به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از هرمزگان، خانم محسن زاده معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران هرمزگان با خانم‌جراره نماینده مردم هرمزگان در مجلس شورای اسلامی دیدار و گفت‌وگو کرد.

معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران هرمزگان با اشاره به ضرورت پاسخ فرهنگی و تربیتی به مسائل دختران نوجوان و اجرای طرحی به نام نیلوفرانه با محوریت حجاب و هویت جنسی دختران در این استان بیان داشت: هدف اصلی این طرح، آموزش مربیانی توانمند از میان طلاب یا فعالان فرهنگی است که بتوانند با دختران نوجوان ارتباط تربیتی مؤثر برقرار کرده و پاسخ‌گوی مسائل هویتی، اخلاقی و دینی آنان باشند.

وی افزود: ساختار طرح شامل آموزش ترکیبی مجازی و حضوری است که بیش از ۱۵۰ ساعت آموزش است. همچنین نیاز به فضاهایی چون پاتوق‌های دخترانه، کافه، کتابخانه، فضای بازی، هیئت و اردوهای سه‌روزه داریم تا ارتباط پایدار با نوجوان شکل بگیرد.

محسن‌زاده با بیان اینکه این طرح کاملاً مبتنی بر زمان و نیاز نسل نوجوان طراحی شده، تأکید کرد: مزیت جدی این طرح در امتداد ارتباط با نوجوانان، آموزش مربی در فضای علمی حوزه، و تولید محتوایی است که به زبان نوجوانان و از دل تجربه‌های زیسته آنان بیرون می‌آید.

وی با اشاره به موانع اجرایی، گفت: در اجرای طرح، با چالش‌هایی مانند کمبود زیرساخت، نیاز به همکاری جدی آموزش و پرورش و نبود حمایت بودجه‌ای برای آموزش‌ها و اردوها مواجه هستیم. از همین‌رو، پیشنهاد می‌کنیم بخشی از فضاهای حوزه علمیه، به فعالیت‌های فرهنگی دخترانه اختصاص یابد.

معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران هرمزگان همچنین به ظرفیت مربیان طرح امین برای حمایت میدانی از این برنامه‌ها اشاره کرد و گفت: می‌توان از شبکه مربیان امین در مدارس به‌عنوان پشتیبان میدانی استفاده کرد. ضمن اینکه در آینده، طراحی مدل مشابهی برای پسران نیز در دستور کار قرار دارد.

محسن‌زاده در پایان با اشاره به تجربه‌های موفق اجرای محدود این طرح در سال‌های گذشته بیان کرد: در اجرای آزمایشی طرح، نتایج بسیار قابل توجهی مشاهده کردیم، از جمله آن‌ها تولید محتوای دینی توسط خود نوجوانان و ارتباط قوی دختران با مربیان و حتی جذب برخی از این نوجوانان به حوزه علمیه بوده است. این تحولات، نشان می‌دهد که اگر درست و به‌موقع وارد عمل شویم، نوجوانان با جان‌ودل پذیرای مفاهیم هویتی و دینی هستند.

معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران هرمزگان، در واکنش به محدودیت‌های ایجادشده برای جذب طلاب در آموزش‌وپرورش، اظهار داشت: تصمیم اخیر مبنی بر حذف طلاب از فرایند استخدام در مقاطع متوسطه، به‌ویژه در رشته‌هایی مانند قرآن و عربی، نه‌تنها نادیده‌ گرفتن ظرفیت علمی و تخصصی طلاب است، بلکه پیامدهای جدی فرهنگی و تربیتی برای نظام آموزشی کشور در پی خواهد داشت.

وی خاطرنشان کرد: انتظار می‌رود مسئولان فرهنگی و آموزشی کشور با نگاه دقیق‌تر و واقع‌بینانه‌تری به ظرفیت‌های حوزه علمیه بنگرند و بستر حضور مؤثر طلاب را در نظام آموزشی حفظ و تقویت کنند.