به گزارش خبرگزاری حوزه از یزد، حجتالاسلام حسین عبداللهی روز گذشته در جمع طلاب خواهر مدرسه علمیه تخصصی فاطمهالزهرا(سلام الله علیها) اردکان با تأکید بر فطری بودن روحیه پژوهشگری در انسان، اظهار داشت: پژوهش و تحقیق نظاممند در معارف دینی، بهویژه در موضوع مهدویت، یک ضرورت علمی و اعتقادی است و طلاب باید مسائل بنیادین این حوزه را در اولویت مطالعات و تحقیقات خود قرار دهند.
وی با اشاره به اشتراک آموزه منجی آخرالزمان در ادیان و مکاتب مختلف، افزود: اندیشه مهدویت جهتدهنده به آینده بشریت است و شناخت عمیق، مستند و روشمند از این آموزه، نقش مهمی در پاسخگویی به شبهات و مقابله با انحرافات فکری دارد.
این استاد حوزه علمیه با تأکید بر ضرورت دستهبندی و اولویتدهی موضوعات مهدوی تصریح کرد: برخی مباحث حاشیهای همچون جزئیات زندگی شخصی امام زمان(عج) از قبیل همسر و فرزند یا روایتهایی نظیر «جزیره خضراء»، نیازمند پژوهش گسترده نیستند، در حالی که موضوعات بنیادینی مانند چگونگی امامت حضرت در دوران غیبت، از مسائل اساسی و قابل تحقیق عمیق علمی به شمار میروند.
حجتالاسلام عبداللهی با هشدار نسبت به تلاش دشمنان برای ایجاد انحراف در مسئله مهدویت، بر ضرورت ورود آگاهانه و علمی طلاب به این عرصه تأکید کرد و پژوهش مستند و روشمند را بهترین راه مقابله با تحریفها و شبهات دانست.
وی در ادامه به روش مطالعه و معیارهای انتخاب منابع معتبر در حوزه مهدویت پرداخت و معیارهایی همچون اعتبار علمی نویسنده، وثوق و جایگاه علمی مؤلف، اعتبار ناشر و بررسی شناسنامه کتاب را از ملاکهای مهم در گزینش منابع دانست و نسبت به استفاده از آثار فاقد ضابطه علمی هشدار داد.
این پژوهشگر حوزه علمیه همچنین برخی منابع معتبر مهدوی را معرفی کرد و گفت: از جمله آثار قدما میتوان به «غیبت طوسی»، «غیبت نعمانی»، «کمالالدین و تمامالنعمه»، «النعمه» و «مکیالالمکارم» اشاره کرد.
وی در حوزه منابع ویژه جوانان، کتابهایی مانند «یکصد پرسش و پاسخ درباره امام زمان(عج)» (علیرضا رجالی)، «درسنامه مهدویت» (۴ جلدی، مرکز تخصصی مهدویت)، «الفبای مهدویت» (مجتبی تونهای)، «پرسش و پاسخ دانشجویی» (جلدهای ۲۷ و ۲۸)، «انتظار عامیانه، عالمانه، عارفانه» (علیرضا پناهیان) و «مسأله مهدویت» (مسعود عالی) را معرفی کرد.
همچنین برای نوجوانان، آثاری چون «هیچکس به من نگفت»، «هشت قدم در کوچه انتظار» (حسن محمودی)، «امید فردا» و «۱۱۰ پرسش و پاسخ» (عباس رحیمی) مورد تأکید قرار گرفت.
در پایان این نشست، طلاب با طرح پرسشها و مباحث علمی، در فضایی تعاملی به گفتوگو پیرامون روشهای تحقیق و پژوهش در موضوع مهدویت پرداختند.
نظر شما