حجتالاسلام والمسلمین کمیلی، مدیر مدرسه تخصصی قرآن و عترت مشهد، در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در مشهد، با اشاره به مقام والای معلم در آموزههای وحیانی، اظهار کرد: معلمی و مربیگری، نقشی فوقالعاده مهم در نظام الهی دارد و در معارف دینی، از جایگاهی بسیار بلند برخوردار است. به تعبیر زیبای رهبر شهید انقلاب، مهمترین مرکز سرمایهگذاری و توجه، آموزش و پرورش و محیطهای علمی ـ آموزشی است؛ جایی که نیروهای آیندهساز و ارزشمحور تربیت میشوند و آینده یک جامعه از نظر رشد و ارتقای معنوی در آن رقم میخورد.
مقام معلم در آموزههای الهی
وی با بیان اینکه در روایات اسلامی، فراگیری علم برای خدا، عمل به آن برای خدا و آموزش آن برای خدا، از ارزشمندترین مسیرهای انسانسازی معرفی شده است، افزود: در حدیث آمده است: «مَنْ تَعَلَّمَ اَلْعِلْمَ وَ عَمِلَ بِهِ وَ عَلَّمَ لِلَّهِ دُعِیَ فِی مَلَکُوتِ اَلسَّمَاوَاتِ عَظِیماً»؛ کسی که برای خدا علم بیاموزد، برای خدا به آن عمل کند و برای خدا آن را به دیگران بیاموزد، در ملکوت آسمانها به بزرگی یاد میشود. این تجلیل ملکوتی، بیانگر عظمت مقام معلمِ الهی و نقش بیبدیل او در تربیت انسانهای رشدیافته و خدمتگزار حقیقی به بشریت است.
حجتالاسلام والمسلمین کمیلی گفت: اگر آموزش و تربیت با اخلاص، نیت الهی و روشهای صحیح همراه باشد، میتواند انسانهایی تربیت کند که هم دنیا را به سوی سعادت و پیشرفت رهنمون شوند و هم آخرت خویش را آباد سازند.
ضرورت تربیت انسان و نقش معنویت معلم
وی با تأکید بر اینکه مأموریت اصلی معلم، تربیت انسان به معنای واقعی کلمه است، تصریح کرد: معلم باید بداند که در مسیر انسانسازی گام برمیدارد. بنابراین لازم است علاوه بر مطالعه، تحقیق، پژوهش و فعالیتهای علمی، زمانی ویژه برای انس، مناجات، راز و نیاز و دلدادگی به درگاه خداوند متعال اختصاص دهد تا کلام او نافذ، اثرگذار و سازنده باشد.
مدیر مدرسه تخصصی قرآن و عترت مشهد افزود: معلم نباید به ظاهرِ مراحل ابتدایی آموزش نگاه کند؛ بلکه باید آینده این فراگیران را ببیند. چه بسا همین نوجوانان و جوانان در آینده در جایگاههای مهم اجتماعی، علمی قرار گیرند. بنابراین هدف باید تربیت نیروهایی باشد که منشأ خیر و برکت برای اسلام، قرآن و نشر معارف والای توحیدی شوند.
نظر شما