگران جست‌وجو کنیم و از بررسی رفتار و عملکرد خود غافل بمانیم، فرصت اصلاح و پیشرفت را از دست خواهیم داد.
علم‌آموزی با سکوت، شنیدن، حفظ، عمل و نشر دانش
حجت‌الاسلام والمسلمین کارگر شورکی در ادامه، با اشاره به روایتی درباره مراحل فراگیری علم، بیان کرد: علم‌آموزی با سکوت و آمادگی برای شنیدن آغاز می‌شود و با گوش سپردن، به خاطر سپردن، عمل کردن و در نهایت نشر دانش به کمال می‌رسد.
وی تأکید کرد: فراگیری علم تنها به حضور در کلاس و شنیدن مطالب محدود نمی‌شود؛ بلکه دانش زمانی ارزش واقعی خود را نشان می‌دهد که در رفتار و زندگی انسان اثر بگذارد و فرد بتواند آموخته‌های خود را به دیگران منتقل کند.
مدیر حوزه علمیه خواهران استان یزد در پایان، طلاب را به بهره‌گیری از فرصت تحصیل برای افزایش دانش و آمادگی جهت تبلیغ و ترویج معارف دینی فراخواند و خاطرنشان کرد: طلبه باید در کنار آموختن، به عمل به دانسته‌ها و انتقال صحیح آن‌ها به جامعه نیز توجه داشته باشد؛ چراکه نشر علم و هدایت دیگران، از عرصه‌های ارزشمند خدمت به دین و مردم است.
نظر شما