پنجشنبه ۲۱ فروردین ۱۴۰۴ - ۱۳:۱۶
رفع موانع و تربیت نیروی انسانی کارآمد شرط اساسی رونق تولید است

حوزه / حجت‌الاسلام سخاوتیان با اشاره به شعار سال مبنی بر حمایت از تولید و سرمایه‌گذاری، تأکید کرد: صرف تأمین منابع مالی، منجر به بهبود وضعیت اقتصادی نمی‌شود؛ بلکه رفع موانع و تربیت نیروی انسانی کارآمد، شرط اساسی رونق تولید است.

حجت‌الاسلام سیدامیر سخاوتیان معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی قم در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه با اشاره به شعار سال مبنی بر سرمایه‌گذاری برای تولید، اظهار داشت: نخستین مفهومی که از این شعار به ذهن می‌رسد، حمایت دولت از سرمایه‌گذاری در عرصه تولید است. با این حال، نباید تصور کنیم که صرف تأمین منابع مالی منجر به بهبود وضعیت اقتصادی می‌شود.

وی ادامه داد: این توهم وجود دارد که اگر پول باشد، می‌توانیم تولید را رونق ببخشیم، اما در واقعیت، وقتی منابع هم فراهم می‌شود، اسیر روزمرگی می‌شویم و تحولی شکل نمی‌گیرد. بنابراین باید قوانینی وضع شود که موانع پیچیده و سنگین بوروکراسی از مسیر سرمایه‌گذاری برداشته شود تا افراد دارای فکر و سرمایه بتوانند در عرصه تولید فعال شوند.

سخاوتیان با تأکید بر اهمیت نقش واسطه‌ها در پیوند بین اندیشه و سرمایه، افزود: باید نهادهایی باشند که بتوانند افراد اهل فکر را به صاحبان سرمایه متصل کنند و در نتیجه، ظرفیت‌های موجود به فعلیت برسد.

معاون فرهنگی دانشگاه آزاد قم مهم‌ترین مؤلفه موفقیت در تولید را تربیت نیروی انسانی کارآمد دانست و تصریح کرد: اگر بخواهیم در حوزه تولید موفق شویم، نیازمند تربیت نیروهای متخصص و توانمند هستیم. نیروی انسانی کارآمد می‌تواند با استفاده از سرمایه موجود، ارزش‌آفرینی کرده و سرمایه را به سمت تولید سوق دهد.

استاد حوزه علمیه با اشاره به نقش دانشگاه‌ها در تربیت نیروی انسانی مؤثر، اظهار داشت: دانشگاه‌ها برای رسیدن به هدف اصلی خود که تربیت انسان‌های کارآمد است، باید پنج مرحله را طی کنند. مرحله نخست آموزش است، اما به‌زودی مشخص شد که آموزش صرف پاسخ‌گو نیست. مرحله دوم آموزش توأم با پژوهش بود و در مرحله سوم به ضرورت کارورزی پی برده شد.

سخاوتیان در ادامه افزود: دانشگاه آزاد اسلامی اکنون در مرحله سوم یعنی کارورزی قرار دارد، اما در کشور، تنها تعداد معدودی از دانشگاه‌ها به این مرحله رسیده‌اند. دانشگاه‌ها باید به سمت تربیت نیروهای کارورز حرکت کنند، نه صرفاً فارغ‌التحصیلانی که فقط از دانش نظری برخوردارند.

وی در پایان خاطرنشان کرد: مرحله چهارم، شکوفایی شأن اجتماعی و مرحله پنجم، تربیت انسان در تراز اسلامی است. حوزه‌های علمیه از ابتدا برای تحقق مرحله پنجم، یعنی تربیت انسان شکل گرفته‌اند و از این جهت از بسیاری از دانشگاه‌های جهان جلوتر هستند. اگر قرار است از تولید حمایت شود، بهترین نوع حمایت، تربیت نیروی انسانی کارورز و توانمند است.

انتهای خبر

اخبار مرتبط

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha